1. EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
-Miguel Pardo de los Reyes
-Víctor Peñalver Rodríguez
Comunicación y poder
en la sociedad red
Educación y Sociedad
Grado de Maestro en Educación Primaria

2. INTRODUCCIÓN
• Este trabajo tiene como objetivo abordar un
enfoque teórico y reflexivo sobre la
comunicación y el poder en la sociedad red;
abarcando aspectos como:
– La influencia de los medios de comunicación en la
opinión pública.
– La importancia de las redes sociales en la sociedad
actual.
– Las connotaciones que se producen en diferentes
campos.
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3. Manuel Castells
• Nació en Hellín en 1942
• Sociólogo y profesor de Sociología y
de Urbanismo en la Universidad de
California en Berkeley.
• Director del Internet
Interdisciplinary Institute en la
Universidad Abierta de Cataluña .
• Presidente del consejo académico
del Next International Business
School.
• Su obra: “Comunicación y Poder”
2009.
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4. CONCEPTOS CLAVE
Comunicación
“Es el intercambio de
información entre personas.
Significa volver común un
mensaje o una información.
Constituye uno de los procesos
fundamentales de la
experiencia humana y la
organización social”
Idalberto
Chiavenato.
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5. Poder
“El poder es el proceso fundamental de la sociedad, puesto que
ésta se define en torno a valores e instituciones, y lo que se valora
e institucionaliza está definido por relaciones de poder. También
es la capacidad estructural del actor social para imponer su
voluntad sobre otro(s) actor(es) social(es).” Castells (2008)
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“Por poder se entiende cada oportunidad o posibilidad existente
en una relación social que permite a un individuo cumplir su
propia voluntad.” (Max Weber)
“El poder es la habilidad de influir en el comportamiento de otras
personas de manera deliberada y en la dirección prevista.” (Michel
Foucault)

6. Sociedad Red
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“Una sociedad red es aquella cuya estructura social está compuesta de redes
activadas por tecnologías digitales de la comunicación y la información basadas en la
microelectrónica.”
Castells llama a la sociedad actual con el término de Sociedad Red.
En la Sociedad Red la realidad está construida por
redes de información que procesan, almacenan y
transmiten información sin restricciones de
distancia, tiempo, ni globalización, el cual se ha ido
desarrollando gracias a Internet.
Es una estructura dinámica, altamente maleable a las fuerzas sociales, la cultura, la
política y las estrategias económicas.
Es global. Ello no significa, sin embargo, que las
personas de todo el mundo participen en las redes.
De hecho, la mayoría no lo hace. Pero todo el
mundo se ve afectado por los procesos que tienen
lugar en las redes globales de esta estructura social.

7. Medios de comunicación e Internet
Educación y Sociedad
• Todo aquel instrumento o forma de
contendido por el cual se realiza un
proceso comunicacional. Normalmente
se usa para referirnos a los medios de
comunicación masivos: teléfono, radio,
televisión, prensa, cine, internet…
•Internet tiene un impacto profundo en el mundo laboral, el ocio y el
conocimiento a nivel mundial. Gracias a la web, millones de personas tienen
acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en
línea.
•Ignacio Ramonet, catedrático de la Teoría de la Comunicación en la
Universidad de Denis-Diderot, considera a Internet como el quinto poder,
continuación de la serie de los tres poderes clásicos de Montesquieu
(ejecutivo, legislativo y judicial), ocuparía el quinto tras el cuarto poder que
se atribuye a los medios de comunicación tradicionales.

8. Conexión de internet en el mundo por regiones.
Educación y Sociedad
Fuente:In

9. Conexión de internet en el mundo por países.
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Fuente: world bank 2011 Elaboración Information Geographies

10. Tasa de internautas (%) por niveles de desarrollo de los países.
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Fuente:wikipedia

11. Redes sociales
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Las redes sociales de internet cuyo propósito es relacionar a las personas
mediante la comunicación en el sitio web. Esto facilita que la audiencia pueda
criticar de inmediato cualquier contenido (programas de televisión, noticias,
decisiones políticas, etc.).

12. Tesis de Manuel Castells
• En nuestro tipo de
sociedad (sociedad red) los
medios de comunicación
de masas:
– Son decisivos en la
formación de la opinión
pública que condiciona la
decisión política.
– Está siendo transformada
por la difusión de Internet,
así como por la
comunicación inalámbrica.
Educación y Sociedad
• La necesidad de
comunicación de los
individuos se desvincula de
los medios tradicionales
usando otros medios de la
sociedad red que permiten:
– Participación más directa
del individuo
– Favorecer a los movimientos
sociales y políticas
alternativas.
Entrevistas de rtve a Manuel Castells 1 2

13. Idea principal: la información es poder
Educación y Sociedad
•El poder y la política se
deciden en el proceso de
construcción de la mente
humana a través de la
comunicación
(transmisión de
información entre
individuos).
•Comunicación e información han constituido fuentes fundamentales
de poder y contrapoder (capacidad de un actor social de resistirse y
desafiar a las relaciones de poder institucionalizadas), dominación y
cambio social.

14. Ejemplos de comunicación y poder
en la sociedad red
Censura en internet
• Es extremadamente difícil
establecer control centralizado y
global de Internet. Sin embargo,
son varios los gobiernos que
ejercen distintos tipos de
censura en la red, especialmente
evitando contenidos contrarios a
los de su ideología o
directamente de su control.
Como por ejemplo: Irán, Arabia
Saudita, Corea del Norte,
la República Popular de
China y Estados Unidos.
• Ejemplo: Turquía bloquea
twitter
Primavera árabe
• Son las revoluciones y protestas
en el mundo árabe (Túnez,
Egipto, Libia, etc.) de 2010-
2014, denominadas por
distintos medios como
la Revolución democrática árabe
o la Primavera árabe, consisten
en una serie de alzamientos
populares en los países árabes,
principalmente del norte
de África, calificados como
revoluciones por la prensa
internacional, que comenzó con
la revolución tunecina.
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15. Ejemplos de comunicación y poder
en la sociedad red
Plataforma change.org
• Plataforma digital que actúa
como blog y lugar de acogida
libre y pública de peticiones de
carácter cívico, reformista, social
y, en general reivindicativo del
cumplimiento de los derechos
humanos. Organizaciones
como Amnistía Internacional y
Humane Society pagan al sitio
para alojar sus peticiones.
• Ejemplos: Firma para Salvar al
CSIC
NING.es
• NING.es, es una página web
creada por M. Andreessen y G.
Bianchini en plataforma Java.
• Fin educativo: hacer preguntas,
compartir recursos, enlaces,
contacto con el maestro y los
compañeros...
• Aprendizaje en grupo
• Blog, foro, gestión de usuario,
grupos, posibilidad de generar
eventos, añadir fotos y videos...
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16. Conclusiones
•La información en la sociedad red es muy importante, puesto
que implica inherentemente poder.
•Ese poder puede ser ejercido bidireccionalmente, tanto vertical
como horizontalmente en la sociedad. Esto es, entre individuos de
distinto estrato social o del mismo. Por ejemplo, los gobiernos pueden
ejercerlo sobre sus ciudadanos y viceversa pero también entre los
propios ciudadanos puede ocurrir.
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•El poder en la sociedad red puede tener un efecto positivo a la
hora de utilizarlo como herramienta en la educación.

17. Reflexiones para debatir
¿Es verídica toda la información que se ofrece en los medios de
comunicación?
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Por el contrario, ¿creéis que eres tú quién ejerce el poder sobre otros?
¿Pensáis que es positivo el uso de redes sociales en alumnos?
¿Cómo crees que evolucionará el papel de los internautas en el mundo
global en los próximos años?
¿Participáis activamente de las redes sociales? En caso afirmativo,
¿Consideras que se está ejerciendo algún tipo de control o poder en
ellas sobre ti (está condicionando tu pensamiento)?

18. Bibliografía y webgrafía
•CASTELLS, Manuel (2008): “Comunicación, poder y contrapoder en la sociedad
red (I). Los medios y la política”, Telos, nº 74.
• CASTELLS, Manuel (2009): “Comunicación y poder”. Madrid, Alianza Ed.
•RAMONET, Ignacio (2003): “El quinto poder”. Le monde diplomatique.
•www.change.org
•www.ning.es
•www.rtve.es
•www.tcanalysis.com
•www.wikipedia.org
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