Este documento define el enunciado como la unidad mínima de comunicación, y el texto como la unidad máxima formada por la suma de enunciados. Explica que en la oralidad el enunciado se desarrolla entre dos pausas con una curva de entonación propia, mientras que en la escritura comienza con mayúscula y termina con signos de puntuación. También describe las funciones de las palabras resaltadas en un texto y cómo reconocer los verbos conjugados por su raíz y desinencia.

1. Enunciado: Mínima unidad de
comunicación.
Texto:
Máxima
unidad
de
comunicación,
formado por la
suma de
enunciados.

2. Estuvo lloviendo todo el día.
¡Me olvidé del paraguas!
¿Lloverá mucho más?
En la ORALIDAD:
 Posee una curva de entonación
propia, que se desarrolla entre dos
pausas.

3. ¿Y en la escritura?
 El enunciado comienza en una letra
mayúscula, finalizando en:
– Un punto (seguido, aparte o final)
– Un signo de entonación, que lo abre y lo cierra:
puede ser de exclamación ¡ ! o de interrogación ¿
?
– Puntos suspensivos …
– Dos puntos, sólo si luego se empieza en
mayúscula o cambia el emisor.
Si cambia el emisor, necesariamente
cambia el enunciado.

4. PARÉNTESIS RECTOS [ ]
 Cuando
señalamos enunciados como ejercicio en un
texto escrito, usamos PARÉNTESIS RECTOS
 [ ]
 El paréntesis se abre al principio del enunciado,
y se cierra después del signo de puntuación
que marca el final (punto, signo de
interrogación, etc.)

5. Observen las palabras
resaltadas…
Si el bebé llora toda la noche, se alimentó bien
y no hay nada que indique que tiene dolor de
panza o dolor de oídos, entonces no hay duda:
tiene mal de ojo. ¿Qué es eso? ¿Está en los
libros de medicina? La verdad es que no. Pero
¡quién no escuchó hablar alguna vez del mal de
ojo! Se trata de una de las tantas creencias que
se cuentan los uruguayos de una generación a
otra.

6. ¿Qué función cumplen?
 Indican el tiempo en que sucede lo
enunciado.
 Describen las circunstancias.
 Señalan a las personas u objetos a los que
refieren.
 En una narración, describen a los personajes
o generan el avance de la acción.

7. Verbos Conjugados
 Son las palabras más importantes de
la narración.
 Su característica es indicar TIEMPO,
MODO, PERSONA Y NÚMERO. Son las
únicas palabras que responden a las
preguntas: ¿Quién? y ¿Cuándo?
simultáneamente.

8. ¿Cómo reconocemos a un verbo conjugado?¿Cómo reconocemos a un verbo conjugado?
Esta palabra contiene dos
unidades con significado.
Ejemplo:
Medea se enamora perdidamente de
Jasón.

9. Por un lado, la RAÍZ del verbo,
transmite el significado
léxico de la palabra, el que
encontramos en el
diccionario.
Ejemplo: enamora
Transmite el significado “enamorar”,
sentir amor.

10. Por otro lado, la DESINENCIA, brinda la
INFORMACIÓN GRAMATICAL:
 La PERSONA y el NÚMERO
(relacionados con el SUJETO)
 El TIEMPO y el MODO.
 Ejemplo: enamora
 Persona: 3era; Número: Singular (Él / Ella)
 Tiempo: Presente.
 Modo: Indicativo

11. Persona y número gramatical
 Hay tres personas y dos números
gramaticales:
SingularSingular PluralPlural
1era1era Yo Nosotros
2nda2nda Tú- Vos Vosotros (en Uruguay: Ustedes)
3era3era Él Ellos

12. Tiempos verbales
 Refieren a tres áreas temporales:
pasado, presente y futuro.
 Según el modo, encontramos tiempos
distintos.
 Los más habituales son del Modo
Indicativo, y pueden ser: Pretéritos
(perfecto, imperfecto,
pluscuamperfecto…) o Presente.