1. POSIBILIDADES EDUCATIVAS
DE LA
TELEVISIÓN
Ana Margarida Dias (ERASMUS)
Catarina Moreira (ERASMUS)

2. Televisión:
medio de comunicación que aglutina a su alrededor mayor
cantidad de intereses
se debe la gran utilización
altamente difundido en hogares y en los centros educativos

3. Posibilidades educativas:
• Convergencia Digital;
• La Televisión 2.0;
• Segmentación e Individualización de Contenidos;
• Televisión a la Carta;
• Videos Digitales en Internet;
• Los audiovisuales de Cortar y Pegar.

4. Convergencia Digital
Integración de la computación con
las telecomunicaciones.
Permite el manejo simultaneo de
voz, datos e imágenes a través de medios
electrónicos (es posible integración,
manipulación y reutilización).

5. La Televisión 2.0
Es
asimétrica.
la
comunicación
audiovisual
Audiencia y emisor se miran frente a
frente, se conocen, establecen acuerdos, se
sindican, se mejoran, pues aprenden juntos a
colaborar en aquello que les interesa.

6. Segmentación e Individualización de
Contenidos
La entidad que pone el contenido en la Red lo
puede entregar con mucha más precisión.
No hace falta quedarse frente a su aparato/comprar
un para grabar, basta pedir el programa en su momento
para que llegue de manera casi instantánea.

7. Televisión a la Carta
Todo el mundo puede poner en Red sus propios videos, para que
cualquier persona los vea.
A través de programas que permiten buscar, descargar, ordenar y
ver videos de entidades que quieren distribuir.

8. Videos Digitales en Internet
Hay aplicaciones que funcionan como las paginas sociales, que nos
permite de manera gratuita subir a la Red los videos y compartillos con
amigos.
Teleinternet: productores de videos pequeños y medianos
contribuyen con contenidos muy innovadores as lado de los canales
tradicionales.

9. Los Audiovisuales
de Cortar y Pegar
No es solo posible obtener los
videos, pero también permite que los
usuarios tengan una copia del código para
pegar el video en nuestra web.
Para facilitar la creación de
conocimiento es ofrecido a los profesores y
alumnos la posibilidad de reutilizar en
contextos y formatos diferentes.

10. Toda esta información se encuentra:
CABERO, J. (2006): Nuevas tecnologías aplicadas a la educación,
CASTAÑO, C. Y LLORENTE, M.C. La televisión educativa, Ed.
McGraw Hill.(Capítulo 7)