TALLER DE SINTAXIS Y REDACCION

1. Centro Comercio y Servicios- Regional Atlántico
TALLER DE SINTAXIS Y
REDACCIÓN

2. Video “Monólogo Inolvidable”

3. Actividad Diagnóstica
Se desarrollará un taller sencillo que incluye
aspectos sobre gramática, ortografía y
acentuación; con el propósito de verificar el
nivel de conocimiento que posee el equipo
nacional de Normalización del SENA.

4. Aspectos generales para la elaboración de Normas
Información que orienta al Metodólogo de
Normalización en la elaboración/actualización de
los productos de la normalización de competencias
laborales:
• Mapa funcional: es el resultado del análisis
funcional, “Técnica utilizada para identificar las
competencias laborales inherentes a las funciones
productivas y está compuesto por:

5. Aspectos generales para la elaboración de Normas

6. Aspectos generales para la elaboración de Normas
• En su redacción no se deben utilizar calificativos, marcas de máquinas,
materiales, de tecnología o términos ambiguos. De igual forma, se debe evitar el
uso excesivo de palabras o frases y redactar partiendo de lo general a lo
particular.
• La estructura gramatical para la descripción del PROPÓSITO CLAVE y las
FUNCIONES es:
Ejemplo:
Verbo + Objeto ( conector) + Condición
Elaborar + instrumentos de evaluación basados en Normas de Competencia Laboral, NSCL, +
Verbo Objeto
de acuerdo con + lineamientos y metodología establecida en la entidad evaluadora.
Conector Condición

7. Aspectos generales para la elaboración de Normas
EL VERBO
Es la parte cambiante o variable de la oración
que manifiesta acción, pasión o existencia de
las personas o cosas. Para Bloom, las
capacidades Cognitivas eran consideradas
necesarias para el aprendizaje y resultaban
útiles para la medida y evaluación de las
capacidades del individuo.

8. Aspectos generales para la elaboración de Normas
Para la elaboración del mapa funcional de una norma de competencia
laboral; se debe tener en cuenta que el verbo utilizado se escribe en
infinitivo, es observable y medible:
Ejemplos:
• Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización.
• Tramitar los documentos de archivo de acuerdo con la normatividad vigente y con la política
institucional. Organizar el archivo central de acuerdo con normatividad vigente y políticas
institucionales.
• Coordinar las actividades del talento humano asignado, teniendo en cuenta las funciones de
la Unidad Administrativa

9. Aspectos generales para la elaboración de Normas
TAXONOMÍA DE BLOOM
http://www.eduteka.org/pdfdir/TaxonomiaBloomCuadro.
pdf

10. El Complemento Directo u Objeto Directo (C.D. u O.D.) es la parte de
la oración que recibe de manera directa y en primer lugar la acción
del verbo. En la elaboración de Normas de competencia laboral, en
ningún caso corresponde a un listado de productos o servicios.
Regla para identificarlo: Responde a las preguntas: ¿qué? o ¿a quién?
• Definir los requerimientos necesarios para construir el sistema de información de acuerdo
con las necesidades del cliente.
• Aplicar buenas prácticas de calidad en el proceso de desarrollo de software, de acuerdo con
el referente adoptado en la empresa.
• Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los planes de
estudio.
Aspectos generales para la elaboración de Normas

11. Conceptos diferenciadores de la Norma de Competencia
EL CONECTOR
Permite articular la acción y el objeto con la condición. Las llamadas locuciones
preposicionales son dos o más palabras que equivalen a una preposición,
precisan algunos aspectos de espacio, tiempo y modo. Por ello se utilizan
expresiones como: según, de acuerdo con, conforme a, con base en,
establecidos en, estipulados en, corresponde a y teniendo en cuenta.
• Orientar procesos formativos en la metodología a distancia con base en los
planes de estudio.
• Aplicar buenas prácticas de calidad en el proceso de desarrollo de software,
de acuerdo con el referente adoptado en la empresa.

12. Conceptos diferenciadores de la Norma de Competencia
LA CONDICIÓN
Es la expresión que permite precisar la función, es un parámetro frente al cual
se evalúa la acción (cómo?). No se deben utilizar adjetivos calificativos, ni
indicadores de productividad (oportuno, adecuado..)
Las condiciones pueden hacer referencia a la normativa nacional e internacional,
estándares ambientales, normas de calidad, manuales operativos o técnicos;
entre otros, no se debe utilizar como condición la norma o reglamentos
propios de una empresa.
Ej: Tramitar los documentos de archivo de acuerdo con la normatividad vigente y con la
política institucional. Organizar el archivo central de acuerdo con normatividad
vigente y políticas institucionales.

13. Norma Sectorial de Competencia Laboral (NSCL)
• Describe el desempeño requerido por el sector productivo en una función
laboral.
• Expresan lo que hacen las personas en su ámbito laboral, y no lo que hacen
las máquinas, grupos de trabajo o áreas dentro de una empresa.
• Corresponde a una función productiva que puede ser evaluada de una
manera independiente.

14. Norma Sectorial de Competencia Laboral (NSCL)
• Componentes:
Actividades Claves: Acción indispensable que contribuye
al desempeño de una función.
Estructura:
Verbo ( infinito) + Objeto
• Planear la construcción del instrumento de evaluación de normas de competencias laborales.
• Construir el instrumento de evaluación de las normas de competencias laborales
• Validar el instrumento de evaluación de normas de competencias laborales.

15. Norma Sectorial de Competencia Laboral (NSCL)
CRITERIOS DE DESEMPEÑO
Identifican los aspectos esenciales o críticos para el cumplimiento de la actividad
clave, incluyen una condición que permite evaluar si el trabajador satisface lo
establecido en el criterio.
Estructura:
Objeto + Verbo (denota cumplimiento-tercera
persona) + Condición
• Ejemplo:
Los recursos necesarios para la elaboración del instrumento de evaluación
Objeto
se definen según requerimientos de la norma de competencia laboral a evaluar.
Verbo condición

16. DINÁMICA “JUEGO DE PALABRAS”

17. Video de Les Luthiers “Radio Tertulia”, COMO LA MALA INTERPRETACIÒN DE
UN IDIOMA AFECTA LA COMPRENSION DEL MISMO.
https://www.youtube.com/watch?v=tlzNGCBp1TE

18. TALLER PRÁCTICO SOBRE ANÁLISIS DE PROPÓSITOS
CLAVES
Los siguientes enunciados corresponden a diferentes propósitos
claves tomados de algunos mapas funcionales, cada participante
tendrá uno y hará una interpretación lógica del mismo, teniendo
en cuenta la información antes vista y luego socializará ante el
grupo sobre sus apreciaciones y las posibles alternativas de
mejoras en cuanto a sintaxis, acentuación y redacción.

19. Propósito Clave
Prestar los servicios de agua potable
y saneamiento básico, cumpliendo
la normatividad vigente definida
para el sector.

20. Propósito Clave
Proveer bienes y servicios
biotecnológicos a la sociedad
mediante el aprovechamiento
sostenible de los recursos
naturales y la biodiversidad.

21. Propósito Clave
Producir y comercializar materias
primas y productos terminados
para satisfacer las necesidades del
mercado global, observando
respeto por el medio ambiente.

22. Propósito Clave
Desarrollar y mantener el servicio de los
combustibles gaseosos, líquidos y
otros gases, en toda la cadena del
negocio, hasta su entrega al cliente,
cumpliendo normatividad y regulación
ambiental.

23. Propósito Clave
Acompañar a las personas en su
proceso formativo para que
participen en la transformación de la
cultura y la sociedad colombiana
acorde con las necesidades de
crecimiento y desarrollo.

24. Propósito Clave
Producir alimentos, bienes y servicios
de las actividades agropecuarias
ecológicas de acuerdo con la
normatividad y mercados.

25. Propósito Clave
Proveer información de los documentos
de archivo de acuerdo con tecnologías
y normatividad vigente.

26. Propósito Clave
Generar en clientes, consumidores y
usuarios la satisfacción de necesidades a
partir de productos que consoliden la
promesa de valor y estrategias de
mercadeo que garanticen la rentabilidad y
sostenibilidad de las organizaciones.

27. Propósito Clave
Producir flores frescas, tropicales y
follajes, que satisfagan los
requerimientos del mercado y los
requisitos de ley, garantizando así la
sostenibilidad del subsector.

28. Propósito Clave
General cultura física en la población
colombiana a través del desarrollo del
deporte, la recreación y la educación
física con criterios de vida saludable.

29. Propósito Clave
Proveer productos que satisfagan las necesidades
y expectativas del usuario en cuanto a
actividades de transportación, hospedaje,
alimentación, eventos y utilización del tiempo
libre, dentro de competitividad, desarrollo
sostenible y en armonía con las políticas.

30. Propósito Clave
Desarrollar y producir bienes metalmecánicos,
intermedios y finales, para satisfacer las
demandas de los clientes contribuyendo a la
productividad y competitividad, dentro de un
marco de salud ocupacional y preservación del
medio ambiente.