En un mundo cada vez más globalizado, las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) están presentes en casi todos los escenarios de la vida social, siendo el acceso a las mismas un derecho fundamental que incide en el desarrollo humano, al posibilitar: la comunicación, el manejo de la información, la participación activa en la vida social y política y el crecimiento económico por medio de la productividad que generan. Sin embargo, el 66% de la población mundial1 está imposibilitada de ejercer este derecho, afectados por una nueva forma de exclusión y marginación social. (Org. Aliadas en Cadena)

1. Tecnología de la Información y
Comunicación

2. ¿Qué son las TIC?
Las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC) son los
recursos, herramientas y
programas que se utilizan
para procesar la información
mediante distintos soportes
tecnológicos.

4. El uso de las TIC en el aula de clase como herramientas facilitadoras de la gestión pedagógica, fomentan la
capacidad creadora, la creatividad, la innovación, el cambio. Se presenta una transformación en los ambientes
educativos que favorecen la didáctica y la lúdica para el goce y la adquisición de los diferentes conocimientos.
Como lo dice (Pontes, 2005): “El uso educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables al
aprendizaje de la ciencia y la tecnología (…), el uso de programas interactivos y la búsqueda de información
científica en Internet ayuda a fomentar la actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo
el intercambio de ideas, la motivación y el interés de los alumnos por el aprendizaje de las ciencias.”
“Los ambientes de aprendizaje que resultan más efectivos son los que
mezclan enfoques tradicionales y nuevos para facilitar el aprendizaje de
contenidos pertinentes, a la vez que se satisfacen necesidades
individuales. Ello implica que ciertas condiciones esenciales estén
presentes en la formación y perfeccionamiento continuo de profesores.”
(Sánchez y Ponce, 2004)
Stanley Williams – Future of Education: Technology + Teachers nos dice que: “El futuro
de la educación estará profundamente signado por la tecnología de la información
venidera. Pero más aún, por cómo los educadores y estudiantes utilizan las TIC para el
aprendizaje continuo”

5.  En un mundo cada vez más globalizado, las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC) están presentes en casi todos
los escenarios de la vida social, siendo el acceso a las mismas un
derecho fundamental que incide en el desarrollo humano, al
posibilitar: la comunicación, el manejo de la información, la
participación activa en la vida social y política y el crecimiento
económico por medio de la productividad que generan. Sin
embargo, el 66% de la población mundial1 está imposibilitada de
ejercer este derecho, afectados por una nueva forma de exclusión y
marginación social. (Org. Aliadas en Cadena)
las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)

7. 1. Demostrar capacidad para manejar un sistema informático
con el fin de utilizar bien el software.
2. Evaluar y utilizar el ordenador y la tecnología asociado a él
para apoyar el proceso.
3. Aplicar los principios educativos actuales, las investigaciones
y los ejercicios de evaluación adecuada al uso informático y
las tecnologías asociados a él.
4. Explorar, evaluar y utilizar el material informático/
tecnológico, incluidas las aplicaciones, el software educativo y
la documentación asociada.
Asociación Internacional para la Tecnología en Educación.
El Profesor de Hoy
Habilidades y nociones básicas:

8. La investigación es la búsqueda de conocimientos, siendo racional
cuando se caracteriza por ser reflexiva, sistemática, metódica; tiene por
finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos,
filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigación como principio
La investigación tecnológica emplea el conocimiento científico
para el desarrollo de “Tecnologías blandas y Tecnologías
duras”.

9.  Los computadores se utilizan en distintas tareas de la
vida diaria. Este recurso tecnológico nos permite
trabajar, aprender y almacenar información. Es
importante familiarizarse con el equipo antes de
comenzar a trabajar con él. Esto le permitirá perderle el
miedo clásico que sentimos al estar frente a algo que
desconocemos.

10.  Los componentes del computador se dividen
básicamente en dos grupos: las partes físicas, conocidas
como hardware, y las partes intangibles o virtuales,
llamadas software

11. Los computadores usan el hardware para ejecutar cuatro
funciones básicas:
Entrada: La información que se ingresa al computador
es lo que corresponde a la función de entrada. Los
dispositivos que se usan para ingresar información al
computador se llaman dispositivos de entrada.
Procesamiento: Cuando una persona ingresa
información o le da instrucciones al computador, éste
las ejecuta mediante el procesamiento de datos. La CPU
se conoce como el “cerebro del computador” y es una
pequeña pieza que está dentro de la caja, gabinete o
torre del computador.

12. Almacenamiento: El computador puede usar
dispositivos internos o externos para almacenar (o
guardar) la información que usted ingresa o genera. La
información puede ser almacenada mientras usted
trabaja, al finalizar su trabajo y/o al cerrar un programa.
Salida: La información que el computador le muestra a
usted, es la que corresponde a la función de salida.
Procesamiento
Entrada
Almacenamiento
Salida

13.  Vamos a identificar algunos de los elementos
del Hardware de la computadora que acabamos
de conocer, incluyendo la parte interna del
case para ver qué contiene y determinar cuáles
son dispositivos de entrada y de salida.
 También vamos a conocer dónde se apaga y se
prende la computadora (case, monitor).
Duración: 20 minutos.

14. Teclado Principal
(1)
 Bloque Numérico
(2)
 Teclas de
Función (3) F1a F12
 Teclas de Control
(4)
3
2
1
4

15. Teclado Principal: Compuesto por números, letras y símbolos, además
de algunas teclas con funciones especiales.
 Bloque Numérico: Incluye números y símbolos de operaciones básicas
de aritmética. Sirve para digitar cifras y realizar operaciones aritméticas,
como con una calculadora.
 Teclas de Función: Se utilizan en las aplicaciones (Procesador de
Texto, Hoja de cálculo, etc.) para ejecutar algunos comandos u órdenes
dadas al computador, a mayor velocidad. Éstas se identifican por su
ubicación en la parte superior del teclado y por la combinación F más un
número del 1 al 12.
 Teclas de Control: Sirven para realizar algunas operaciones
especiales; por ejemplo, entre ellas, están las cuatro flechas
direccionales, que resultan útiles para desplazarse por el texto.

16.  Vamos a practicar usando el teclado y
probando para qué sirven todas sus teclas. El
facilitador te entregará una hoja y debes seguir
las instrucciones
Usar Teclado
Ejercicio Teclado
Duración: 60 minutos.

17.  Internet es una red mundial de
computadores interconectados
que permite la transmisión de
todo tipo de datos de manera
remota. En Internet se han
desarrollado varios sistemas de
transmisión, siendo los más
importantes el correo
electrónico y la World Wide
Web (la Red, en español)

18.  El modo más usual de navegación en Internet
es a través de los hipervínculos (también
conocidos como links). Podríamos decir que
éstas son “puertas” que permiten pasar de una
página a otra dentro de un mismo sitio, o bien
ir a un sitio diferente.

19.  Existe tanta información en Internet que a
veces puede ser confuso recorrer esta
“autopista de información”. Por ejemplo, si
usted va a visitar una ciudad y necesita buscar
alojamiento, ¿dónde y cómo buscaría en
Internet? Existen muchos servicios disponibles
en la Red, y saber cómo acceder a ellos es
esencial para evitar complicaciones. Para
simplificar y hacer más eficiente su navegación
existen los “Buscadores”…

20.  Los sitios de motores de búsqueda son como
los mapas de la Internet. Sin éstos, mucha de la
información que contiene la red sería difícil de
encontrar. Sin importar cuál sea el tema que
queramos investigar, un motor de búsqueda
ayuda a encontrar la información deseada sin
tener siquiera el nombre o la dirección de un
sitio Web específico.

21.  Para ingresar a Internet y
navegar, los computadores
tienen que usar un programa
especial llamado navegador.
Los navegadores no sólo se
limitan a cumplir con estas
dos funciones importantes
sino que también ayudan a
simplificar el uso y aprovechar
al máximo los recursos que
ofrece Internet.

22.  El correo electrónico (o e-mail) es uno de los
servicios más importantes de la Internet pues
le permite intercambiar información con
personas que están en distintos puntos del
país o del mundo. Con el correo electrónico,
la comunicación llega en segundos al “buzón”
de la otra persona, sin importar la distancia, y
muchas veces, sin importar la cantidad de
información enviada

23.  Con el correo electrónico, cada
usuario dispone de una dirección.
Esta dirección es única, no habrá otra
persona en el mundo que tenga
exactamente la misma dirección de
correo que usted.
 La dirección de un correo electrónico
consta de 2 partes principales: el
nombre de usuario o usuaria y la
dirección del servidor de correo. Entre
ambos datos se coloca el signo @
(“arroba”).

24. arroba Proveedor de servicio: Es
el nombre la compañía
que nos proporciona el
servicio. La terminación
“.com” indica que es una
organización comercial
Usuario (a): Es el nombre
que el usuario decide
como su dirección de
correo.

25. abrir una cuenta de
correo Gmail
1. Ingresar a la
página:
www.gmail.com
2. Hacer clic en la
opción: Obtener
una cuenta

26. Se abrirá un
formulario que debes
llenar con tus datos

27. 1. Nombre de registro: es
el nombre de usuario de
tu cuenta de correo, debe
ser en letras minúsculas,
sin espacios, sin acentos y
sin la letra Ñ
2.Contraseña: es tu clave privada
para que solo tu accedas a tu
cuenta, pude ser en letras o en
numero. ANÓTALA PARA QUE NO
LA OLVIDES

28. Antes de finalizar
debes copiar el código
que veas en la imagen,
en el recuadro que está
debajo
Finalmente, haz clic
en Acepto. Crear
mi cuenta

29. 1. Ingresar a la
página:
www.gmail.com
2. Colocar tu
nombre de usuario
y contraseña
3. Hacer clic en la
opción Acceder

31. Para abrir un correo,
posicione el puntero
del mouse en el
vínculo que indica el
asunto del correo y
haga clic en él

32. Para enviar un correo
debe hacer clic en la
opción Redactar de la
Bandeja de entrada

33. 1.-Coloque la
dirección de correo de
la persona a la que le
va a escribir
2.-Coloque un breve
texto diciendo de que
se trata el mensaje
4.-Haga clic en
enviar
3.-Escriba lo que
desea enviar

34.  Vamos a enviar un correo a la dirección
mariacelinabu27@gmail.com, escribiendo nuestros datos
personales, esto para ingresar a la lista de participantes.
 Luego compartamos las direcciones de correos con el
resto de los participantes para enviar mensajes y leer los
que recibamos.

35. PROCESADOR DE TEXTO O WORD
¿QUÉ ES?
Programa que permite la redacción de diversos
documentos: cartas comerciales, síntesis curriculares,
entre otras. Sus funciones o comandos, son bastante
sencillos y accesibles. Con este programa lograrás
optimizar y aumentar la apariencia de tus trabajos
escritos.
¡explora todos los beneficios que te otorga este
programa!

36. CREANDO MI SÍNTESIS CURRICULAR
PASO 2: haz clic en el
botón “Nuevo”
PASO 1: haz clic en el
botón inicio.

37. CREANDO MI SÍNTESIS CURRICULAR
Innovando
Crea tu síntesis curricular de
manera innovadora para
compartir a través de la
tecnología

38. Uso estratégico de la Tecnología de información y
comunicación
EXCEL/HOJA DE CÁLCULO
INTERNET/ REDES SOCIALES
POWER POINT

39. DEFINICIÓN DE PÁGINA WEB
Las páginas web son documentos que pueden contener textos,
imágenes, vídeos y, en resumen, contenidos digitales y/o aplicaciones que pueden
ser visualizados por un usuario web desde un dispositivo remoto a través de
un navegador web.
Las páginas web están compuestas por información, principalmente, ya sea
texto o multimedia, es decir, imágenes y videos y los mencionados hiperenlaces.
Asimismo, una página puede contener o asociar datos de estilo para especificar la
forma de visualizarse y también aplicaciones con el objetivo de hacerla aún más
interactiva.
TIC

40. CARACTERÍSTICAS DE UNA PÁGINA WEB
1. Utilidad. El contenido debe de ser útil para el usuario y
relacionado con su búsqueda y temáticas del sitio. De lo
contrario abandonará la página a los pocos segundos para
no volver en un tiempo.
2. Facilidad de navegación. No saber donde está el
usuario en cada momento y no encontrar la información
rápidamente es otro aspecto que hará al navegante
cansarse y abandonar el sitio.
3. Apariencia. La apariencia de un sitio es fundamental. Ten
en cuenta tus colores corporativos, pero no uses colores
fuertes ya que causan fatiga y rechazo. Recuerda que un
buen contenido puede parecer malo si la apariencia no es
la adecuada.
4. Estructura clara. La información mostrada debe de estar
bien estructurada, haciendo que esta se presente de
manera clara. Un aspecto a tener en cuenta es la posición
de la información y la longitud de esta, ya que el usuario
tiende a cansarse.
TIC

41. CARACTERÍSTICAS DE UNA PÁGINA WEB
5. Información actualizada, sencilla, creíble y concisa.
La información deberá ser lo más sencilla y concisa
posible, pero suficiente. También deberá ser creíble, de lo
contrario no lo tomaran en cuenta la mayoría de
visitantes.
6. Rapidez de descarga. Páginas que tardan demasiado en
cargar están abocadas al fracaso. Así que hazlas lo más
ligeras posible y elige un buen hosting.
7. Pocos clicks. Fundamental. Cuanto más rápido, mejor.
8. Evita malos hábitos. Registros innecesarios, ventanas
emergentes, obligarietoridad de instalar software, enlaces
que no funcionan, contenido que no existe, etc. Son
elementos que mayor rechazo provocan entre los
internautas.
9. Interactividad. En la era social, la web también ha de
serlo. El usuario ya no solo demanda información sino,
además, la posibilidad de interactuar en la misma página.
10.Información de contacto. Su sitio ganará en crediblidad
y confianza al ofrecer información de contacto de su
empresa.
TIC

42. DEFINICIÓN DE SITIO WEB
Es un sitio (localización) en la World Wide Web que contiene documentos
(páginas web) organizados jerárquicamente. Cada documento (página web)
contiene texto y o gráficos que aparecen como información digital en la pantalla
de un ordenador. Un sitio puede contener una combinación de gráficos, texto,
audio, vídeo, y otros materiales dinámicos o estáticos.
Cada sitio web tiene una página de inicio, que es el primer documento que ve el
usuario cuando entra en el sitio web poniendo el nombre del dominio de ese sitio
web en un navegador. El sitio normalmente tiene otros documentos (páginas web)
adicionales. Cada sitio pertenece y es gestionado por un usuario, una compañía o
una organización.
TIC

43. DIFERENCIA ENTRE UNA PÁGINA WEB Y UN SITIO WEB
Una página web es parte de un sitio web y es un único archivo con un nombre
de archivo asignado, mientras que un sitio web es un conjunto de archivos
llamados páginas web.
Si lo comparáramos con un libro, un sitio web sería el libro entero y una página
web de ese sitio web sería un capítulo de ese libro. El título del libro sería
el nombre del dominio del sitio web. Un capítulo, al igual que una página web,
tiene un nombre que lo define. Decimos que sería un capítulo y no una página del
libro porque a menudo es necesario desplazarse hacia bajo en la pantalla para ver
todo el contenido de una página web, al igual que en un libro te desplazas a través
de varias páginas para ver todo el contenido de un capítulo. El índice de los
capítulos del libro sería el equivalente al mapa del sitio web (sitemap en inglés).
TIC

44. DEFINICIÓN DE WWW (World Wide Web)
La World Wide Web, abreviado “www” es una red mundial de datos a la que se
puede acceder a través de Internet. Nace a principios de los años 90 en Suiza. Su
función es ordenar y distribuir la información que existe en internet.
La WWW se basa en hipertextos, es decir, páginas en las que se pueden insertar
hipervínculos. Estos conducen al usuario de una página web a otra o a otro punto
de esa web.
Es importante saber que web o www no son sinónimo de Internet, la web es un
subconjunto de Internet que consiste en páginas a las que se puede acceder
usando un navegador. Internet es la red de redes donde reside toda la
información. Tanto el correo electrónico, juegos, etc. son parte de Internet, pero
no de la Web.
TIC

45. PÁGINAS WEB COMERCIALES
Ofrece a las empresas diversas opciones de comunicación y comercialización.
Permite presentar a sus clientes los productos o servicios que se ofrecen de una
manera eficiente.
Se pueden mostrar catálogos completos con diversas opciones de presentación,
con la posibilidad de actualizarse constantemente, puede permitir inclusive la
venta directa por este medio o generar nuevos contactos.
Entre los beneficios que le puede ofrecer una página Web están:
• Mejorar o aumentar su presencia en el mercado.
• Conocer y evaluar a sus clientes y posibles consumidores.
• Mantenerse a la vanguardia de los cambios tecnológicos y tendencias
innovadora.
• Mejorar y mantener constante comunicación con clientes y proveedores.
• Ofrecer una imagen de modernidad.
• Hacer eficiente su actividad operativa disminuyendo los costos por llamadas
telefónicas, impresos innecesarios y costosos y sobre todo optimizar el tiempo,
que es un recurso cada día más escaso.
TIC

46. PÁGINAS WEB COMERCIALES
Ingresar a la Página Web www.seniat.gov.ve/
Desde la Página del SENIAT tenemos acceso a la inscripción de RIF, consulta de
RIF, retención IVA, entre las opciones de SENIAT en Línea para persona natural o
persona jurídica.
TIC

47. PÁGINAS WEB COMERCIALES
Ingresar a la Página Web www.ivss.gov.ve/
Desde la Página del Instituto Venezolano de los Seguros Sociales tenemos
acceso a consultas (cuenta individual, cuentas pensionados), sistemas (Tiuna,
Registro Tiuna), afiliarse al IVSS, solvencias electrónicas, información general
(¿Quién es el empleador?, ¿Cómo registrar tu empresa?, tipos de empresas, entre
otros.
TIC

48. PÁGINAS WEB COMERCIALES
Ingresar a la Página Web https://www.provincial.com/
Desde la Página del BBVA (Banco Provincial) tenemos acceso a clientes (Provinet
personas, Provinet móvil, registro, reclamos, cajeros y oficinas, conoce las
ventajas de las cuentas (corriente, ahorro, servicuenta), programa provimillas,
préstamos, entre otros.
TIC

49. PÁGINAS WEB EDUCATIVAS
• Su objetivo es facilitar el aprendizaje.
• Ofrece información y proporciona recursos o materiales educativos.
• Promueve la comunicación.
• Ayuda también a los docentes en sus asignaturas.
• Su función principal es informativa y comunicativa referida a la imagen, filosofía
educativa y servicios que ofrece.
• Es un sitio de intercambio de información entre docentes y estudiantes sobre los
contenidos y actividades del curso.
• Permite el desarrollo de un amplio tipo de actividades de enseñanza y
aprendizaje: clases virtuales, tutorización.
• Implementación de los métodos online de evaluación de los alumnos.
• Implementación de los procedimientos de gestión de la clase virtual.
TIC

50. PÁGINAS WEB EDUCATIVAS
Ingresar a la Página Web www.fundacion.telefonica.com.ve/educared/
EducaRed es un programa que pretende transformar el paradigma actual de la
educación adaptándolo a las necesidades de la Sociedad de la Información, impulsando,
de forma constante y comprometida, la aplicación de la innovación tecnológica a los
procesos de enseñanza y aprendizaje en los países en los que opera el Grupo Telefónica.
TIC

51. PÁGINAS WEB EDUCATIVAS
Ingresar a la Página Web educalab.es/intef
El Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado es la
unidad del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte responsable de la integración de
las TIC en las etapas educativas no universitarias. Tiene rango de Subdirección General
integrada en la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial que, a su vez,
forma parte de la Secretaría de Estado de Educación, Formación Profesional y
Universidades.
TIC

52. PÁGINAS WEB DE SALUD
Ingresar a la Página Web www.bibliotecaescolardigital.es/
TIC

53. BLOG
Internet y Redes Sociales
Un blog es un sitio web que se actualiza periódicamente y que ofrece la lectura de
información de uno o varios autores sobre temas de interés. La unidad fundamental de
información de un blog es el artículo, también llamado "post" o "entrada". Estos
artículos se muestran siguiendo una ordenación cronológica inversa, es decir, se
mostrará primero el artículo más reciente. En consecuencia podemos definir un blog
como una recopilación de artículos ordenados cronológicamente.
Entre los servicios de blog más conocidos tenemos Blogger, Wordpress, entre otros.
TIC

54. EJEMPLOS DE BLOG
Internet y Redes Sociales
Este blog muestra Herramientas y servicios Web 2.0 en el aula.
TIC

55.  comprende aquellos sitios web que facilitan el
compartir información, la interoperabilidad,
el diseño centrado en el usuario y
la colaboración en la World Wide Web.
 Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios
interactuar y colaborar entre sí, como creadores
de contenido, en una comunidad virtual.
Ejemplos de la Web 2.0 son las comunidades
web, los servicios web, las aplicaciones Web,
los servicios de red social, los servicios de
alojamiento de videos,
las wikis, blogs, mashups y folcsonomías.
 Agregar para investigar…
Web 2.0 o Web Social

57. Web 2.0 o Web Social

91.  http://aprendeenlinea.udea.edu.co/lms/inves
tigacion/course/view.php?id=85&section=1