2. LEE
Leer implica saber pronunciar las palabras
escritas, identificarlas y comprender su
significado, es decir leer es poder llegar a la
comprensión de un texto y extraer su
significado.
Fuente: https://concepto.de/lectura/#ixzz62u80FU66
3. IMPORTANCIA
• La lectura permite adquirir conocimiento
• Despierta la imaginación
• Nos mantiene informados
• Nos hace recordar, conocer y aprender
• Libera nuestras emociones
• Ejercita a nuestro cerebro, entre otros.
4. CARACTERISTICAS
Sus inicios datan de 5000 años antes de cristo.
Es una labor dependiente del proceso lingüístico, cognitivo y perceptivo.
Leer es comprender.
La información se procesa de diversas formas, dependiendo del lector.
Todo texto es leído en base a conocimientos previos.
Se puede leer en silencio o en voz alta.
Toda lectura se debe realizar desde su inicio hasta su final. Es el orden el que se realiza el texto con el fin de que el lector pueda comprender la información
transmitida.
5.
6. LA LECTURA EN LA EDUCACION
Ampliar las posibilidades de uso
pedagógico de la Biblioteca.
• Desarrollar y consolidar el hábito
lector de nuestro alumnado.
• Fomentar la lectura desde todas
las áreas curriculares.
• Desarrollar la comprensión lectora
desde todas las áreas curriculares
mediante acciones concretas que
figuren en sus programaciones
didácticas.
• Utilizar la lectura como fuente de
entretenimiento y de información.
• Promover el funcionamiento de la
Biblioteca escolar como un centro
de recursos para el aprendizaje y
para el entretenimiento y disfrute a
través de la lectura.
7. •“La lectura de un buen libro es un diálogo incesante
en que el libro habla y el alma contesta”. André
Maurois.
