Identidad Carismática y pedagógica de una Congregación Religiosa

1. PEDAGOGÍA TELLISTA
Pedagogía del corazón, pedagogía
del encuentro para humanizar el
conocimiento
¡Adelante siempre adelante! MM
TRASCENDENCIA
ALEGRÍA
SOLIDARIDAD
RESPONSABILIDAD
ÉTICA
COPASE

2. Colegio
Padre Seijas
Naguanagua
Lc. 24, 18 ESCUCHAR atentamente, dejar que
cuenten
Lc. 10, 34 BAJARSE del caballo, ACERCARSE y
TOCAR
Matilde escucha a Jesús. “Quiero sacar a
cuantos pueda de la ignorancia y ganar muchas
almas para Jesús”
OAS
Lc. 24, 31b Saber DESAPARECER
Lc. 10, 35 El dueño de la posada con ACTITUD de
CUIDAR. Lo que gastes de más yo te lo pagaré.
Matilde “Pasemos por la vida haciendo todo el bien
que podamos, sin ambicionar ruido ni ilusión de
fama. Seamos Amantes de profesión”
Lc. 24, 32-35 DESCUBRIR verdades y hacer ARDER
el corazón.
Lc. 10, 35 al VOLVER te lo pagaré
Matilde “hemos de ser sagrario viviente donde Jesús
pueda hospedarse cada día” “Una HMMI gasta el
tiempo en formar corazones”
Lc. 24, 15 DESCALZARSE y ACERCARSE al otro.
Lc. 10, 33 MIRAR, DETENERSE y CONMOVERSE
Matilde sale al encuentro de sus niños y jóvenes.
“Mi Jesús, el mundo está lleno de necesidades,
todos tienen corazón yo iré por los que pueda y te
los traeré”
Lc. 24, 17 ACERCARSE para PREGUNTAR
Lc. 10, 33 MIRAR y COMPADECERSE
Matilde mira su realidad “He visto a inocentes
criaturas, yo me dedico a enseñarles cuanto
pueda…” Jesús pregunta a Matilde “¿Dónde
están mis niñ@s, dónde mis jóvenes, dónde mis
pobres y enfermos?”
Lc. 24, 20 – 27 DISCERNIR juntos para INTERPRETAR
la realidad
Lc. 10, 34 CURAR heridas
Matilde “Dirige Señor mis caminos y ayúdame a ser útil
a mis hermanos”. “Enseñaba a las niñas, cuidaba a los
jóvenes, atendía espiritualmente a los enfermos.
Preparó una escuela dominical”
Lc. 24, 33-35 CELEBRAR con todos para construir esperanza
comunitaria
Lc. 10, 35 VELAR por el herido, estilo de vida compasivo-
solidario
Matilde “Sacramento del amor, sacramento del hermano”
“En los niños y jóvenes educados admiramos la presencia de
Dios y el cambio de vida con la luz de la educación”
Lc. 24, 31 AYUDAR a abrir los ojos
Lc. 10, 34 CARGAR y LLEVAR a un lugar seguro
Matilde sabe que “El amor no sólo es capaz de dar,
sino también de darse”
“Educar a los niñ@s, variar sus costumbres, llenar
de virtud, dar sentido a un proyecto de vida”
Fundamentos Bíblico-Carismáticos

3. COPASE
• - Conocimiento
• Habilidades
• Actitudes
• Acompañamiento y la
escucha
• Salir al encuentro
• Ubicarse en el contexto
• Interpretar y reconocer los
caminos
• Activar el conocimiento
con amor
• Educar con el testimonio,
• Responder a necesidades
espirituales y materiales
• Reconciliarnos con la
naturaleza y el medio
ambiente
• Resignificar el proyecto
personal de vida
• Educar afectos
• Mirar, detenerse y
conmoverse
• A Dialogar de
manera crítica
desde las ciencias
con las
necesidades del
entorno para
transformar la
realidad y dotar
de sentido el
proyecto de vida
de los individuos
• Abrir los ojos
• En todo momento
y en todo lugar.
Ejercitarnos en la
vigilia constante
de mirar las
necesidades del

4. FUNDAMENTOS PASTORALES
Evangelizador
a (Formadora
y orante)
Litúrgica
(celebrativa)
Vocacional
(encuentro)
Servicio
(compartir)
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COPASE

5. EVANGELIZAR
Comunidad
formadora
y
Orante
CELEBRAR
Oración
Ver
SERVICIO
Sacrificio
Actuar
VOCACIÓN
Acción
Discernir
OAS
COPASE

6. COPASE

7. COPASE

8. COPASE
¿CÓMO HACERME PRÓJIMO TELLISTA? Lc 10, 25-37
UNA CONVIVENCIA ESCOLAR DESDE EL PRINCIPIO DE LA ESPIRITUALIDAD
SAMARITANA
PRIMER PASO: “UN VER QUE ME HACE DETENER O UN VER QUE ME HACE PASAR
DE LARGO” Vers. 33
Indignación ante las heridas del SER, DEL PODER, DEL TENER, DEL HACER Y DEL
SABER que percibimos en nuestros estudiantes.
SEGUNDO PASO: “UN VER QUE CONMUEVE MIS ENTRAÑAS O ME DEJA
INDIFERENTE” Vers. 33
Una indignación que me hace sentir como propio el dolor de mis estudiantes.
TERCER PASO: “Un ver que me obliga a ACERCARME, desviar mi camino,
interrumpir mi itinerario, bajarme de mis seguridades y comodidades, o una
CEGUERA que ME ALEJA Vers. 34
Acompañar en un silencio inquietante, respetuoso, perseverante que genere
CONFIANZA.

9. COPASE
CUARTO PASO: “ACTUAR , CURAR LAS HERIDAS CON ELCONOCIMIENTO
SÍMBOLO DEL VINO: celebrar con el estudiante que el conocimiento SANA su sentido
de vida. ACEITE: Comunicarle al estudiante mi SENTIDO DE VIDA. VENDAR LAS HERIDAS:
Cuidado permanente. Vers. 34
ENFRENTAR con el CONOCIMIENTO ACADÉMICO LAS CAUSAS DEL SUFRIMIENTO.
QUINTO PASO: “CARGAR Y TRANSPORTAR AL HERIDO EN MI CABALLO”: Vers. 34b
LEVANTAR del suelo al estudiante, para restablecer su DIGNIDAD. Los asaltantes del
camino casi logran convertirlo en un OBJETO: un cadáver.
SEXTO PASO: “LLEVAR A UN LUGAR DE CUIDADOS” : Vers. 34b
Acoger al estudiante en un AMBIENTE ESCOLAR que ayuda a SANAR sus heridas.
SÉPTIMO PASO: “VELAR POR EL HERIDO”: Vers. 34b
SOLIDARIZARSE PERMANENTEMENTE con el estudiante herido, de modo incondicional.

10. FUNDAMENTO
EPISTEMOLÓGICO
HUMANIZAR el sentido
del conocimiento de
las ciencias
naturales, humanas y
sociales.
Mt 25, 31-46 “Parábola
del juicio definitivo”.
FUNDAMENTO DE LA
ESPIRITUALIDAD
SAMARITANA.
HUMANIZAR la
convivencia escolar
Lc 10, 25 – 37 “Parábola
del Buen Samaritano”.
FUNDAMENTO
PEDAGÓGICO
HUMANIZAR los procesos
de Enseñanza -
Aprendizaje
La pedagogía de Jesús, el
“camino de Emaús”.
Lc 24, 13 -35
MODELO EDUCATIVO SAMARITANO
CAMINANDO HACIA LA HUMANIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN ESCOLAR DESDE
EL PRINCIPIO COMPASIÓN - MISERICORDIA
Discernir - Interpretar
COMUNIDAD EDUCATIVA TELLISTA que genera:
PERSONA COMPASIVA -MISERICORDIOSA Mc 8,35
SOCIEDAD SOLIDARIA Hechos 2, 42-47
y CREACIÓN PLENA 2Cor. 5, 16-17
Responder - Actuar
REALIDADES CULTURALES
Escuchar - Ver
COPASE

11. COPASE
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE VIVE SUS ESFUERZOS, SUS
TRABAJOS, SUS INCOMPRENSIONES, SUS SOLEDADES... POR EL REINO,
CONSIGUIENDO QUE SUS ACTITUDES SEAN COMO LAS DEL SEÑOR JESÚS.
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE MODELA CON ILUSIÓN EL
BARRO HUMANO, NO PARA CONFORMARLO A SU PROPIA IMAGEN, SINO
PARA POSIBILITAR QUE EN LA LIBERTAD QUE NACE DEL AMOR, SE
CONFORME A IMAGEN Y SEMEJANZA DE DIOS.
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE NO SUCUMBE AL
DESALIENTO TRAS EL SILENCIO DE LOS AÑOS, LA TRAICIÓN, EL OLVIDO O LA
INDIFERENCIA, SINO QUE CONFIA EN EL DIOS SIEMPRE NUEVO Y SIEMPRE FIEL, Y ES CAPAZ DE DAR RAZÓN DE SU
ESPERANZA.
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE AL COMIENZO DE SUS DÍAS, EN MEDIO DE SUS DÍAS Y AL FINAL DE SUS
DÍAS, PUEDE DECIR CON ALEGRÍA: “SEÑOR, HEMOS REALIZADO LA OBRA QUE JUNTO A MADRE MATILDE NOS HABÍAS
ENCOMENDADO”.
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE AÚN EN MEDIO DE LAS DIFICULTADES Y LOS TEMORES, ACEPTA EL
DESAFÍO QUE SE LE PRESENTA EN EL CAMINO
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE NO VIVE CONDICIONADO POR SU HISTORIA, EXPERIENCIAS,
ESQUEMAS MENTALES E IDEAS, SINO QUE CREE QUE TODA VIDA ES UN MILAGRO QUE DIOS HACE EN EL MUNDO Y QUE
EN ELLA TODO ES POSIBLE. POR ESO NO CIERRA NINGUNA POSIBILIDAD A NADIE, SINO QUE LAS ABRE TODAS A TODOS.

12. COPASE
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE SE CONVIERTE EN SIGNO Y TESTIGO DEL JESÚS PACÍFICO, JUSTO,
POBRE, LIMPIO DE CORAZÓN... Y CON SUS GESTOS Y ENTRE LOS HOMBRES, HACE DEL EVANGELIO LA REALIDAD MÁS
COTIDIANA.
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE LEE CON TANTA PASIÓN LOS SIGNOS DE LOS TIEMPOS, A TRAVÉS DE
LOS CUALES SOMOS ALERTADOS DE LA VOLUNTAD DE DIOS, COMO LEE LOS TIEMPOS DE AQUELLOS OTROS SIGNOS
DEL MOMENTO PRESENTE EN EL AULA, EN CADA ROSTRO Y EN TODA VIDA.
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE DESDE UNA CONFIANZA INFINITA EN DIOS COMO FUTURO DEL
HOMBRE, SE ARRIESGA A LA CONQUISTA DE TODOS LOS VALORES INMEDIATOS E INTRODUCE EN ESTE MUNDO
SENTIDOS Y ESPERANZAS QUE HAGAN CREIBLE LA EXISTENCIA DE UN MUNDO MÁS HUMANO Y MÁS FRATERNO, COMO
EL QUE SOÑÓ MADRE MATILDE.
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE EN EL AMOR DICE LA PALABRA A TIEMPO Y A TIEMPO GUARDA EL
SILENCIO NECESARIO; QUE NO IMPONE NI SE IMPONE Y QUE SABE RESPETAR LOS DISTINTOS RITMOS Y
CIRCUNSTANCIAS.
BIENAVENTURADO EL EDUCADOR TELLISTA QUE CULTIVA DÍA A DÍA SU VOCACIÓN Y SABE
QUE NO PODRÁ MANTENER SU FE SI NO ES INTEGRÁNDOSE EN LA COMUNIDAD DE LOS
QUE CONFIESAN A JESÚS POR SEÑOR, Y SABE QUE NO PODRÁ MANTENER LA EFICACIA
HISTÓRICA DE SU MISIÓN COMPARTIDA SI NO ES EN COMUNIÓN CON LOS QUE
COMPARTEN SU MISMO CARISMA Y EN SOLIDARIDAD CON TODOS LOS QUE SE AFANAN
POR UN CIELO Y UNA TIERRA NUEVA.