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La Sociedad Digital

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Descripción de las características de la Sociedad Digital.

Publicado en: Educación
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La Sociedad Digital

  1. 1. 1. LA SOCIEDAD DIGITAL Realizado por Toni Cuadrado
  2. 2. 1º ENTORNO: LA SOCIEDAD RURALAgricultura y ganadería. Economía de subsistencia. Mercado local.
  3. 3. TECNOLOGÍA DEL 1º ENTORNO: EL FUEGO Y LA RUEDA
  4. 4. Época de las Revoluciones (S.XVII) Industrial AgrícolaDemográfica Científica
  5. 5. 2º ENTORNO: LA SOCIEDAD INDUSTRIALGrandes concentraciones Producción en cadena.urbanas. Mercado global.
  6. 6. TECNOLOGÍA DEL 2º ENTORNO: • Motor (vapor, eléctrico, gasolina).
  7. 7. 3º ENTORNO: LA SOCIEDAD DIGITALNuevo escenario. Relaciones mediadas tecnológicamente.Nuevos conceptos de comunicación, espacio y tiempo.
  8. 8. TECNOLOGÍA DEL 3º ENTORNO: ORDENADORES
  9. 9. 2. SIGNIFICADO DELA SOCIEDAD DIGITAL
  10. 10. De las sociedades rural e industrial a la sociedad digital
  11. 11. LA INCORPORACIÓN DEL MOTOR SUPUSO UNA REVOLUCIÓN
  12. 12. LA INCORPORACIÓN DEL ORDENADOR HA CAUSADO OTRA GRAN REVOLUCIÓN
  13. 13. Ordenador + Pantalla + WIFI:Todas las máquinas disponen de procesador con conexión permanente y en movilidad.
  14. 14. 3. MODELO COMUNICATIVO
  15. 15. 4. EVOLUCIÓN DE INTERNET
  16. 16. WEB 1.0• Personas conectándose a la Web. Páginas Web estáticas. Html. Web datos.
  17. 17. WEB 2.0• Personas conectándose con personas. Plataformas. Web social. Redes sociales, plataformas, wikis, P2P, colaboración, posibilidad de compartir, distribuir, etc.
  18. 18. WEB 3.0• Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web. Web semántica. (Inteligencia artificial)
  19. 19. Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0Web estática Web social Web semánticaPublicación Participación ComprensiónEtiquetas Folksonomía AgregaciónHtml Php XMLPersona- Persona- Procesadores dedocuentación aplicación informaciónEnciclopedia Wikipedia RepositoriosVídeo Youtube Fusión mediosDemocratización de Inteligencia Inteligencia artificialla información colectiva
  20. 20. WEB 4.0• El ordenador desaparece como tal y se incorpora a las máquinas. Ubicuidad. X2XLos aparatos estarán programados para poder conectarse entre ellos y tomar decisiones
  21. 21. Comunicación entre máquinas: M2M
  22. 22. car2car
  23. 23. Avión - Torre de control Coche - parquímetro
  24. 24. Billete electrónico (en el móvil):•Hace parar el tren.•Indica cuando estás dentro.•Señala el lugar donde debe sentarse.•Identifica cuando será la bajada del viajero.
  25. 25. CAMBIO DE PARADIGMAACTITUD: ACTITUD:PASIVA ACTIVAPRODUCTO: PRODUCTO:HISTORIAS DE FICCIÓN VIDA REAL DE USUARIOSMODELO COMUNICATIVO: MODELO COMUNICATIVO:UNIDIRECCIONAL OMNIDIRECCIONALMODELO DE NEGOCIO: MODELO DE NEGOCIO:VENTA DE AUDIENCIAS VENTA DE DATOS PERSONALES
  26. 26. Significado de la Web 2.0 (enfoque sociológico)Construcción colectiva delconocimiento. (Wikipedia)Periodismo ciudadano.(Blogs)Autoformación.(Wikilearning)Autoinformación. (Foros,portales).Redes sociales. (Facebook,Tuenty).
  27. 27. CLOUD COMPUTING• La información es el capital de la sociedad de la información. Al igual que los bancos guardan nuestro dinero, las empresas de cloud computing guardarán nuestros datos.• Datos: pacientes de hospital, menores en centros educativos, redes sociales, etc.,• El futuro es la seguridad, quizá el negocio de la informática del futuro no es el software ni el hardware sino la seguridad.• Que garanticen tus pasos. Que alguien te garantice que lo que haces virtualmente es real. Que quien crees y lo que crees que hay al otro lado es verdadero.• Garantizar las transacciones económicas, pagos, compras, inversiones, etc.• Garantizar la privacidad en las comunicaciones.• Garantizar la información y su veracidad.• Garantizar la custodia de los datos.• Garantizar el suministro de línea.• Garantizar el funcionamiento del SO que rige todos tus dispositivos.
  28. 28. DATA MININGmotores de búsqueda que rastrean las redessociales, blogs, gestores de contenidos,plataformas de trabajo colaborativo, juegosonline, chats, etc.Se filtran y clasifican datos, palabras, sebuscan líderes, productos o personas coninfluencia.patrones de búsqueda, por término, pornúmero de repeticiones, por conexión, etc.• Herramientas de búsqueda automática de datos.• Las redes son empresas y se pueden vender a terceros.
  29. 29. BRECHA DIGITALNo tener acceso a la Red, a las tecnologías o no estar alfabetizadodigitalmente, conduce a la exclusión, marginación y aislamiento.Si no tienes acceso a Internet o no tienes móvil estás perdido El acceso a la sociedad digital implica una serie de ventajas y beneficios antes inalcanzables, pero requiere conocer los riesgos y las amenazas del mundo digital, al igual que sucede en la sociedad natural.
  30. 30. Grupos de personas que se mantienen enrelación mediante el uso de herramientasdigitales para la comunicación social a travésde Internet.¿Qué son las redes sociales?
  31. 31. ¿Qué tipo de redes sociales hay?
  32. 32. Comerciales TemáticasOcio y amistad Profesionales
  33. 33. ¿Qué buscan los jóvenes en las redes sociales?
  34. 34. Algunas ventajas de las Redes SocialesTrabajar en equipoIntercambiar informaciónIntercambiar archivosAmpliar el círculo socialBuscar empleoCompartir aficionesEstudiarEncontrar parejaEncontrar viejos amigosVender y comprar objetosEntretenerse
  35. 35. Modelo empresarialAnálisis del comportamiento de los usuariosde la red para identificar segmentos demercado, sus gustos y necesidades.La venta de información sobre sus usuarios anegocios interesados en los datos.
  36. 36. Hacer amigosEntretenimientoCompartir recursos multimediaColaborar y participarBuscar trabajoVender productosEstudioBuscar informaciónAutoaprendizajePromoción personal
  37. 37. Explotación redes: Explotación terceros:Servicios de pagoPublicidad Agencias publicidadVenta de datos Medios deVenta de la empresa comunicación Empresas privadas Investigadores Explotación ilegal: Ciberdelitos Privacidad Seguridad Sectas ¿Quién utiliza las redes además de los jóvenes?
  38. 38. Valorar relación privacidad – popularidad.Utilizar pseudónimo, correo no personal.No acceder a servicios desde enlaces.No aportar información sobre terceros.Ser honesto y respetuoso.Denunciar conductas ilegales. Consejos seguridad
  39. 39. Recomendaciones sobre redes sociales 1. Lee las políticas de uso y privacidadde los diferentes servicios antes deutilizarlos. Si crees que estás siendovíctima de uso fraudulento o acosocontacta inmediatamente con el serviciode atención o un adulto.2. Valora que información deseas revelar.Piensa antes de publicar, no sea queluego te arrepientas.3. Controla tu lista de contactos, y antesde agregar a alguien tomate tu tiempo paraasegurarte de su confianza.4. Las redes sociales tienen los mismospeligros que el correo, mensajería,navegación, etc. Mantén las mismasrecomendaciones. (antivirus, contraseñasseguras, etc.)
  40. 40. Ciberacoso (escolar, sexual, ex-pareja…)Suplantación de identidadRobo de datosExtorsiones y chantajesRobos en domicilios (Fotos y videocámaras)SecuestrosDelitos en las redes sociales
  41. 41. Cantidad o calidad• Según el objetivo:• Fama, exhibicionismo, negocio…• Comunicación efectiva con grupo cercano. El 80% de los jóvenes cuelgan en Internet datos personales reales, lo que eleva de forma "acelerada" los casos de acoso. SANTIAGO DE COMPOSTELA, 1 Oct. (EUROPA PRESS) -
  42. 42. Otros usos de las redes sociales• Participación ciudadana.• Voluntariado y cooperación.• Convocatorias antiglobalización.• Movimientos feministas, ecologistas.
  43. 43. INCONVENIENTES DE LAS REDES SOCIALES COMERCIALES• Ocultan su verdadero fin.• Venden la información de sus clientes.• Se crean con un fin pero luego éste se modifica.• Las redes pueden pasar a otras manos.• No garantizan la privacidad.• Dificultan o imposibilitan darse de baja.
  44. 44. La socialización y culturización ahora se producen en escenariosvirtuales. Es esencial facilitar a los niños y jóvenes su acceso ala nueva sociedad digital en las mejores condiciones posibles,para aprovechar al máximo su potencial y evitar riesgos.Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,y en especial las redes sociales, son plataformas que permitena las personas formar parte del tejido social.Esta vida social virtual está siendo utilizada con fines comerciales.Tanto educadores y comunicadores como profesionales de la informacióndeben acercarse a conocer las características de este nuevo espacio mediadotecnológicamente para poder intervenir en el sector juvenil.¿Debe la Administración animar a los jóvenes a participar en las redessociales comerciales? Conclusiones

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