El documento analiza las generaciones desde la biología, la cultura y la tecnología. Explica que una generación se refiere al producto de la reproducción de la generación anterior y con potencial de dar lugar a la siguiente. También describe cómo las experiencias compartidas por los jóvenes los definen como una generación, y cómo los avances tecnológicos han cambiado la forma en que las personas interactúan entre sí y con la información a través de los medios de comunicación.

1. ANALISIS DE LAS
GENERACIONES:
DE LA BIOLOGIA
A LA CULTURA Y
A LA
TECNOLOGIA

2. Integrantes
Jhon keider castillo
Melisa Bautista
Brayan Oviedo
Grado
11”B”

3. IDEAS PRINCIPALES
 Según Shakespeare la generación del hombre
abarca en infancia edad avanzada y según
infancia
 Plantearon lo de la esfinge de q caminaba en 4
patas era él bebe luego en 2 el adulto y
terminaba en 3 q era el anciano
 La humanidad ha podido pensar en términos de
“generación” desde el ser humano fue consciente
de q todos los organismos se reproducen en
sentido escrito cualquier persona planta o animal
no humano es el producto de la generación
anterior(progenitores) y o a su vez tiene potencial
de dar lugar a la generación siguiente

4.  Shakespeare hizo una descripción memorable
de las 7 etapas del hombre.es imposible saber
a qué edades cronológicas concretas se
refería el bardo a cuánto dura cada etapa. Sin
embargo podemos asumir que la JUVENTUD
llegaba después de la INFANCIA y de la
ESCOLARIDAD y antes de las tres ultimas etapas
de la vida: JUSTICIA, EDAD AVANZADA Y
SEGUNDA INFANCIA.
 Es muy posible que Flaubert fuera el pionero de
la evidencia literaria de una generación.

5.  A principios del siglo xx ya era habitual describir
a la juventud no con relación a sus padres ni a
su fecha de nacimiento con relación a sus
experiencias comunes.
 La s crisis mas relevantes para nuestra
investigación son las 3 a las que se enfrentan
los jóvenes durante los años que van de las
mediana infancia a la madurez adulta. Según
Erikson, la primera de estas crisis de la
adolescencia en adelante gira en torno al reto
de la formación de la identidad.

6.  En pocas palabras las opciones que
ofrecieron los medios de comunicación eran
relativamente escasas y provocaban muy
poco conflicto. La población de todo el país
pasaba mucho tiempo escuchando o
mirando los mismos medios de comunicación
o leyendo las mismas publicaciones periódicas
normalmente también al mismo tiempo.
 Quizás lo mas importantes fue que los distintos
aparatos digitales ya no eran entidades
independientes sin comunicación alguna
entre ellos un único dispositivo era ahora
capaz de soportar cada vez mas funciones y
además podía comunicarse con otros
aparatos

7. ENSEÑANZAS
 Nos hemos dado cuenta de como todo cambia
por medio de la sociedad.
 La comunicación hace que todo cambie las
generaciones de antes mas puras que las de
ahora.
 Hemos recuperado el verdadero significado de
generación el cual no lo teníamos bien claro.

8. POSTURA CRITICA
 Pues yo pienso que saber el análisis de la
generación de la vida y de quienes son nuestros
antepasados nos hemos dado cuenta de como
es q es nuestros antepasados .desde que salio la
tecnoogia es masfacil poder saber nuestras
familias quienes son y las tecnologias