1. PROCESO: Diseño curricular
COMPONENTE FORTALEZA OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO
Se cuenta con un plan de • El plan de estudios debe estar
estudios para toda la institución articulado coherente.
que, además de responder a las • El plan de estudios debe contar con
políticas trazadas en el PEI, los mecanismos de seguimiento y
lineamientos y los estándares retroalimentación.
básicos de competencias, • El plan de estudios debe mantener
fundamenta los planes de aula de pertinencia, relevancia y calidad.
los docentes de todas las áreas,
grados y sedes. Otorga especial
Plan de estudios importancia a la enseńanza y el
aprendizaje de contenidos
latitudinales, de valores y
normas relacionados con las
diferencias individuales, raciales,
culturales, familiares, que le
permitan valorar, aceptar y
comprender la diversidad y la
interdependencia humana.
Las prácticas pedagógicas de aula • La institución debe evaluar
de los docentes de todas las periódicamente la coherencia y la
áreas, grados y sedes desarrollan articulación del enfoque metodológico
el enfoque metodológico común con el PEI, el plan de mejoramiento y
en cuanto a métodos de las prácticas de aula de sus docentes.
Enfoque metodológico
enseńanza flexibles, relación • Esta información debe ser usada como
pedagógica y uso de recursos que base para la realización de ajustes.
respondan a la diversidad de la
población.
La institución tiene una política La institución revisara periódicamente la
de evaluación fundamentada en implementación de su política de evaluación
los lineamientos curriculares, los tanto en cuanto a su aplicación por parte de
estándares básicos de los docentes, como en su efecto sobre la
competencias y los artículos 2° y diversidad de los estudiantes, e introduce los
Evaluación
3° del Decreto 230 de 2002 y el ajustes pertinentes.
articulo 8 del decreto 2082 de
1996, la cual se refleja en las
prácticas de los docentes.
Recursos para el La institución tiene una política • La institución debe evaluar
aprendizaje sobre el uso de los recursos para periódicamente la pertinencia y
el aprendizaje que está articulada funcionalidad de los procedimientos
con su propuesta pedagógica. establecidos.
Además, ésta es aplicada por • la dotación, uso y mantenimiento

2. todos. de los recursos para el aprendizaje
debe ser ajustado en función de los nuevos
requerimientos.
Los mecanismos para el La institución evaluara periódicamente el
seguimiento a las horas efectivas cumplimiento de las horas efectivas de clase
de clase recibidas por los recibidas por los estudiantes y toma las
estudiantes hacen parte de un medidas pertinentes
Jornada escolar sistema de mejoramiento Se deben tener en cuenta las situaciones
institucional que se implementa anómalas para ser corregidas.
en todas las sedes y es aplicado
por los docentes.
PROCESO: Diseño curricular
COMPO OPORTUNIDAD DE VALORACIÓN TOTAL
NENTE
MEJORAMIENTO FACTOR CRÍTICO URGENCIA TENDENCIA IMPACTO (U+T+I)
El plan de El plan de estudios debe 3 4 2 9
estudios debe mantener pertinencia,
estar articulado relevancia y calidad
coherente.
El plan de
estudios debe
contar con
mecanismos de
seguimiento y
Plan de Retroalimentac
estudios
ión.
El plan de
estudios debe
mantener
pertinencia,
relevancia y
calidad
Enfoque
metodológi La institución Esta información debe 3 2 1 6
co
debe evaluar ser usada como base
periódicamente para la realización de
la coherencia y
ajustes.
la articulación
del enfoque
metodológico

3. con el PEI, el
plan de
mejoramiento y
las prácticas de
aula de sus
docentes.
Esta
información
debe ser usada
como base para
la realización
de ajustes.
La institución La institución revisara 5 4 2 11
revisara periódicamente la
periódicamente implementación de su
la política de evaluación
implementació
n de su política
de evaluación
tanto en
cuanto a su
aplicación por
Evaluación
parte de los
docentes, como
en su efecto
sobre la
diversidad de
los estudiantes,
e introduce los
ajustes
pertinentes.
Recursos
La institución La institución debe 4 3 1 8
para el
aprendizaj
e
debe evaluar evaluar periódicamente
periódicamente la pertinencia y
la pertinencia y
funcionalidad de los
funcionalidad
procedimientos
de los
procedimientos

4. establecidos.
la dotación, uso
y
mantenimiento
de los recursos
para el
aprendizaje
debe ser
ajustado en
función de los
nuevos
requerimientos.
Los La institución no está 3 2 1 6
mecanismos evaluando
para el periódicamente el
seguimiento a cumplimiento de las
las horas horas efectivas de clase
efectivas de recibidas por los
clase recibidas estudiantes y toma las
por los medidas pertinentes
estudiantes
Jornada hacen parte de
escolar
un sistema de
mejoramiento
institucional
que se
implementa en
todas las sedes
y es aplicado
por los
docentes.