Taller de periodismo digital para profesionales. UEM.

1. LA CONSTRUCCIÓN DEL RELATO MULTIMEDIA DE ACTUALIDAD EN LA RED

2. 01 Los cibermedios en la Red. 02 Cómo diferenciarnos . 03 Los periodistas de Internet. 04 La identidad digital. 05 La información de actualidad . TALLER DE PERIODISMO DIGITAL PARA PROFESIONALES Caso 1: Breaking news Accidente de avión en Barajas. Caso 2: La información planificada Huelga del metro en Madrid.

3. Los cibermedios ¿Una tele, una radio o un periódico en la Red? 01

4. Los medios convergen en Internet Los medios de comunicación en Internet son convergentes . La Red les lleva a desarrollarse de la misma forma, a igualarse: ¿si no fuera porque conocemos sus marcas distinguiríamos entre la web un diario y la de una tele? ¿Difiere la forma de cubrir un acontecimiento en CNN, en la BBC News, en MSNBC o en The New York Times? Muchas veces, la respuesta es no .

14. El desafío: diferenciarnos ¿Cómo lo conseguimos? 02

15. ¿Nos condiciona el tipo de medio de origen cuando trabajamos en Internet? Los periodistas que trabajamos en Internet, aquellos que desempeñan su actividad en un medio online -bien sea un medio “nativo” o vinculado a un periódico, radio o televisión- debemos reunir una serie de destrezas comunes , más allá de la naturaleza de procedencia de ese medio.

19. Algunos ejemplos:

28. Los periodistas ¿Qué podemos ser o hacer en Internet? 03

30. Arquitectos de la información. Editores de producto e informativos. Portadistas. Infografistas . Especialistas en nuevas narrativas . Diseñadores . Edición multimedia: vídeo . Especialistas en dispositivos móviles . Periodista generador de contenido. Periodista especializado .

31. Community manager. Directores de marca o de comunicación. Director de proyecto . Gestión. Especialistas en audiencia (marketing). Programación CSS . Venta de contenidos

32. Identidad digital Los blogs, las redes sociales y el microblogging 04

33. • Facebook, Tuenti, Linkedin son redes sociales que permiten una comunicación asíncrona. • Twitter es una herramienta de microblogging que se desarrolla en un entorno comunitario.

34. ¿Por qué funcionan? Se ha perdido el anonimato. Son cómodas y fáciles de manejar. Permiten autonomía técnica. Son gratuitas .

35. ¿Y profesionalmente? • Nos ayudan a informarnos y a acercarnos a numerosas fuentes . • Conforman una nueva agenda profesional. • Nos aportan una red activa de contactos profesionales.

42. La información de actualidad El periodismo en la Red 05

43. Atentado 11S

44. ETA asesina a un colaborador de ELMUNDO

45. Atentado 11M

46. Reconstrucciones

47. Recopilaciones

48. Planificación informativa

49. Planificación informativa

50. Capacidad de reacción

51. La fuerza del vídeo

52. Infografía online

53. Narrativas multimedia integradas

54. Pensar en lo que quiere ver el lector

55. Muertes relevantes

56. Apuestas diferenciales

57. CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN SUCESO DE ACTUALIDAD (Breaking news) Accidente de avión en Barajas CASO 1

58. CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN SUCESO DE ACTUALIDAD 01: Conocemos la noticia . Se confirma. Accidente de avión en el aeropuerto de Barajas. 02: La noticia avanza. Debemos introducir nuevos elementos y perfilar nuestro relato. 03: Recapitulamos por la tarde / noche. Más de 150 muertos.

60. 02: LA NOTICIA AVANZA CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN SUCESO DE ACTUALIDAD 7. Localización : dónde ha sido. Google maps 8. Documentación: • Cronología de accidentes mortales • Cómo es el avión 9. Fuentes directas o indirectas. 10. Dar entrada a los lectores: colaboración, envío de información, participación, expresión de condolencias.

61. CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN SUCESO DE ACTUALIDAD 11. Cubrir el directo: “ Minuto a minuto” . 12. Información de ayuda a los afectados : dónde llamar, dónde acudir 13. Imágenes. 14. ¿Desarrollo de cobertura especial? 15. Aclarar las causas : ¿qué ha pasado? ¿Infografía? 02: LA NOTICIA AVANZA

62. 03: RECAPITULACIÓN CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN SUCESO DE ACTUALIDAD 16. Identificación de víctimas / Localización de supervivientes. 17. Vídeos. 18. Pieza sobre la reacción en las redes sociales. Reacciones generales. 19. Concertar entrevistas. Gestionar la participación de los lectores. 20. ¿Cómo afrontar el duelo?

63. tve.es: http://www.rtve.es/noticias/20080820/catastrofe-aerea-barajas-deja-153-muertos-heridos/141237.shtml CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN SUCESO DE ACTUALIDAD

64. elmundo.es: http://www.elmundo.es/especiales/2008/08/espana/accidente_barajas/portada.html CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN SUCESO DE ACTUALIDAD

65. Elpais.com: http://www.elpais.com/especial/accidente-aereo-barajas/ CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN SUCESO DE ACTUALIDAD

66. CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN ACONTECIMIENTO PLANIFICADO Huelga de metro en Madrid CASO 2

67. CÓMO CONSTRUIR EL RELATO INFORMATIVO DE UN ACONTECIMIENTO PLANIFICADO 01: Conocemos lo previsto . Mes de junio. Huelga en el metro de Madrid. 02: ¿Sin servicios mínimos?. El lunes lo anuncian los sindicatos. 03: Planificación. ¿Qué podemos hacer para informar de la mejor manera?

68. Anuncio de lo que va a ocurrir (un buen reportaje en vídeo) - RTVE.es

69. Formato para contar las razones de la huelga (las causas) – ELMUNDO.es

70. Formato para ayudar e informar de las opciones de transporte – Practicopedia

71. Participación: Flickr para subir fotos anunciado en Twitter – Lainformacion.com

72. Sigue la huelga en directo (Twitter) - Terra

73. Sigue la huelga en directo (Twitter: #metroroto ) - Terra

74. Crónica minuto a minuto – abc.es

75. Audio – cadenaser.com

76. Vídeos – Lainformacion.com

77. Vídeos – Cuatro.com

78. Actualización continua – elpais.com

79. Actualización continua – elmundo.es

80. Actualización continua – elmundo.es