El documento presenta los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de la asignatura de Historia I para diferentes cursos y modalidades. Los contenidos conceptuales se dividen en 5 ejes temáticos que abarcan desde las revoluciones del siglo XVIII hasta la era posindustrial. Los contenidos procedimentales incluyen actividades como guías de lectura, líneas de tiempo y mapas. Los contenidos actitudinales promueven el respeto, la solidaridad y la tolerancia. La evaluación se realizará a través de mapas, resúmenes, lecciones

1. ESTABLECIMIENTO: CEP. N°11- Profesor Lino Torres.
ESPACIO CURRICULAR: HISTORIA I
CURSOS: 1º1, 1º2, 1º5, 3º3 y 3º4. MODALIDAD: Cs. Sociales, Cs. Naturales y Gestion de las
organizaciones
PROFESOR: LERDA JAVIER ALEJANDRO y MALVINA MENDOZA AÑO: 2016.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Eje temático 1: El ciclo de las revoluciones contemporáneas (1750-1850)
Las revoluciones europeas y americanas de los siglos XVIII y XIX. Los procesos emancipadores
latinoamericanos del siglo XIX. La revolución industrial. Innovación tecnológica, sociedad y cultura. Crisis y
revolución en el Río de la Plata. Los proyectos políticos en disputa durante la primera mitad del siglo XIX.
Las autonomías provinciales y la confederación rosista.
Eje temático 2: El ciclo de la expansión capitalista (1850-1914)
La segunda revolución industrial. Economía y organización del trabajo. La cuestión social. El sistema
capitalista y la economía mundial. Democracia y ampliación del sufragio. La cuestión de la nación y las
nacionalidades. Expansión colonial y su impacto en las economías colonizadas. El desarrollo de economías
de exportación primaria en América Latina. La formación de la Argentina Moderna. La inserción en el
mercado mundial y la economía agro-exportadora. Formación del estado Nacional. El régimen conservador y
su crisis. Sociedad, inmigración y sectores populares. El pensamiento político y social contemporáneo: el
liberalismo, el socialismo, la Doctrina Social de la Iglesia. Identidad Nacional y cultura en la Argentina
Moderna.
Eje temático 3: El periodo de las guerras mundiales (1914-1945)
Las guerras mundiales. Afianzamiento y crisis de las democracias liberales. Comunismo, fascismo, nazismo.
Apogeo y crisis del capitalismo liberal. Taylorismo y fordismo. La intervención del estado en la economía. La
industrialización por sustitución de importaciones en América Latina y la Argentina. Apogeo y agotamiento
del modelo agro exportador argentino. El crecimiento de la industria Argentina. Gobiernos radicales y
conservadores. Cambios en la sociedad Argentina. Nuevos actores sociales. La crisis en el pensamiento y la
cultura. El nacionalismo.
Eje Temático 4: El periodo de la guerra fría. (1945-1983)
Los grandes bloques mundiales. Los países capitalistas democráticos. El estado de Bienestar. Los p aíses
socialistas. El tercer mundo. Los procesos de descolonización y de organización política de diferentes áreas
socioculturales: África Negra, el Mundo Musulmán, las sociedades asiáticas. Populismo y Desarrollismo en
América Latina. Argentina: El Peronismo. Ampliación de la ciudadanía política y social. La inestabilidad
política. Debilidad democrática- regímenes autoritarios.El desarrollismo. La Revolución Argentina y el tercer
gobierno peronista. Autoritarismo en América Latina y la Argentina. La dictadura militar. La violación de los
derechos humanos. La guerra de Malvinas.
Eje temático 5: La era pos industrial ( de 1983 hasta nuestros días)
Crisis y disolución del bloque socialista. El nuevo orden mundial. La transformación y ajuste del estado,
nacionalidades y regionalismos. Conflictos y procesos de paz. Los escenarios pos -industriales mundiales. La
revoluciono tecnológica y su incidencia en el mundo del trabajo, en la producción y el consumo.
Globalización y regionalización. Impactos en las economías latinoamericanas. La reconstrucción de la
democracia en América Latina y la Argentina. La transformación del Estado Argentino. La apertura
económica y los cambios estructurales en la economía y la sociedad. El MERCOSUR. Diversas identidades.
Tendencias globales. Integración y multiculturalidad en las sociedades contemporáneas.Tendencias culturales
en la Argentina finisecular.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.
Resolución de Guías de lecturas.
Elaboración de Líneas de tiempo.
Confección de mapas.
CONTENIDOA ACTITUDINALES.

2. Respeto y solidaridad con sus compañeros y personal del Colegio (Profesores, auxiliares, directivos y
personal de maestranza).
Respeto y tolerancia a la diversidad, dignidad y a los derechos humanos.
Recuperar la identidad personal, cultural y nacional.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:
Mapas y redes conceptuales.
Revisión del trabajo diario.
Resúmenes.
Lecciones orales.
Informes de investigación.
Pruebas escritas.
BIBLIOGRAFIA
Romero, José Luís. Breve historia de la Argentina, Eudeba, Buenos Aires, 1965.
Hobsbawm, Eric. El siglo XX. Critica. Barcelona. 1992.
EGGERS- BRASS, Teresa y GALLEGOS, Marisa. Historia Mundial Contemporánea. 1º Polimodal.
BuenosAires, 2ª Ed. Maipue, 2005
EGGERS- BRASS, Teresa y GALLEGOS, Marisa. Historia Argentina Contemporánea. 1810-2002.
Buenos Aires, 1º Ed. Reimp.2006