2. GabrielaTorres.
Autoevaluación Institucional.
Es un proceso de análisis y de
reflexión que se realiza para
luego proponer un plan de
mejora, es un proceso que
dirige la gestión de actores de
la comunidad educativa y les
brinda herramientas que facilita
la toma de decisiones para
mejorar la calidad de su
servicio.
3. MONICA TADAY.
Pasos de la metodología de
Autoevaluación Institucional.
1. Conocimiento del Proceso de
Autoevaluación.
2. Socialización del proceso en la comunidad
educativa.
3. Conformación de equipos uno por área.
Fases del Desarrollo.
1. Opiniones padres de familia.
2. Historia del establecimiento.
3. Resultado del aprendizaje.
4. Proceso interno del la institución.
Son recursos que se emplean para obtener
mayor objetividad en la valoración de los
logros alcanzados.
4. Ángel Guerrero.
Proceso de Autoevaluación Institucional.
Evidencias.
La valoración de la institución no puede
fundamentarse solamente en opiniones de
los procesos y dimensiones de la gestión.
Es necesario primero identificar las
evidencias que respalden y fundamenten el
análisis.
Informe.
El equipo coordinador o promotor del PEI
tendrá a su cargo la redacción de un
sencillo y breve informe borrador de
autoevaluación, sobre la base de la
información obtenida con la aplicación de
los instrumentos señalados.
5. Dinámica.
La dinámica consistía en
que todos los compañeros
formen un circulo y que
cada uno vaya diciendo
cualidades y defectos,
hasta que todos hayan
particionado.
7. ¿Qué Aprendí?
El proceso de Autoevaluación
es un proceso de análisis y
reflexión que se realiza para
luego proponer un plan de
mejora- se socializa con
docentes y se pide aportes para
tomar una decisión y realizar un
informe también son recursos
que se emplean para obtener
mayor objetividad en la
valoración de los logras.
