 2/6 de Café frío 2/6 de Brandy de Jerez 1/6 de Licor de canela 1/6 de Nata líquida Canela en polvo Se elabora en co...
 Traducir al inglés. Buscar el origen de los ingredientes  utilizados para la elaboración del cóctel . Investigar sobre...
   Explicación de la actividad al alumnado, haciendo hincapié    en la importancia de la Constitución de 1812 y tomándola...
2 sr servicios en bar cafetería la pepa(1)
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  1. 1.  2/6 de Café frío 2/6 de Brandy de Jerez 1/6 de Licor de canela 1/6 de Nata líquida Canela en polvo Se elabora en coctelera con hielo y se sirve en copa cóctel. Se decora con canela en polvo
  2. 2.  Traducir al inglés. Buscar el origen de los ingredientes utilizados para la elaboración del cóctel . Investigar sobre los vinos y aguardientes elaborados en el marco de Jerez en la época. Crear vuestro propio cóctel “Constitucional”. Participar en el concurso de coctelería en inglés “La Pepa”.
  3. 3.  Explicación de la actividad al alumnado, haciendo hincapié en la importancia de la Constitución de 1812 y tomándola como hilo conductor para la realización de las distintas actividades. Repaso de las técnicas de elaboración de cafés especiales. Elaboración de su propio capuchino. Explicación de las distintas técnicas para la elaboración de cócteles. Explicación de los tipos de cócteles y técnicas de servicio. Elaboración de los cócteles propuestos por la profesora como ejemplo para que el alumno aplique de manera práctica los conocimientos adquiridos. Supervisión y seguimiento de los trabajos de investigación propuestos. Realización de un concurso de coctelería en inglés en el que participen los alumnos con el cóctel “Constitucional” que ellos mismos han creado.

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