3.Las leyes

LENGUA CASTELLANA LH 6 – PROYECTO SABER HACER
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LAS LEYES
LOS SUEÑOS DEL SULTÁN
Mamaluc Pachá era el sultán de Muizaiseifeim. Tenía una obsesión
este sultán, lo que él hacía, debía hacerlo todo el mundo.
Un día el sultán perdió el sueño. Llamó a su comandante y le dijo que
como él no podía dormir, tampoco lo harían los habitantes de su pueblo. Así
que a partir de aquel día nadie podía dormir en los territorios del sultán.
Los pobres súbditos, para la quinta noche no pudieron más y se quedaron
dormidos. El comandante
para hacer cumplir los
deseos del sultán, se puso
a inspeccionar el palacio
real y la calles, sacudiendo a
quienes encontraba
dormidos. Pero a la octava
noche no pudo más y él también se quedó dormido. El sultán extrañado al no
oír ningún ruido, se levantó del trono y fue a ver qué pasaba. Así, se
encontró a sus ministros, a sus sirvientes, a las gentes del pueblo y a su
comandante, dormidos. Los habitantes de Muizaiseifeim durmieron durante
ocho días seguidos. El primero en despertarse fue el comandante y
corriendo fue a la sala del trono y entró. Sonriente le dijo al sultán:
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- Las oraciones de vuestro pueblo han sido atendidas y Alá ha querido
que conciliarais el sueño.
El sultán extrañado
preguntó:
- ¡Cómo! ¿Qué yo he dormido…? Mentiroso, os he sorprendido a todos
durmiendo.
- No majestad, le respondió el comandante. Nos habéis visto en sueños.
He estado trabajando.
- ¿Y mi corte?
- Los habéis visto en sueños majestad.
- ¿Y mis sirvientes?
- En sueños majestad.
- ¿Y mis ministros?
- En sueños majestad.
- ¿Estoy entonces curado del insomnio? – preguntó sorprendido el
sultán.
- Por supuesto majestad.
EL sultán contento, ordenó celebrar una gran fiesta con todos
sus súbditos. El comandante se inclinó y salió del salón del trono, le
había mentido pero había salvado su vida y la de sus conciudadanos.
Sergio Tofano (Adaptación)

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 ¿Quiénes son los personajes principales de esta historia?
 ¿Qué significa ser sultán?
 ¿Qué le pasó al sultán y qué es lo que ordenó?
 ¿Qué te parece lo que ordenó?
 ¿Qué hubieras hecho tú si fueras el comandante?

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 Después de leer y comprender el texto, vas a intentar hacer un
resumen, comenzando así:
Hace mucho tiempo…………………………………………………
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 Busca en Internet información sobre el autor del texto “SERGIO
TOFANO”.
 Vamos a subrayar en el texto con rotulador fosforito las oraciones
interrogativas (preguntas) y las exclamativas.

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PREFIJOS DE NEGACIÓN Y DE
OPOSICIÓN
RECUERDA: los prefijos son partículas de palabras que se añaden al
principio de algunas palabras para formar otras nuevas.
 PREFIJOS DE NEGACIÓN: Se ponen delante de algunas palabras para
formar antónimos: a-, in- y des-, por ejemplo: desagradable,
incomprensible, atemporal, invisible, anormal….
 PREFIJOS DE OPOSICIÓN: Se unen a ciertas palabras para dar la idea
de oposición: contra- y anti-, por ejemplo: antihigiénico,
contraventana, antivirus….
Realiza los ejercicios de la página 43 de tu libro.
 Escribe oraciones con las siguientes palabras:
Ordenar, desordenar, acuerdo, desacuerdo, capaz, incapaz

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NUMERALES E INDEFINIDOS
Los numerales son palabras que expresan
cantidad u orden de manera precisa. Los numerales
pueden ser cardinales y ordinales.
-Son numerales cardinales los que
expresan una cantidad exacta. Por ejemplo: tres
voces, cuatro niños.
-Son numerales ordinales los que
expresan el lugar que ocupa un ser u objeto en
un grupo ordenado. Por ejemplo: tercera vez,
octava noticia.
Los indefinidos son palabras que expresan cantidad
o existencia de manera imprecisa.

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 Subraya los indefinidos.
 Ningún estudiante sacó un diez.
 Había pocas personas en el cine.
 Encontraron bastante agua en el pozo.
 He llamado a algunos amigos.
 Tiene muchas plantas en su casa.
 Utiliza los siguientes numerales y escribe
oraciones. (De 5 a 7 palabras al menos)
Cinco, sexto, tercero, veinte, decimocuarto

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Inventar preguntas
Observa las imágenes e intenta escribir al menos tres preguntas sobre
cada una de ellas:
RECUERDA:
Se escriben con tilde las palabras qué, quién, cuándo, cómo, dónde…
cuando introducen preguntas o exclamaciones. Por ejemplo:
 ¿Dónde has estado esta mañana?
 ¿Qué has desayunado hoy?
 ¿Cuándo te marchas de vacaciones?
 ¡Qué bien has hecho el ejercicio!
 ¡Cuánto has tardado en llegar!

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Oraciones exclamativas
 Inventa oraciones exclamativas para
cada situación.

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