bachillerato

1. TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN
Curso 2019/2020

2.  Presentación.
 Unidades de trabajo.
 Criterios de evaluación y estándares.
 Criterios de calificación y evaluación.

3.  Esta asignatura tiene por finalidad preparar al alumno para desenvolverse en un
entorno digital y dotarlo de un marco adaptativo enfocado a la necesidad de
aprendizaje permanente y constante que implica el uso de las nuevas tecnologías.
 La materia pretende al mismo tiempo educar en el uso de herramientas que faciliten
la interacción de los jóvenes con su entorno, así como en los límites éticos y legales
que implica su uso. Para ello, en esta asignatura se explican algunos aspectos
técnicos que se desarrollan con mayor profundidad en la asignatura de Tecnologías
de la Información y la Comunicación 2 Bachillerato.
 A lo largo de los temas de la asignatura, el alumno conoce la arquitectura básica de
los sistemas informáticos, aprende a manejar programas informáticos destinados a la
edición de hojas de cálculo, procesadores de texto, editores de imagen, vídeo y
creación de presentaciones. Será capaz de instalar y manejar diferentes sistemas
operativos, crear y conectar dispositivos en redes informáticas así como programar
aplicaciones básicas mediante lenguajes de programación.

4. UNIDADES DE TRABAJO EVALUACIÓN
1. La sociedad de la información y la comunicación 1
2. Arquitectura de computadores 1
3. Software para sistemas informáticos 2
4. Redes de ordenadores 3
5. Programación 3

5.  Nos remitimos al documentos Excel criterios y estándares

6.  Para superar la asignatura se tiene que tener todos los criterios de evaluación
superados.
 Los estándares básicos son el 55% de la nota final.
 Los estándares intermedios son el 35% de la nota final.
 Los estándares avanzados son el 10% de la nota final.
Los alumnos solamente recuperarán los estándares no superados.

7.  Los trabajos y prácticas entregados fuera de plazo no serán evaluados. El alumno
irá directamente a la recuperación de los estándares incluidos en dicho
instrumento de evaluación. El instrumento utilizado en la recuperación podría no
coincidir con el utilizado inicialmente y el alumno deberá defender ante el profesor
el trabajo entregado.