1. PROCESO: Diseño curricular
COMPO OPORTUNIDAD DE VALORACIÓN TOTAL
NENTE
MEJORAMIENTO FACTOR CRÍTICO URGENCIA TENDENCIA IMPACTO (U+T+I)
Contar con mecanismos 3 2 5 10
de seguimiento y
 El plan de estudios
retroalimentación.
debe ser
articulado y
coherente.
 Contar con
Plan de mecanismos de
estudio seguimiento y
s retroalimentación.
 Mantener su
pertinencia,
relevancia y
calidad.
 Evaluar Evaluar periódicamente 1 2 3 6
periódicamente la la coherencia y la
coherencia y la articulación del enfoque
articulación del
metodológico con el
enfoque
PEI, el plan de
metodológico con
Enfoqu mejoramiento y las
el PEI, el plan de
e practicas de aula de sus
mejoramiento y
metodo
las prácticas de docentes.
lógico
aula de sus
docentes.
 Los resultados
serán usados
como base para
realización de
ajustes
Revisar periódicamente 2 3 2 7
la implementación de
 Revisar
periódicamente la su política de
implementación de evaluación tanto en
su política de cuanto a su aplicación
evaluación tanto por los docentes como
Evalua en cuanto a su en su efecto sobre los
ción aplicación por los estudiantes.
docentes, como en
su efecto sobre los
estudiantes.
 Introducir los
ajustes
pertinentes.
Recurs Evaluar periódicamente 3 2 3 8
os para la pertinencia de los
 Evaluar
el periódicamente la procedimientos
aprendi pertinencia de los establecidos para la

2. zaje procedimientos dotación, uso y
establecidos para mantenimiento de los
la dotación, uso y recursos.
mantenimiento de
los recursos.
 Ajustar en función
de los nuevos
requerimientos
Tomar medidas 3 3 3 9
pertinentes para
 Evaluar corregir situaciones
periódicamente el
anómalas.
cumplimiento de
las horas efectivas
de clase recibidas
Jornad
por los
a
estudiantes.
escolar
 Tomar medidas
pertinentes para
corregir
situaciones
anómalas.