Este documento describe la evolución de las sociedades rural, industrial y digital, así como las tecnologías clave en cada etapa. Explica conceptos como la Web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0, cloud computing, data mining, brecha digital y redes sociales. Finalmente, ofrece consejos sobre el uso seguro de las redes sociales y plantea cuestiones sobre la privacidad y explotación comercial de datos personales.

1. 1. LA SOCIEDAD DIGITAL
Realizado por Toni Cuadrado

2. 1º ENTORNO: LA SOCIEDAD RURAL
Agricultura y ganadería. Economía de subsistencia.
Mercado local.

3. TECNOLOGÍA DEL 1º ENTORNO:
EL FUEGO Y LA RUEDA

4. Época de las Revoluciones (S.XVII)
Industrial Agrícola
Demográfica Científica

5. 2º ENTORNO:
LA SOCIEDAD INDUSTRIAL
Grandes concentraciones Producción en cadena.
urbanas. Mercado global.

6. TECNOLOGÍA DEL 2º ENTORNO:
• Motor (vapor, eléctrico, gasolina).

7. 3º ENTORNO:
LA SOCIEDAD DIGITAL
Nuevo escenario. Relaciones mediadas tecnológicamente.
Nuevos conceptos de comunicación, espacio y tiempo.

8. TECNOLOGÍA DEL 3º ENTORNO:
ORDENADORES

9. 2. SIGNIFICADO DE
LA SOCIEDAD DIGITAL

10. De las sociedades rural e industrial
a la sociedad digital

11. LA INCORPORACIÓN DEL MOTOR SUPUSO UNA REVOLUCIÓN

13. LA INCORPORACIÓN DEL ORDENADOR HA CAUSADO OTRA GRAN REVOLUCIÓN

15. Ordenador + Pantalla + WIFI:
Todas las máquinas disponen de procesador con
conexión permanente y en movilidad.

16. 3. MODELO COMUNICATIVO

22. 4. EVOLUCIÓN DE INTERNET

23. WEB 1.0
• Personas conectándose a la Web. Páginas Web
estáticas. Html. Web datos.

24. WEB 2.0
• Personas conectándose con personas. Plataformas. Web
social. Redes sociales, plataformas, wikis, P2P, colaboración,
posibilidad de compartir, distribuir, etc.

25. WEB 3.0
• Aplicaciones web conectándose a aplicaciones web.
Web semántica. (Inteligencia artificial)

26. Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
Web estática Web social Web semántica
Publicación Participación Comprensión
Etiquetas Folksonomía Agregación
Html Php XML
Persona- Persona- Procesadores de
docuentación aplicación información
Enciclopedia Wikipedia Repositorios
Vídeo Youtube Fusión medios
Democratización de Inteligencia Inteligencia artificial
la información colectiva

27. WEB 4.0
• El ordenador desaparece como tal y se incorpora a
las máquinas. Ubicuidad. X2X
Los aparatos estarán programados para poder conectarse entre ellos y tomar decisiones

28. Comunicación entre máquinas:
M2M

29. car2car

30. Avión - Torre de control
Coche - parquímetro

31. Billete electrónico (en el móvil):
•Hace parar el tren.
•Indica cuando estás dentro.
•Señala el lugar donde debe sentarse.
•Identifica cuando será la bajada del viajero.

32. CAMBIO DE PARADIGMA
ACTITUD: ACTITUD:
PASIVA ACTIVA
PRODUCTO: PRODUCTO:
HISTORIAS DE FICCIÓN VIDA REAL DE USUARIOS
MODELO COMUNICATIVO: MODELO COMUNICATIVO:
UNIDIRECCIONAL OMNIDIRECCIONAL
MODELO DE NEGOCIO: MODELO DE NEGOCIO:
VENTA DE AUDIENCIAS VENTA DE DATOS PERSONALES

33. Significado de la Web 2.0 (enfoque
sociológico)
Construcción colectiva del
conocimiento. (Wikipedia)
Periodismo ciudadano.
(Blogs)
Autoformación.
(Wikilearning)
Autoinformación. (Foros,
portales).
Redes sociales. (Facebook,
Tuenty).

34. CLOUD COMPUTING
• La información es el capital de la sociedad de la información.
Al igual que los bancos guardan nuestro dinero, las empresas de cloud computing guardarán
nuestros datos.
• Datos: pacientes de hospital, menores en centros educativos, redes sociales, etc.,
• El futuro es la seguridad, quizá el negocio de la informática del futuro no es el software ni el
hardware sino la seguridad.
• Que garanticen tus pasos. Que alguien te garantice que lo que haces virtualmente es real. Que
quien crees y lo que crees que hay al otro lado es verdadero.
• Garantizar las transacciones económicas, pagos, compras, inversiones, etc.
• Garantizar la privacidad en las comunicaciones.
• Garantizar la información y su veracidad.
• Garantizar la custodia de los datos.
• Garantizar el suministro de línea.
• Garantizar el funcionamiento del SO que rige todos tus dispositivos.

35. DATA MINING
motores de búsqueda que rastrean las redes
sociales, blogs, gestores de contenidos,
plataformas de trabajo colaborativo, juegos
online, chats, etc.
Se filtran y clasifican datos, palabras, se
buscan líderes, productos o personas con
influencia.
patrones de búsqueda, por término, por
número de repeticiones, por conexión, etc.
• Herramientas de búsqueda automática de datos.
• Las redes son empresas y se pueden vender a
terceros.

36. BRECHA DIGITAL
No tener acceso a la Red, a las tecnologías o no estar alfabetizado
digitalmente, conduce a la exclusión, marginación y aislamiento.
Si no tienes acceso a Internet o no tienes móvil estás perdido
El acceso a la sociedad digital
implica una serie de ventajas
y beneficios antes inalcanzables,
pero requiere conocer los riesgos
y las amenazas del mundo digital,
al igual que sucede en la sociedad
natural.

37. Grupos de personas que se mantienen en
relación mediante el uso de herramientas
digitales para la comunicación social a través
de Internet.
¿Qué son las redes sociales?

38. ¿Qué tipo de redes sociales hay?

39. Comerciales Temáticas
Ocio y amistad Profesionales

40. ¿Qué buscan los jóvenes en las
redes sociales?

41. Algunas ventajas de las Redes Sociales
Trabajar en equipo
Intercambiar información
Intercambiar archivos
Ampliar el círculo social
Buscar empleo
Compartir aficiones
Estudiar
Encontrar pareja
Encontrar viejos amigos
Vender y comprar objetos
Entretenerse

42. Modelo empresarial
Análisis del comportamiento de los usuarios
de la red para identificar segmentos de
mercado, sus gustos y necesidades.
La venta de información sobre sus usuarios a
negocios interesados en los datos.

43. Hacer amigos
Entretenimiento
Compartir recursos multimedia
Colaborar y participar
Buscar trabajo
Vender productos
Estudio
Buscar información
Autoaprendizaje
Promoción personal

45. Explotación redes: Explotación
terceros:
Servicios de pago
Publicidad Agencias publicidad
Venta de datos Medios de
Venta de la empresa comunicación
Empresas privadas
Investigadores
Explotación ilegal:
Ciberdelitos
Privacidad
Seguridad
Sectas
¿Quién utiliza las redes
además de los jóvenes?

46. Valorar relación privacidad – popularidad.
Utilizar pseudónimo, correo no personal.
No acceder a servicios desde enlaces.
No aportar información sobre terceros.
Ser honesto y respetuoso.
Denunciar conductas ilegales.
Consejos seguridad

47. Recomendaciones sobre redes sociales
1. Lee las políticas de uso y privacidad
de los diferentes servicios antes de
utilizarlos. Si crees que estás siendo
víctima de uso fraudulento o acoso
contacta inmediatamente con el servicio
de atención o un adulto.
2. Valora que información deseas revelar.
Piensa antes de publicar, no sea que
luego te arrepientas.
3. Controla tu lista de contactos, y antes
de agregar a alguien tomate tu tiempo para
asegurarte de su confianza.
4. Las redes sociales tienen los mismos
peligros que el correo, mensajería,
navegación, etc. Mantén las mismas
recomendaciones. (antivirus, contraseñas
seguras, etc.)

48. Ciberacoso (escolar, sexual, ex-pareja…)
Suplantación de identidad
Robo de datos
Extorsiones y chantajes
Robos en domicilios (Fotos y videocámaras)
Secuestros
Delitos en las redes sociales

49. Cantidad o calidad
• Según el objetivo:
• Fama, exhibicionismo, negocio…
• Comunicación efectiva con grupo cercano.
El 80% de los jóvenes cuelgan en Internet datos personales reales,
lo que eleva de forma "acelerada" los casos de acoso.
SANTIAGO DE COMPOSTELA, 1 Oct. (EUROPA PRESS) -

50. Otros usos de las redes sociales
• Participación ciudadana.
• Voluntariado y cooperación.
• Convocatorias antiglobalización.
• Movimientos feministas, ecologistas.

51. INCONVENIENTES DE LAS REDES
SOCIALES COMERCIALES
• Ocultan su verdadero fin.
• Venden la información de sus clientes.
• Se crean con un fin pero luego éste se
modifica.
• Las redes pueden pasar a otras manos.
• No garantizan la privacidad.
• Dificultan o imposibilitan darse de baja.

52. La socialización y culturización ahora se producen en escenarios
virtuales. Es esencial facilitar a los niños y jóvenes su acceso a
la nueva sociedad digital en las mejores condiciones posibles,
para aprovechar al máximo su potencial y evitar riesgos.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación,
y en especial las redes sociales, son plataformas que permiten
a las personas formar parte del tejido social.
Esta vida social virtual está siendo utilizada con fines comerciales.
Tanto educadores y comunicadores como profesionales de la información
deben acercarse a conocer las características de este nuevo espacio mediado
tecnológicamente para poder intervenir en el sector juvenil.
¿Debe la Administración animar a los jóvenes a participar en las redes
sociales comerciales?
Conclusiones