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Estructura del
    texto
argumentativo
Argumentación
Discurso realizado con el
objetivo de convencer,
persuadir o reforzar al
destinatario sobre determinado
punto de vista.
Texto argumentativo             Texto Expositivo


Texto en cuya macroestructura   Texto cuya macroestructura
se actualiza o utiliza la       posee la superestructura de la
estructura o elementos de la    exposición de información.
argumentación


                                            Es decir
         Es decir



                                Texto en cuya estructura se
Texto cuya estructura           expone información para ser
argumentativa pretende          transmitida al destinatario, no
convencer o persuadir al        busca convencer, sino informar y
destinatario.                   explicar un tema determinado.
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Texto argumentativo                        Texto expositivo


                                   Sus partes son: Introducción,
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                                                        Dialéctica


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   Consiste en la acumulación         Consiste en una argumentación que posee tesis yy
                                       Consiste en una argumentación que posee tesis
de argumentos aafavor de una tesis
 de argumentos favor de una tesis        contratesis, argumentos yycontrargumentos
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Secuencial


                       Secuencial


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Cada uno ha recibido un texto a partir de las
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El ”Spanglish”

Tesis
“El spanglish, el híbrido callejero de español e
inglés que se ha extendido a los debates
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publicidad, constituye un grave peligro para la
cultura hispana y para el avance de los hispanos
en la corriente hegemónica de la cultura
estadounidense.”


                                      Presentación
Argumentos
 -El spanglish es principalmente el idioma de los
 hispanos pobres, que en muchos casos son casi
 analfabetos en ambos idiomas.
 -Los hispanos cultos que lo emplean lo hacen
 movidos por otros impulsos: algunos están
 avergonzados de sus antecedentes familiares y se
 sienten enaltecidos al usar palabras inglesas y
 modismos traducidos literalmente del inglés. Su
 idea es que al actuar así están afirmando su
 pertenencia al centro dominante de la cultura
 estadounidense
 -El spanglish trata al español como si la lengua de
 Cervantes, Lorca, García Márquez, Borges y Paz no
 tuviera una esencia y una dignidad propias.
Contratesis y contrargumentos

 El castellano nació de la mezcla del latín y los idiomas de los
 países que conquistó
 Imagino que mis colegas medievalistas dirán que sin la
 contaminación del latín por las lenguas locales no existiría el
 español (ni el francés ni el italiano). Ya no vivimos en la Edad
 Media, sin embargo, y es ingenuo pensar que podemos crear
 un nuevo idioma que sea funcional y culturalmente rico.


   La inmigración proveniente de Latinoamérica mantiene
   nuestra comunidad en un estado de renovación
   perpetua de sus raíces. Lo último que necesitamos es
   que cada grupo se forje su propio spanglish, creando
   una Babel de idiomas híbridos. El español es nuestro
   vínculo más fuerte, y es vital que lo preservemos.
                                                  Conclusión
Bibliografía
                           Bibliografía
--Álvarez,Gerardo, 2003, Textos yydiscursos. Introducción aala lingüística
 Álvarez, Gerardo, 2003, Textos discursos. Introducción la lingüística
 del texto Concepción, Ediciones Universidad de Concepción.
del texto, ,Concepción, Ediciones Universidad de Concepción.
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La palabra y los medios
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Txt argum (power p) Para activ de aula v

  • 1. Estructura del texto argumentativo
  • 2. Argumentación Discurso realizado con el objetivo de convencer, persuadir o reforzar al destinatario sobre determinado punto de vista.
  • 3. Texto argumentativo Texto Expositivo Texto en cuya macroestructura Texto cuya macroestructura se actualiza o utiliza la posee la superestructura de la estructura o elementos de la exposición de información. argumentación Es decir Es decir Texto en cuya estructura se Texto cuya estructura expone información para ser argumentativa pretende transmitida al destinatario, no convencer o persuadir al busca convencer, sino informar y destinatario. explicar un tema determinado.
  • 4. Comparemos las estructuras de ambos textos Texto argumentativo Texto expositivo Sus partes son: Introducción, Presentación Desarrollo y Conclusión Tesis Utiliza los siguientes recursos: -Ejemplificación Demostración- Cuerpo argumentativo: -Clasificación -Argumentos -Definición -Base -Garantía -Respaldo
  • 5. Texto argumentativo Texto expositivo Según su organización puede ser: Conclusión Problema- solución Causa- consecuencia Comparación- contraste Enumeración descriptiva Secuencia temporal
  • 6. La forma que adquieran los textos argumentativos dependerá del tipo de argumentación que siga Argumentación Argumentación Secuencial Secuencial Dialéctica Dialéctica Consiste en la acumulación Consiste en la acumulación Consiste en una argumentación que posee tesis yy Consiste en una argumentación que posee tesis de argumentos aafavor de una tesis de argumentos favor de una tesis contratesis, argumentos yycontrargumentos contratesis, argumentos contrargumentos
  • 7. Así un texto argumentativo puede ser Secuencial Secuencial Presentación Del tema Tesis Demostración Conclusión Argumentos
  • 8. Dialéctica Dialéctica Presentación del tema Tesis Contratesis Demostración Conclusión Cuerpo Argumentativo Argumentos Contrargumentos
  • 9. Características de los componentes del texto argumentativo Presentación: parte Presentación: parte del texto del texto en la cual se da en la cual se da a conocer el tema y a conocer el tema y el objeto el objeto del Texto del Texto argumentativo. argumentativo. Objeto: aquello sobre lo que se argumenta Objeto: aquello sobre lo que se argumenta Tesis: idea, opinión o hipótesis del Tesis: idea, opinión o hipótesis del argumentador. O de quien emite el texto. argumentador. O de quien emite el texto. Argumentos: aserciones que apoyan Argumentos: aserciones que apoyan la tesis la tesis
  • 10. Contratesis: idea que utiliza el Contratesis: idea que utiliza el argumentador contraria a su tesis, pero argumentador contraria a su tesis, pero con el fin de apoyar la propia. Opinión con el fin de apoyar la propia. Opinión pre- existente sobre el objeto o tema en pre- existente sobre el objeto o tema en oposición a la tesis oposición a la tesis Contrargumentos: aserciones que apoyan Contrargumentos: aserciones que apoyan a la contratesis. a la contratesis. Conclusión: elemento del texto que recoge Conclusión: elemento del texto que recoge todas las ideas y confirma la tesis todas las ideas y confirma la tesis propuesta. propuesta.
  • 11. Trabajemos el texto Cada uno ha recibido un texto a partir de las características descritas reconozcamos cada una de sus partes: tesis, argumentos, presentación, conclusión.
  • 12. El ”Spanglish” Tesis “El spanglish, el híbrido callejero de español e inglés que se ha extendido a los debates televisivos entre hispanos y las campañas de publicidad, constituye un grave peligro para la cultura hispana y para el avance de los hispanos en la corriente hegemónica de la cultura estadounidense.” Presentación
  • 13. Argumentos -El spanglish es principalmente el idioma de los hispanos pobres, que en muchos casos son casi analfabetos en ambos idiomas. -Los hispanos cultos que lo emplean lo hacen movidos por otros impulsos: algunos están avergonzados de sus antecedentes familiares y se sienten enaltecidos al usar palabras inglesas y modismos traducidos literalmente del inglés. Su idea es que al actuar así están afirmando su pertenencia al centro dominante de la cultura estadounidense -El spanglish trata al español como si la lengua de Cervantes, Lorca, García Márquez, Borges y Paz no tuviera una esencia y una dignidad propias.
  • 14. Contratesis y contrargumentos El castellano nació de la mezcla del latín y los idiomas de los países que conquistó Imagino que mis colegas medievalistas dirán que sin la contaminación del latín por las lenguas locales no existiría el español (ni el francés ni el italiano). Ya no vivimos en la Edad Media, sin embargo, y es ingenuo pensar que podemos crear un nuevo idioma que sea funcional y culturalmente rico. La inmigración proveniente de Latinoamérica mantiene nuestra comunidad en un estado de renovación perpetua de sus raíces. Lo último que necesitamos es que cada grupo se forje su propio spanglish, creando una Babel de idiomas híbridos. El español es nuestro vínculo más fuerte, y es vital que lo preservemos. Conclusión
  • 15. Bibliografía Bibliografía --Álvarez,Gerardo, 2003, Textos yydiscursos. Introducción aala lingüística Álvarez, Gerardo, 2003, Textos discursos. Introducción la lingüística del texto Concepción, Ediciones Universidad de Concepción. del texto, ,Concepción, Ediciones Universidad de Concepción. --Carreño,Rubí yyotros, 2000, Lengua Castellana yyComunicación 3º Carreño, Rubí otros, 2000, Lengua Castellana Comunicación 3º Medio Santiago de Chile, Mare Nostrum Medio, ,Santiago de Chile, Mare Nostrum