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Programa semcero
- 1. Universidad Autónoma deQuerétaro Escuela de Bachilleres “Salvador Allende” Semiescolarizado programa Informática-trim-0 Introducción El siguiente curso se formuló con un marco de referencia genérico en las herramientas de desarrollo personal mediante el fortalecimiento de competencias que contribuyan al desarrollo del conocimiento informático. Con la finalidad de lograr la combinación integrada de conocimientos y habilidades que le permitan al alumno llevar a cabo una actitud positiva y tener un desempeño adecuado para el logro de sus actividades. Es por ello que el participante que asista conocerá más ampliamente los recursos que el software ofrece y que está a su alcance. Obteniendo un amplio desarrollo en su capacidad creativa para elevar su desempeño en la elaboración de trabajos y actividades que realice, logrando mayor conocimiento de las herramientas que puede utilizar, así como acortará la brecha del desarrollo de las tecnologías de información, sacando el mejor provecho de estas. Objetivo Introducir al alumno los conceptos fundamentales de las computadoras, con el fin de que comprenda funcionalmente la computadora, emplear las herramientas necesarias para el manejo, procesamiento, presentación y transferencia de información mediante la utilización de computadoras y que sea capaz de describir los principios y métodos del funcionamiento de una computadora, manejar las aplicaciones básicas para el desarrollo de sus actividades y resolver problemas inherentes a su carrera con el apoyo de la informática. 1
- 2. Competencias genéricas Al finalizarel programa de Informática el alumno estará habilitado para seguir instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, la materia de informática perteneciente al campo de la comunicación y las competencias disciplinares relacionadas directamente con el campo de estudio. El objeto de esta materia consiste en desarrollar de forma paralela ambos tipos de competencias. Las competencias genéricas que se relacionan directamente con el desarrollo humano, el alumno desarrollará actividades extracurriculares y realizará procesos escolares de apoyo. Estas actividades las podrá aplicar en los diferentes contextos: personales, sociales, escolares y laborales. Al desarrollar las competencias genéricas se verá fortalecido en su capacidad de adquirir otros tipos de competencias. Desarrollo de temas Unidades: 1) Tema 1: Historia de la computación. Inicio de la computadora. Generaciones de la computación. Futuro de la era digital. 2) Tema 1: Hardware y software. Dispositivos y periféricos. Tema 2: Sistema operativo. Introducción: identificación de un archivo, uso de los recursos de la memoria RAM. Organización, clasificación y seguridad de la información. 3) Tema 1: Categorías de software Tema 2: Office 2010 (Word: diseño, imágenes, uso de herramientas gráficas.) Tema 3: Office 2010 (PowerPoint) 4) Tema: Seguridad (virus, antivirus y mantenimiento básico). 5) Tema1: “uso de las TIC’S” (Internet, uso de e-mail, portal UAQ., Campus virtual, Buscadores). Justificación de los temas anteriores Lo importante en un modelo competente es que el alumno aprenda, adquiera conocimiento y desarrolle habilidades que le permitan adquirir un desempeño eficiente en la elaboración 2
- 3. de sus prácticasde trabajo. Adaptándose a los cambios que inesperados que sufre el software actual. El temario está diseñado para mejorar el rendimiento, la productividad y desarrollar las actividades que desempeña el alumno a lo largo de su preparación académica, esteprograma permite una interfaz de las aplicaciones informáticas.Se insertan temas de conveniencia para un mejor conocimiento integral de las herramientas informáticas existentes, guiando al alumno a una mayor comprensión y manejo de las TIC’S (Tecnologías de información y comunicación). Actividades a desarrollar Sistema operativo: explicación constructiva del ambiente de trabajo y herramientas indispensables para el conocimiento informático. Word avanzado: se instruye al alumno a la de manipulación de textos tales como: insertar una tabla eligiendo un diseño predeterminado, creación de un diseño nuevo, selección de número de filas y columnas deseadas, insertar una tabla en un documento o bien insertar una tabla dentro de otra para crear una tabla más compleja. A su vez se crean plantillas que le permitan trabajar con diferentes formatos de texto. Inserción de varias secciones en un documento a la vez, separando un tema y diseño, así como dar distintos formatos en cada sección establecida. Realizar la exportación de trabajos e imágenes, gráficas y operaciones en Word. Powerpoint: se instruye al alumno en la elaboración de presentaciones profesionales. Trabajo con imágenes. Manipulación de datos. Realizar vínculos. Seguridad informática: seguridad en la información y medidas de prevención contra los virus informáticos. Y se da conocimiento sobre las herramientas de las tecnologías de información y comunicación. Modalidad de Clases La sesión por clase constará de tres horas, una hora es para la explicación del tema, la segunda hora es para realizar ejercicios teóricos prácticosy la tercera hora es para realizar la elaboración y desarrollo de su portafolio de actividades. 3
- 4. Al inicio delcurso, se entrega al alumno un temario completo de las actividades a realizar por cada una de las prácticas, también se le explica la forma de trabajo y los criterios de evaluación que se tomarán en cuenta para formular su calificación final dela materia de informática. El alumno recibirá asesoría extra clase a través del correo electrónico y obtendrá información a través de la página web de la materia. El curso es complementado con prácticas individuales y personalizadas para cada uno de los temas del curso y prácticas generales con la tutoría del profesor. Criterios de evaluación El alumno debe tener un mínimo de 80% de asistencia a clases presenciales. Realizar y entregar todas las tareas y prácticas en la fecha y hora indicada. El trabajo entregado después del día señalado máximo con una semana de retraso se califica sobre el 80%. Se realizan actividades por clase y estas forman parte de la práctica que deben entregar al término de cada tema. Proyecto final: Portafolio debe contener todas las tareas y prácticas realizadas. Este proyecto se realiza con la tutoría del profesor, cabe mencionar que no se calificará dicho portafolio si está incompleto o le falta alguna indicación que haya hecho el profesor. Dicho portafolio debe contener un índice vinculando todas las tareas y prácticas completas. Calificación Final Criterios a calificar Herramienta tecnológica Sumatoria de Porcentajes = Calificación Final Asistencia mínimo 80% Pase de lista por clase Supervisión de la práctica y/o actividad realizada en clase. Unidades Temas Porcentaje Unidad I y II Historia de la computadora,HW Y 10% Examen de conocimientos SW. y Sistema Operativo… Unidad III Tema 2: Word Examen practico 20% Exposición por grupo¿? Tema 3: Powerpoint 20% (“Futuro de la era digital”). 4
- 5. Unidad IV YV. Examen de conocimientos Seguridad y usos de las TIC’S 10% Proyecto final: Portafolio Información cómpleta 10% Trabajo en campus virtual Practicas (todos los elementos de 25% comunicación informática) Tareas 5% Calificación total 100% Reflexiones Finales Cabe destacar que el software informático en la última década se ha desarrollado de una manera exponencial, dejando atrás la capacidad del hombre para conocer por lo menos en un 20% de las Herramientas Tecnológicas que existen así como de la utilización del Software. Investigaciones realizadas demuestran que se desconoce su gran capacidad para el desarrollo de actividades y una buena utilización de las mismas. Lo anterior se puede mejorar a través del desarrollo de la capacitación y la enseñanza del aprendizaje en esta materia. Estudios clínicos pedagógicos de enseñanza muestran como el cerebro es capaz de llegar más fácilmente a la comprensión de la información de las cosas por medio de imágenes, gráficos y estadísticas. Bibliografía Batista, M.A. y Celso, E. V. (2007). “Tecnologías de la información y comunicación la escuela”.(1ra. Ed). Argentina: Buenos aires. ISBN 978-950-00-0591-3. Fainholc, B. (1998-99). “Investigación apropiación tecnológica de una hipermedia sobre Tecnología Educativa”, UNLP- CEDIPROE, Bs.As. Becerril, F. y Chacón J. (2004).”Tecnologías de la información”. Las nuevas comunidades. México:D.F. ISBN 970-613-789-0 Excel 2007. Los mejores trucos. Autor/Otros: Hawley, Raina; Hawley, David ; Colección: ANAYA Excel 2007. Colección: GUÍAS PRÁCTICAS; Autor/Otros: Charte, Francisco Excel 2007. Autor/Otros: Walkenbach, John; Colección: LA BIBLIA DE… Microsoft Publisher 2007: Redmond, WA: Microsoft Press; Microsoft Office Publisher 2007 step by step. Photoshop CS4 5
- 6. McClelland, Deke; (ANAYAMULTIMEDIA) 1ª edición Arte y creatividad con Photoshop Kelby, Scott, Anaya Multimedia-Anaya Interactiva, Año: 2007 Manuales informáticos de los programas de Microsoft Office http://www.lapampa.edu.ar/epet4/materias/t_inform.PDF http://www.me.gov.ar/curriform/publica/tic.pdf http://www.revistainterforum.com/espanol/articulos/artfainholk_1.html Páginas Web: http://office.microsoft.com/es-es/excel/FX100487753082.aspx http://office.microsoft.com/es-es/publisher/FX100487823082.aspx http://www.adobe.com/es/products/creativesuite/onlineservices/ Anexos Se revisa teoría informática con la finalidad de implementar un mejor lenguaje informático. Se utilizaran herramientas como la comunicación por Skype, correo electrónico y campus virtual. 6