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2do Simposio en Innovación e
Investigación Educativa:
Prácticas Pedagógicas
y Gestión Educativa
Mayo 6 de 2017
1
ObjetivoGeneral
Problematizar y generar reflexión a partir de los procesos de
innovación e investigación educativa
ObjetivosEspecíficos
• Abrir espacios de reflexión y conceptualización sobre las prácticas pedagógicas y
la gestión educativa.
• Propiciar un espacio de socialización y divulgación de la producción investigativa
realizada por los participantes de Maestrías en Gestión del Conocimiento y
Pedagogía.
• Fortalecer la producción investigativa, la generación de espacios de aplicación y
socialización del conocimiento en educación, a través de vínculos y de alianzas
con investigadores invitados, con actores diversos de la sociedad civil y el
fortalecimiento de las redes de conocimiento existentes
LogrosEsperados
1. Dar cumplimiento al requisito de grado de los estudiantes de las
especializaciones y las maestrías a distancia de la Facultad de Educación.
2. Difundir las construcciones teórico–prácticas que desarrollan los estudiantes en
sus trabajos de grado y sus obras de conocimiento.
3. Formar redes y comunidades de aprendizaje que permitan aportar a la
acreditación de la oferta académica de la universidad.
4. Reconocer el esfuerzo, dedicación, creatividad y gestión que realizan los
estudiantes en sus apuestas de trabajo de grado y obras de conocimiento.
5. Dar a conocer los programas y el portafolio de la UCM y la Facultad de
Educación a los participantes y aliados del evento
Propuestaacadémicaymetodológica
Sala 2
Educación y
Formación
Sala 1
Educación y
Cultura
Dos ponencias Centrales y panel
Sala 3
Gerencia e
Innovación
Educativa
Sala 4
Gestión del
Conocimiento
Hermenéutica de
la cultura
Epistemología de
la pedagogía
Gerencia de
proyectos
Gerencia y
aprendizaje
organizacional
Comitésorganizativos
Comité Académico Comité Logístico
Mgr. Martha Isabel Gutiérrez Ospina
Mgr. Diana Clemencia Sánchez Giraldo
Dra. Lina Rosa Parra Bernal
Dr. Yasaldez Eder Loaiza
Mgr. Gustavo Arias Arteaga
Mgr. Gustavo Arias Arteaga
Mgr. Juan Carlos Palacio Bernal
Mgr. Ángel Andrés López Trujillo
Mgr. Andrés Felipe Jiménez López
Esp. Sandra Bibiana Burgos Laitón
Mgr. Diego Armando Jaramillo Osorio
Mgr. Alejandro Jaramillo
Mgr. Luz Estella Pulgarín Puerta Mgr. Camilo Lozano-Rivera
Mgr. David Arturo Ospina Ramírez
Infografía
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  • 5. Propuestaacadémicaymetodológica Sala 2 Educación y Formación Sala 1 Educación y Cultura Dos ponencias Centrales y panel Sala 3 Gerencia e Innovación Educativa Sala 4 Gestión del Conocimiento Hermenéutica de la cultura Epistemología de la pedagogía Gerencia de proyectos Gerencia y aprendizaje organizacional
  • 6. Comitésorganizativos Comité Académico Comité Logístico Mgr. Martha Isabel Gutiérrez Ospina Mgr. Diana Clemencia Sánchez Giraldo Dra. Lina Rosa Parra Bernal Dr. Yasaldez Eder Loaiza Mgr. Gustavo Arias Arteaga Mgr. Gustavo Arias Arteaga Mgr. Juan Carlos Palacio Bernal Mgr. Ángel Andrés López Trujillo Mgr. Andrés Felipe Jiménez López Esp. Sandra Bibiana Burgos Laitón Mgr. Diego Armando Jaramillo Osorio Mgr. Alejandro Jaramillo Mgr. Luz Estella Pulgarín Puerta Mgr. Camilo Lozano-Rivera Mgr. David Arturo Ospina Ramírez

Notas del editor

  1. Solicitar las Licencias y registros de todos estos programas, guardarlos como programas previos. Escanear carátulas y tablas de contenido o fragmentos que sirvan como evidencia.
  2. Solicitar las Licencias y registros de todos estos programas, guardarlos como programas previos. Escanear carátulas y tablas de contenido o fragmentos que sirvan como evidencia.
  3. Solicitar las Licencias y registros de todos estos programas, guardarlos como programas previos. Escanear carátulas y tablas de contenido o fragmentos que sirvan como evidencia.
  4. Solicitar las Licencias y registros de todos estos programas, guardarlos como programas previos. Escanear carátulas y tablas de contenido o fragmentos que sirvan como evidencia.
  5. Solicitar las Licencias y registros de todos estos programas, guardarlos como programas previos. Escanear carátulas y tablas de contenido o fragmentos que sirvan como evidencia.
  6. Solicitar las Licencias y registros de todos estos programas, guardarlos como programas previos. Escanear carátulas y tablas de contenido o fragmentos que sirvan como evidencia.
  7. Solicitar las Licencias y registros de todos estos programas, guardarlos como programas previos. Escanear carátulas y tablas de contenido o fragmentos que sirvan como evidencia.