Introducción a la inclusión educativa

2. «A nivel mundial, se estima
que 93 millones de niños o 1
de cada 20 entre los que
tienen hasta 14 años viven
con una discapacidad
moderada o severa»
«En la mayoría de países
con ingresos bajos y medios,
los niños con discapacidades
tienen más probabilidades de
no escolarizarse que
cualquier otro grupo de
niños»

3. Los términos inclusión o educación
inclusiva son de reciente uso en América
Latina y en muchos contextos se utilizan
como sinónimo de integración de
alumnos con discapacidad. .. la inclusión
se concibe como un conjunto de
procesos orientados a eliminar o
minimizar las barreras que limitan el
aprendizaje y la participación de todo el
alumnado. Las barreras, al igual que los
recursos para reducirlas, se pueden
encontrar en todos los elementos y
estructuras del sistema. Dentro de las
escuelas, en la comunidad, en las
políticas locales y nacionales, etc.

4. Educar en “la diferencia” es conocerla y reconocerla,
nunca negarla. Si se niega, se excluye

5. Artículo 24 de la Convención de la ONU sobre los derechos de las
personas con discapacidad (CDPD) subraya la necesidad de que los
gobiernos garanticen un acceso igualitario a un «sistema de educación
inclusivo a todos los niveles». También es necesario que proporcionen
una adaptación satisfactoria y servicios de apoyo individualizado a las
personas con discapacidades para facilitar su educación.

6. Todos los niños y niñas, incluso los
que tienen discapacidades más
severas, han de poder asistir a la
escuela de su comunidad con el
derecho garantizado de estar
ubicados en una clase común.
Se pueden contemplar otras
alternativas, pero solo
eventualmente y cuando se hayan
hecho todos los esfuerzos para
hacer factible su atención en la
clase común, y siempre que estas
alternativas representen
claramente un mayor beneficio
para el alumno.
Las escuelas inclusivas se basan en lo siguiente:

7. Culturas Inclusivas

8. El Índice es un conjunto de
materiales diseñados para
apoyar a las escuelas en el
proceso de avanzar hacia
una educación inclusiva. El
objetivo es construir
comunidades escolares
colaborativas que
promuevan en todo el
alumnado altos niveles de
logro.

10. Estrategias para la atención a la diversidad dentro del aula:
1. La personalización de la enseñanza Programación
Multinivel
2. La autonomía de los
alumnos y alumnas
Estrategias de
autorregulación
3. La estructuración cooperativa del
aprendizaje
Todos pueden
enseñar

11. Estrategia 1
Crear marcos legislativos apropiados, y
desarrollar planes nacionales ambiciosos
para la inclusión.
Estrategia 2
Procurar la capacidad, los recursos y el liderazgo
necesarios para implementar planes nacionales
ambiciosos sobre la inclusión.
Estrategia 3
Mejorar los datos sobre discapacidad y
educación, y consolidar y fomentar la
acción responsable.
Estrategia 4
Hacer escuelas y aulas accesibles y
adecuadas para todos.
Estrategia 5
Garantizar que haya suficientes
maestros cualificados para todos.
Estrategia 6
Combatir las actitudes que refuerzan y
alimentan la discriminación.
Estrategia 7
Crear un entorno favorable y potenciador que fomente la educación
inclusiva, con políticas intersectoriales y estrategias que reduzcan la
exclusión.

12. La diversidad es un hecho
natural, es la normalidad: lo
más normal es que todos
seamos diferentes…

13. OREALC/UNESCO Santiago (2009) Educación especial e inclusión educativa (articulo en
línea) Consultado el día 21 de Abril 2015 en la pagina web:
http://www.unesco.org/new/es/santiago/resources/single-
publication/news/vi_jornadas_de_cooperacion_educativa_con_iberoamerica_sobre_educacio
n_especial_e_inclusion_educativa_estrategias_para_el_desarrollo_de_escuelas_y_aulas_inc
lusivas/#.VTb4FNLtmko
Walker, J. (2014) La educación inclusiva para niños con discapacidad (articulo en línea)
Consultado el día 21 de Abril 2015 en la pagina web:
http://www.campaignforeducation.org/docs/reports/Equal%20Right%20Equal%20Opportunity
%20ES.pdf
Ainscow, M. y Booth, T. (2000)Índice de inclusión: desarrollando el aprendizaje y la
participación en las escuelas (articulo en línea) Consultado el día 21 de Abril 2015 en la
pagina web:
http://www.educacionespecial.sep.gob.mx/pdf/doctos/3Internacionales/8Indice_de_Inclusion
.pdf