Trastornos del lenguaje

1. TRASTORNOS DEL
LENGUAJE
Docente: Ph.D. Anna I. Costales Z
Estudiante: Juan Paspuel

2. INTRODUCCIÓN
La patología del lenguaje en general presenta
una gran diversidad y depende del criterio
que se escoja para analizarla y clasificarla:
neurolingüística, etiológico, instrumental, u
otros. A continuación, se presenta la
clasificación propuesta por el DSM IV y V

3. ¿Qué son los
trastornos del
lenguaje?
El término "trastornos del lenguaje" es utilizado para diagnosticar a niños
que desarrollan aspectos selectivos en su lenguaje nativo en una forma
lenta, limitada o de manera desviada, cuyo origen no se debe a la
presencia de causas físicas o neurológicas demostrables, problemas de
audición, trastornos generalizados del desarrollo ni a retraso mental.

4. Según el DSM – V
(Asociación
Americana de
Psiquiatría, 2013, p.
77), el trastorno del
lenguaje se categoriza
dentro de los
trastornos de la
comunicación, de la
siguiente manera:
•Dificultades persistentes en la adquisición y uso del lenguaje en
todas sus modalidades
Trastorno del lenguaje
•Dificultad persistente en la producción fonológica
•Interfiere con la participación social
Trastorno fonológico
•Alteraciones de la fluidez y la organización temporal normales del
habla que son inadecuadas para la edad del individuo y las
habilidades de lengua
Trastorno de la fluidez de
inicio en la infancia
(tartamudeo)
•Dificultades persistentes en el uso social de la comunicación verbal y
no verbal
Trastorno de la
comunicación social
(pragmático)
• Causan malestar clínicamente significativo o deterioro en lo social,
laboral u otras áreas importantes del funcionamiento pero que no
cumplen todos los criterios del trastorno de la comunicación
Trastorno de la
comunicación no
especificado

5. TIPOS DE
TRASTORNOS
Disartrias
Dislalias
Disfemia
Afasia
Disfasia
Disglosia

6. • Se entiende como "la alteración producida en la articulación de los
fonemas. Puede darse por ausencia o alteración de estos, o por
sustitución por otros de forma inadecuada”
DISLALIAS
• Dislalia evolutiva
• Dislalia funcional-Dislalia orgánica
• Dislalia audiógena
TIPOS:
• "se aplica en general a los niños que presentan un trastorno severo del lenguaje, y cuyas causas
no se deben a razones obvias como pueden ser: sordera, retraso mental, alguna dificultad
motora, desórdenes emocionales o alteraciones de la personalidad".
DISFASIACO
•Se trata de un trastorno de la articulación de origen no neurológico central y provocado por
lesiones físicas o malformaciones de los órganos articulatorios periféricos.
DISGLOSIA
•Disglosias labiales
•Disglosias mandibulares
•Disglosias dentales
•Disglosias linguales Disglosias palatales
TIPOS DE
DIGLOSIA

7. • Difluencia o dificultad en el flujo normal del habla.
• Ocasiona repeticiones de sílabas o palabras o paros espasmódicos que
interrumpen la fluidez verbal .
DISFEMIACONCEPTO
• } De acuerdo a donde se produce la dificultad en la articulación- De acuerdo a la
severidad
TIPOLOGÍA
• alteración del lenguaje debido a lesiones cerebrales producidas después de
la adquisición del lenguaje o en el transcurso del mismo.
AFASIA
• Afasia sensorial o de Wernicke.
• Afasia acústico-amnésica
• Afasia motora.
• Afasia infantil
CLASIFICACIÓN
DE AFASIAS

8. El lenguaje es uno de los sistemas de mayor importancia dentro de la sociedad, cuando existe una
correcta estructuración del lenguaje en un individuo este es capaz de referenciarse de su medio ante
otras personas. Juega también un papel importante en diferentes ámbitos de su vida social.
La detección temprana ayuda al desarrollo del lenguaje de niños y niñas que presentan TEL. El
Trastorno Específico de Lenguaje (TEL) es una de las manifestaciones que podría dificultar el
desarrollo emocional, social y escolar de niños y niñas.
El rasgo clínico central de un trastorno de lenguaje o aprendizaje es la falta de desarrollo normal, de
una habilidad particular de desarrollo, sea cognitiva o lingüística. La naturaleza de la habilidad difiere
con cada trastorno.
Conclusiones