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 Koval (2011) señala que el texto académico «a diferencia de otros tipos de discursos,
se ubica en una esfera específica de uso de la lengua, la científico-académica» lo
cual «exige la adopción de un conjunto de reglas formales y temáticas precisas».
 Una de las características principales de la redacción académica es el uso de la
tercera persona en singular. Además, se utiliza un tono formal y especializado en la
expresión y se utilizan las palabras adecuadas con el objetivo de lograr un enfoque
coherente, conciso y claro sobre el tema que se esté abordando.
 e denomina texto académico a toda producción escrita surgida en el ámbito de
la educación superior ya sea de nivel terciario, universitario de pregrado, grado
o postgrado.
 El texto narrativo es el relato de una secuencia de hechos o acciones, ocurridas
en un espacio y momento determinado. Se puede tratar de una historia real o
ficticia que se caracteriza por recrear los lugares, personajes, acciones y emociones.
 Introducción
 Desarrollo o nudo
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Cuento, novela, poesía épica, mito, leyenda, crónica, reportaje, Biografía.
 Al texto lo constituye lo que ha sido creado y hecho. Tiene forma expresiva y un
 contenido, constituyéndose en una unidad.
 Es conveniente acercarse al ámbito de los textos a partir de la idea de géneros. Esto
 nos permitirá definir, contener y controlar los significados e interpretaciones múltiples
 que se disparan a partir de los intentos de clasificación de un texto
 Determinar un texto a partir de su género nos facilitará la clasificación del mismo, nos
 aportará un conjunto de reglas institucionalizadas y reconocibles, para, desde allí,
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  • 2.  Koval (2011) señala que el texto académico «a diferencia de otros tipos de discursos, se ubica en una esfera específica de uso de la lengua, la científico-académica» lo cual «exige la adopción de un conjunto de reglas formales y temáticas precisas».  Una de las características principales de la redacción académica es el uso de la tercera persona en singular. Además, se utiliza un tono formal y especializado en la expresión y se utilizan las palabras adecuadas con el objetivo de lograr un enfoque coherente, conciso y claro sobre el tema que se esté abordando.  e denomina texto académico a toda producción escrita surgida en el ámbito de la educación superior ya sea de nivel terciario, universitario de pregrado, grado o postgrado.
  • 3.  El texto narrativo es el relato de una secuencia de hechos o acciones, ocurridas en un espacio y momento determinado. Se puede tratar de una historia real o ficticia que se caracteriza por recrear los lugares, personajes, acciones y emociones.  Introducción  Desarrollo o nudo  Descenlace Cuento, novela, poesía épica, mito, leyenda, crónica, reportaje, Biografía.
  • 4.  Al texto lo constituye lo que ha sido creado y hecho. Tiene forma expresiva y un  contenido, constituyéndose en una unidad.  Es conveniente acercarse al ámbito de los textos a partir de la idea de géneros. Esto  nos permitirá definir, contener y controlar los significados e interpretaciones múltiples  que se disparan a partir de los intentos de clasificación de un texto  Determinar un texto a partir de su género nos facilitará la clasificación del mismo, nos  aportará un conjunto de reglas institucionalizadas y reconocibles, para, desde allí,  demarcar organizadamente los tipos de escritos