Estudios longitudinales y transversales analizan eventos epidemiológicos a través del tiempo. Los estudios longitudinales observan uno o más eventos durante un largo período, mientras que los estudios transversales miden prevalencia en un momento dado. Existen también estudios retrospectivos, prospectivos y ambispectivos para comprender mejor las causas y efectos de enfermedades en la población.
3. • Su relevancia es en relación a la disponibilidad cronológica del dato
• Punto de inicio y punto de conclusión
4. Estudios longitudinales
• La revisión de uno o mas eventos epidemiológicos por un periodo de tiempo
suficientemente largo, según las características del evento .
• Las observaciones se refieren a por lo menos a dos observaciones en el
tiempo
5. Retrospectivos
• Son aquellos que se realizan para estudiar el comportamiento de un evento
un periodo anterior al momento de realizar la investigación.
6. Estudios Prospectivos
• la característica fundamental, es la de iniciarse con la exposición de una
supuesta causa, y luego seguir a través del tiempo a una población
determinada hasta determinar o no la aparición del efecto.
• Se dividen los grupos en función de su exposición o no a un supuesto factor
causal .
• La población sujeta al estudio (expuesto y no expuesto), se observa a través
del tiempo.
7. • El seguimiento se realiza mediante la aplicación de cuestionarios, exámenes
clínicos periódicos, seguimiento de registros especiales y rutinarios, entre
otros.
• Su mayor utilidad radica en la prueba de hipótesis sobre la etiología de
enfermedades más o menos comunes.
8. Ambispectivo
• también llamado estudio mixto por que se toman datos del pasado empleando para ello
información consignada en registros (fuentes secundarias) pero a su vez inicia el estudio,
indagando sus datos en una fuente primaria, es decir de las personas que hacen parte de
la investigación
9. ESTUDIOS TRANSVERSALES
• Se hacen en un momento determinado del tiempo en un área geográfica o en
una institución.
• El momento de la realización del estudio, lo define el investigador teniendo
en cuenta el conocimiento existente acerca de la presentación y frecuencia del
evento, así como los objetivos del estudio.
• •Prevalencia de puntos
• •Encuestas poblacionales o de prevalencias
• •Series clínicas
10. Pueden considerarse como
1. Estudios descriptivos
• Porque el objetivo no es evaluar una hipótesis de trabajo.
2. Estudios observacionales o no experimentales
• Porque no existe manipulación de variables por parte del investigador.
3. Estudios transversal
• Porque no existe continuidad en el eje del tiempo.
11. Utilidad de los Estudios Transversales
• La descripción de un fenómeno de salud
• •La identificación de la frecuencia poblacional de un problema de salud.
• •La generación de hipótesis de trabajo.
• •Los estudios transversales ayudan a valorar las necesidades de asistencia
sanitaria de las poblaciones estudiadas.
12. Desventajas
• • No permite calcular la incidencia de una enfermedad
• •Soy muy susceptibles a la presencia de errores (sesgos y factores de confusión)
• •No permite establecer la asociación temporal entre la exposición y la enfermedad,
dado que ambas se determinan simultáneamente.
• •No permiten testear una hipótesis acerca de una asociación causal determinada
• •Problemas para definir y medir la exposición
13. • Edson Jorge Huaire Inacio (2019). Método de investigación. Material de
clase. https://www.aacademica.org/edson.jorge.huaire.inacio/35
• Delgado Rodríguez, Miguel; Llorca Díaz, Javier Estudios longitudinales:
concepto y particularidades Revista Española de Salud Pública, vol. 78, núm.
2, marzo-abril, 2004, pp. 141-148 Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e
Igualdad Madrid, España
