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Melissa Olivares
Ficha 6 “La cultura se     Ficha 7 “El control de mis   Ficha 13 “¿Complicados o        Ficha 15 “Utilizar-
        expresa”                     procesos”                   complejos?”              mejorar-optimizar”


•Capacidades                 •Capacidades                 •Capacidades                 •Capacidades
•Pensamiento creativo        •Percepción abierta para     •Análisis y síntesis de la   •Diferenciar las
•Capacidad metafórica         dominar el campo del         realidad                     capacidades y actitudes
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•Actitudes                   •Capacidad de                •Rebeldía ante la            •Razonar de modo
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                              clasificar lo que no se      compleja                     comprensión(compasión)
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                              para organizar las cosas.                                •Optimizar las
                             •Competencias                                              capacidades por
                             •Controlas los procesos de                                 ejercicio y exigencias
                              aprendizaje                                               personas.
 En cada una de estas fichas pude
  aprender       habilidades     totalmente
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  • 2. Ficha 6 “La cultura se Ficha 7 “El control de mis Ficha 13 “¿Complicados o Ficha 15 “Utilizar- expresa” procesos” complejos?” mejorar-optimizar” •Capacidades •Capacidades •Capacidades •Capacidades •Pensamiento creativo •Percepción abierta para •Análisis y síntesis de la •Diferenciar las •Capacidad metafórica dominar el campo del realidad capacidades y actitudes analógica saber •Razonamiento lógico personales •Diferenciar de modo fino •Analizas características ceñido al conocimiento: •Comparar resultados a los matices de las de las cosas desde varios conocer para razonar. partir de distintas expresiones culturales ángulos •Actitudes actitudes •Actitudes •Capacidad de •Rebeldía ante la •Razonar de modo •Curiosidad e interés por abstracción para injusticia lógico, incluso cuando se las manifestaciones de la elaborar criterios •Compromiso con algo o trata de uno mismo cultura •Actitudes con alguien •Actitudes •Sentido social de la •Generalizar, transferir. •Defensa de los •Confiar en si mismo sin pertenencia Tener gusto por el orden humanos, sobre todo de exceso ni arrogancia •Competencias en todo: los débiles •La exigencia consigo estudio, horario, casa •Competencias mismo debe venir de si •Controlas los procesos de aprendizaje •Sentir necesidad de •Comprender la realidad mismo, no de fuera conocer: no se puede social como realidad •Actitud de clasificar lo que no se compleja comprensión(compasión) conoce con los demás •Tener criterios propios •Competencias: para organizar las cosas. •Optimizar las •Competencias capacidades por •Controlas los procesos de ejercicio y exigencias aprendizaje personas.
  • 3.  En cada una de estas fichas pude aprender habilidades totalmente diferentes, pero todas me van a servir para un solo propósito, ampliar mi pensamiento tanto creativo como racional, así como para ser más empático con la gente que me rodea.  Un ejercicio que me quedo mucho en la mente, fue en el que tuvimos que buscar información y cuadros de nuestros artistas mexicanos, donde me pude dar cuenta del talento tan grande que tenemos aquí.