4. Articulación con otras estrategias
Modelo de servicio educativo
intercultural bilingüe.
Estrategia de refuerzo escolar
Estrategia de Plan Lector
Generando oportunidades para la
iniciación de la lectura y escritura desde
la primera infancia.
5. Marco Legal
DIRECTIVA N.º 02-2023- GRH-GRDS-DRE/DGP
NORMAS PARA EL FOMENTO, ORGANIZACIÓN, EJECUCIÓN Y RECONOCIMIENTO
DE BUENAS PRÁCTICAS E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA EN LAS IIEE DE EBR DE LA
REGIÓN HUÁNUCO EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
PEDAGÓGICA “YACHAYNINCHITA WIÑACHINANCHIPAQ”
I. FINALIDAD
La presente directiva tiene como finalidad normar los procesos de fomento,
organización, ejecución y reconocimiento de buenas prácticas e innovación
pedagógica para mejorar los bajos índices de aprendizajes de la lectura y la
resolución de problemas en el marco de la estrategia de intervención
pedagógica “Yachayninchita Wiñachinanchipaq”; en los estudiantes de la
Educación Básica Regular a nivel regional.
6. Disposiciones generales
• Educación Inicial, Primaria y
Secundaria
• Áreas de Comunicación y
Matemática
• PEI, PAT, PCI y
• Plan de Monitoreo
• PCA
• EdA y
• Sesiones de Aprendizaje
• Marzo hasta diciembre
• Lectura
• Resolución de problemas
UGEL supervisan y monitorean a
las IIEE
Los directivos de las IIEE
monitorean, evalúan y acompañan
El docente de aula o área
curricular implementará el plan
Las instituciones EIB
implementaran propuesta
7. Requisitos
Aula de 5 años
Educación Inicial
1° al 6° grado
Educación Primaria
1° al 5° grado
Educación Secundaria
Lengua originaria
EIB
8. Responsabilidades
a) Responsabilidades de la DRE
• Garantizar la ejecución de las propuestas de mejora.
• Brindar asistencia técnica a las UGEL.
• Monitorear, supervisar y acompañar a las UGEL,
(plataforma virtual).
• Identificar buenas prácticas pedagógicas.
• Organizar la Ceremonia de Reconocimiento (10).
9. Responsabilidades
b) Responsabilidades de la UGEL
• Garantizar la ejecución de las propuestas de mejora.
• Brindar asistencia técnica a las IIEE.
• Monitorear, supervisar y acompañar a las IIEE,
(plataforma virtual o presencial).
• Identificar buenas prácticas pedagógicas
• Evaluar las prácticas pedagógicas y lecciones aprendidas
• Elevar a la DRE la nómina de los diez mejores buenas prácticas
• Organizar la Ceremonia de Reconocimiento (10).
10. Responsabilidades
c) Responsabilidades de la IIEE
• Garantiza la ejecución de las propuestas de
mejora.
• Brindar asistencia técnica a los docentes.
• Monitorea, supervisa y acompaña a los docentes.
• Evalúa las buenas prácticas pedagógicas.
• Registra las propuestas de mejora.
• Eleva a la UGEL el informe de las buenas prácticas
pedagógicas.
11. Responsabilidades
c) Responsabilidades de los docentes
• Planifica, ejecuta y sistematiza las propuestas de
mejora.
• Evalúa las propuestas de mejora, innovación o
investigación acción pedagógica.
• Presenta a la Dirección las propuestas de mejora.
• Elabora y presenta las buenas prácticas o lecciones
aprendidas para la socialización y difusión.
12. Fases y cronograma
Fase Acción
Cronograma
Inicio Término
Inscripción
Inscripción de la propuesta en la plataforma y/o aplicativo 4 Sem. marzo 1 Sem. abril
Presentación del Plan de propuesta a la Dirección de la IIEE. 4 Sem. marzo 1 Sem. abril
Registro de la propuesta en la plataforma y/o aplicativo 1 Sem. abril 2 Sem. abril
Ejecución
Planificación y ejecución de las Experiencias y Sesiones de
Aprendizaje
1 Sem. abril 4 Sem. octubre
Monitoreo del Equipo Directivo a los docentes 1 Sem. abril 4 Sem. octubre
Evaluación de proceso de la propuesta 1 Sem. mayo 4 Sem. setiembre
Reajuste de la propuesta 1 Sem. mayo 4 Sem. setiembre
Evaluación Aplicación de evaluación estandarizada 1 Sem. noviembre 1 Sem. diciembre
Reconocimiento
y felicitación
Presentación de las buenas prácticas 2 Sem. diciembre 3 Sem. diciembre
Entrega de resoluciones de reconocimiento y felicitación 3 Sem. diciembre
Comunicación Publicación y difusión de las buenas prácticas ganadores A partir de la 1 Semana de enero 2024.