Presentacion del Modulo

1. MAESTRÍA EN ESTUDIOS DE INFORMACION
Y TECNOLOGIA DOCUMENTAL
Análisis de los principios racionales de los
sistemas de clasificación (ordenamiento) y
catalogación (descripción analítica - sintética)
Modulo 6

2. Qué se espera al finalizar el Módulo:
Objetivo del Módulo
Se espera que los estudiantes de la Maestría
expresen su carácter analítico y crítico del
estado del arte de la Catalogación y
Clasificación en procesos bibliotecarios
Y procesos de clasificación, ordenamiento y
gestión de archivos e identificación y
catalogación en museos
Qué se espera en el desarrollo del
Módulo:
Que los estudiantes conviertan el análisis y la crítica en una posición
propositiva en el tema de la Catalogación, Clasificación, Ordenamiento
tanto para la Biblioteca, Archivo como para Museos.

3. Contenido del Módulo
Parte I
• Catalogación (descripción analítica -
sintética)
Parte II
• Categorías cognoscitivas Justificación
epistemológica de los principios de
clasificación
Parte III
• Indización (etiquetización) del
conocimiento humano

4. 1. La catalogación
2. Los objetivos del catálogo
1. Del inventario, la lista y el OPAC
3. Internacionalización de
principios y reglas de
catalogación
1. La Conferencia de París
2. Declaración de Principios Internacionales
de Catalogación (2016)
3. Formulación de Cutter
4. Estándares de catalogación
5. Los catálogos del siglo XXI
1. Nuevos principios de catalogación
2. Frankfurt 2003, Cairo 2005, Seul 2006,
Durban 2007
Parte I
Catalogación (descripción analítica - sintética)
6. Formatos de codificación y
esquemas de metadatos
7. Requerimientos Funcionales
para Registros Bibliográficos
(FRBR)
8. Reglas de Catalogación Anglo
Americanas RCAA
9. RDA nuevo código de
catalogación
10.Análisis del estado de la
cuestión y los nuevos
paradigmas en catalogación

5. 1. Sistemas de clasificación
2. Origen de los Sistemas
1. TGS
2. Componentes de un sistema
3. Clasificación de los Sistemas
4. Jerarquías y Complejidad
5. Evolución y clasificación de las
Ciencias
6. Sistemas de clasificación
documental
1. Por estructuras jerárquicas
1. Clasificación bibliográfica de Bliss
2. Sistema de Clasificación de la Biblioteca del Congreso de
EEUU
3. Sistema de Clasificación Decimal de Melvil Dewey
Parte II
Categorías cognoscitivas Justificación epistemológica de los principios
de clasificación
2. Por facetas
1. Clasificación Ranganathan
2. Clasificación de Vickery
3. Clasificación expansiva de Cutter
4. Versiones electrónicas
3. Enciclopédicos
1. Clasificación Enciclopédica de Brunet
4. Sistema de las Ciencias de Kedron
5. Clasificación japonesa y clasificación
china
7. Clasificación de hipertextos
1. Estructura jerarquizada
2. Estructura Asociativa
8. Modelos de clasificación
alternativos
9. Los sistemas de clasificación

6. 1. Indización como organización
del conocimiento
1. Indización automática
2. Indización libre
3. Indización documental
2. Políticas y axiomas de
indización
1. Lenguaje de indización
2. Sistemas de indización
3. Normalización
1. UNESCO
2. UNISIST
3. ISO
4. TC 37
Parte III
Indización (etiquetización) del conocimiento humano
4. Indización automatizada
5. Indización controlada
1. Taxonomías
2. Ontologías
3. Folksonomias
4. Metadatos
5. Web semántica
6. Resource description framework (RDF)
7. Etiquetas o Tags lenguaje de marcado
6. Sistemas distribuidos con
indización asistida
7. Agentes inteligentes /
dispositivos mediadores
8. El Futuro de la indización

7. Plan de trabajo
Parte I: Catalogación (descripción analítica -
sintéticaOrganización del curso:
 Presentación de diapositivas
 Interacción (preguntas – respuestas)
 Análisis de casos prácticos
Evaluación:
 Trabajo en grupos, elaboración de una matriz comparativa de los
diferentes Sistemas de Catalogación con 2 descripciones
diferentes:
 Base cognoscitiva
 Bases técnicas
 Análisis y debate sobre el estado de la cuestión y los nuevos
paradigmas en catalogación

8. Parte II: Categorías cognoscitivas Justificación
epistemológica de los principios de
clasificación
Organización del curso:
 Presentación de diapositivas
 Interacción (preguntas – respuestas)
 Análisis de casos prácticos
Evaluación:
 Trabajo en grupos, elaboración de una matriz comparativa de los
diferentes Sistemas de Clasificación con 2 descripciones
diferentes:
 Base cognoscitiva
 Bases técnicas
 Análisis y debate sobre los Sistemas de Clasificación con libros
electrónicos y HTML

9. Parte III: Indización (etiquetización) del
conocimiento humano
Organización del curso:
 Presentación de diapositivas
 Interacción (preguntas – respuestas)
 Análisis de casos prácticos
Evaluación:
 Análisis y debate en grupos sobre el futuro de la indización
Total puntaje: 20
Valores de la Evaluación
Primera parte: 20 puntos
Segunda parte: 20 puntos
Tercera parte: 20 puntos
Trabajo final: 40 puntos
TOTAL PUNTAJE 100 puntos