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NORMAS APA
PARA PRESENTACIÓN DE
TRABAJOS ESCRITOS
SAN MATEO
EDUCACIÓN SUPERIOR
DOCENTE: ROSA ESPERANZA GÓMEZ
INDICACIONES
GENERALES
PAPEL: Hojas tamaño carta
TIPOGRAFÍA: Times New Roman
tamaño 12
ESPACIADO: Texto a doble espacio
dosespaciosdespuésde punto
ALINEACIÓN: Texto alineado a la
izquierda, sin justificar.
- Sin espacio entre párrafos
SANGRÍA: Cinco espacios al inicio
de cada párrafo
Times New Roman 12
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Se numera
desde la primera
página
normas APA
titulillo
----- -------------- --------- --
---- ------ ------ --------- ---
-----------------------------
----------------------------- Texto alineado a
la izquierda sin
justificar
sangría
PORTADA
1
USO DE NORMAS APA
ROSA ESPERANZA GÓMEZ
SAN MATEO EDUCACIÓN SUPERIOR
ÁREAS BÁSICAS
Bogotá, Colmbia
2015
Normas APA
Títulos
• Los títulos no se escriben con mayúscula sostenida, se escriben solo con
mayúscula inicial en la primera palabra
Jerarquía de los títulos
• Nivel 1:
Centrado en negrita
• Nivel 2:
Alineado a la izquierda en negrita
• Nivel 3:
Encabezado de párrafo con sangría y negrita. Y texto seguido
• Nivel 4:
Encabezado de párrafo con sangría, negrita y cursiva. Y texto seguido
• Nivel 5:
Encabezado de párrafo con sangría, sin negrita y con cursiva. Y texto seguido
TABLA DE
CONTENIDO
En esta página se enuncian los
títulos de primero a quinto nivel,
separados por una coma de los
números de página en donde se
encuentran. Los títulos se colocan
respetando las normas de títulos
explicadas anteriormente. Las listas
especiales (de anexos, figuras o
tablas) no se incluyen.
Tabla de contenido
2
Resumen, 3
Introducción, 4
Justificación, 7
Objetivos, 8
Idea del proyecto, 9
Perfil, 9
Misión, 9
Visión, 10
Principios y valores,10
ABREVIATURAS UTILIZADAS
Capítulo cap.
Edición ed.
Edición revisada ed. rev
Editor (Editores) ed
Traductor (es) trad.
Sin fecha s.f
Página (páginas) p. (pp.)
Volumen Vol.
Número núm
Parte Pt.
Suplemento Supl.
Figura fig.
Tablas y figuras
Se ocultan las líneas horizontales y verticales,
solo se dejan las superiores
Se numera la tabla en orden consecutivo,
con números arábigos, el título debe ser
breve, claro y en cursiva
Nota de la tabla y
fuente si es
necesario
CITAS
CITA TEXTUAL DE MENOS DE 40 PALABRAS
• La memoria está presente en la vida del hombre
desde los primeros días de vida, ya lo expresaría
Luria (1984): “hay muchas razones para suponer
que la capacidad de fijar y conservar las huellas en
los primeros años de vida no es más débil, sino
más fuerte incluso que en los años subsiguientes”
(p.122)
• Sepresentaentrecomillasdentrodeltexto.
• Se incluyen tres elementos:
apellido del autor,
• año de publicación
• y la página de donde se extrajo.
CITA TEXTUAL DE MÁS DE 40 PALABRAS
CITA SEGÚN EL NÚMERO DE AUTORES
TIPO DE CITA PRIMERA CITA CITAS SIGUIENTES
1 autor
2 autores
3 autores
4 autores
5 autores
6 o más autores
Grupos identificados
con siglas:
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Soprano (2010)
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Badley, Ramírez, Soo, Walsh y Walker
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Soprano (2010)
Sánchez y Gómez (2001)
Badley et al. (2008)
Badley et al. (2008)
Badley et al. (2008)
Woorthsop et al. (2001)
ICBF (2009)
Universidad de Pittsburg
(2005)
LISTA DE
REFERENCIAS
La lista de referencias es el listado de todas las fuentes citadas en el manuscrito y su objetivo es permitirles a los
lectores ubicar dichas fuentes. Esta lista se organiza alfabéticamente según el apellido del autor, y la segunda línea de
cada referencia debe tener una sangría de 5 espacios (sangría francesa).
TIPO DE
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Soprano, A.M. (2003). Técnicas para evaluar la memoria
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Guzmán, C. (2005). Factores determinantes de la retención y
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Stewart, J. & Landine, J. (1995). Habilidades para el estudio
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Martín, I. (2009, 21 de noviembre). Palo por nuevos líderes
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NormasAPA

  • 1. NORMAS APA PARA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS SAN MATEO EDUCACIÓN SUPERIOR DOCENTE: ROSA ESPERANZA GÓMEZ
  • 2. INDICACIONES GENERALES PAPEL: Hojas tamaño carta TIPOGRAFÍA: Times New Roman tamaño 12 ESPACIADO: Texto a doble espacio dosespaciosdespuésde punto ALINEACIÓN: Texto alineado a la izquierda, sin justificar. - Sin espacio entre párrafos SANGRÍA: Cinco espacios al inicio de cada párrafo Times New Roman 12 1 Se numera desde la primera página normas APA titulillo ----- -------------- --------- -- ---- ------ ------ --------- --- ----------------------------- ----------------------------- Texto alineado a la izquierda sin justificar sangría
  • 3. PORTADA 1 USO DE NORMAS APA ROSA ESPERANZA GÓMEZ SAN MATEO EDUCACIÓN SUPERIOR ÁREAS BÁSICAS Bogotá, Colmbia 2015 Normas APA
  • 4. Títulos • Los títulos no se escriben con mayúscula sostenida, se escriben solo con mayúscula inicial en la primera palabra Jerarquía de los títulos • Nivel 1: Centrado en negrita • Nivel 2: Alineado a la izquierda en negrita • Nivel 3: Encabezado de párrafo con sangría y negrita. Y texto seguido • Nivel 4: Encabezado de párrafo con sangría, negrita y cursiva. Y texto seguido • Nivel 5: Encabezado de párrafo con sangría, sin negrita y con cursiva. Y texto seguido
  • 5. TABLA DE CONTENIDO En esta página se enuncian los títulos de primero a quinto nivel, separados por una coma de los números de página en donde se encuentran. Los títulos se colocan respetando las normas de títulos explicadas anteriormente. Las listas especiales (de anexos, figuras o tablas) no se incluyen. Tabla de contenido 2 Resumen, 3 Introducción, 4 Justificación, 7 Objetivos, 8 Idea del proyecto, 9 Perfil, 9 Misión, 9 Visión, 10 Principios y valores,10
  • 6. ABREVIATURAS UTILIZADAS Capítulo cap. Edición ed. Edición revisada ed. rev Editor (Editores) ed Traductor (es) trad. Sin fecha s.f Página (páginas) p. (pp.) Volumen Vol. Número núm Parte Pt. Suplemento Supl. Figura fig.
  • 7. Tablas y figuras Se ocultan las líneas horizontales y verticales, solo se dejan las superiores Se numera la tabla en orden consecutivo, con números arábigos, el título debe ser breve, claro y en cursiva Nota de la tabla y fuente si es necesario
  • 8. CITAS CITA TEXTUAL DE MENOS DE 40 PALABRAS • La memoria está presente en la vida del hombre desde los primeros días de vida, ya lo expresaría Luria (1984): “hay muchas razones para suponer que la capacidad de fijar y conservar las huellas en los primeros años de vida no es más débil, sino más fuerte incluso que en los años subsiguientes” (p.122) • Sepresentaentrecomillasdentrodeltexto. • Se incluyen tres elementos: apellido del autor, • año de publicación • y la página de donde se extrajo. CITA TEXTUAL DE MÁS DE 40 PALABRAS
  • 9. CITA SEGÚN EL NÚMERO DE AUTORES TIPO DE CITA PRIMERA CITA CITAS SIGUIENTES 1 autor 2 autores 3 autores 4 autores 5 autores 6 o más autores Grupos identificados con siglas: Grupos no identificados con siglas: Soprano (2010) Sánchez y Gómez (2001) Badley, Ramírez y Soo (2008) Badley, Ramírez, Soo y Walsh (2008) Badley, Ramírez, Soo, Walsh y Walker (2008) Woorthsop et al. (2001) Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF, 2009) Universidad de Pittsburg (2005) Soprano (2010) Sánchez y Gómez (2001) Badley et al. (2008) Badley et al. (2008) Badley et al. (2008) Woorthsop et al. (2001) ICBF (2009) Universidad de Pittsburg (2005)
  • 10. LISTA DE REFERENCIAS La lista de referencias es el listado de todas las fuentes citadas en el manuscrito y su objetivo es permitirles a los lectores ubicar dichas fuentes. Esta lista se organiza alfabéticamente según el apellido del autor, y la segunda línea de cada referencia debe tener una sangría de 5 espacios (sangría francesa). TIPO DE REFERENCIA EJEMPLO EXPLICACIÓN ESQUEMA DE LIBRO CON AUTOR Shaffer, D. (2000). Psicología del desarrollo. México: Thompson Editores Apellido autor, Inicial del nombre. (Año publicación). Título de la obra en cursivas. (Edición). Lugar de ubicación: Editorial ESQUEMA CAPÍTULO DE LIBRO Holahan, C. & Moos, R. (1994). Estresores vitales y salud mental: avances en el concepto de resistencia al estrés. En W. Avison, & I. Gotlib (Eds). Estrés y salud mental: investigaciones y perspectivas contemporáneas para el futuro. (pp. 250 - 290). EE.UU.: Plenum. Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año publicación). Título del capítulo. En Inicial del nombre de editor, Apellido editor. (Eds). Título del libro en cursiva. (Páginas del capítulo). Lugar de ubicación: Editorial. ESQUEMA ARTÍCULO DE REVISTA Soprano, A.M. (2003). Técnicas para evaluar la memoria del niño. Revista de Neurología, 37, 35-43 Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año publicación). Título del artículo. Título de la revista en letras cursivas, volumen o número, páginas del artículo
  • 11. ESQUEMA ARTÍCULO ONLINE Guzmán, C. (2005). Factores determinantes de la retención y programas de apoyo para el acompañamiento de los estudiantes. Ministerio de Educación Nacional. Recuperado el 29 de noviembre de 2006,en http://www.iesalc.unesco.org. Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año de publicación). Título del artículo. Nombre de la Institución patrocinante o revista en letras cursivas. Recuperado el día, mes y año, de URL. ESQUEMA ARTÍCULO DE BASE DE DATOS Stewart, J. & Landine, J. (1995). Habilidades para el estudio desde una perspectiva metacognitiva. Guidance and counseling, 11 (1), 16 – 20. Recuperado el 20 de agosto de 2005 de la base de datos Academic Search Premier. Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año publicación). Título del artículo. Título de la revista en letras cursivas, volumen o número, páginas del artículo. Recuperado el día, mes y año, nombre de la base de datos. ESQUEMA ARTÍCULO DE PERIÓDICO Martín, I. (2009, 21 de noviembre). Palo por nuevos líderes europeos. El Tiempo, pp. 1 – 10. Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año, día y mes de publicación). Título del artículo. Título del periódico en letras cursivas, sección y páginas del artículo. ESQUEMA ARTÍCULO PERIÓDICO ONLINE Bonet, E. (2011, 2 de febrero). Miles de personas oran en la plaza Tahrir de El Cairo. El Tiempo. Recuperado de http://www.eltiempo.com/mundo/africa/protestas- enegipto_8817580-4 Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año, día y mes de publicación). Título del artículo. Título del periódico en letras cursivas. Recuperado el día, mes y año, de URL LISTA DE REFERENCIAS
  • 12. ESQUEMA ARTÍCULO REVISTA Newman, V. (2010, 13 de noviembre). La información: ¿en la urna de cristal?. Semana, (15), p. 10. Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año, día y mes de publicación). Título del artículo. Título de la revista en letras cursivas, sección y páginas del artículo. ESQUEMA ARTÍCULO REVISTA ONLINE Coronell, D. (2011, 29 de enero). Una decisión contraevidente. Semana. Recuperado de http://www.semana.com/noticias-opinion/decision- contraevidente/150973.aspx Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año, día y mes de publicación). Título del artículo. Título de la revista en letras cursivas. Recuperado el día, mes y año, de URL. ESQUEMA MEMORIAS DE CONGRESOS Cabanzo, A. (2005, mayo). Programa de Créditos Educativos en la Pontificia Universidad Javeriana. Ponencia presentada en el Encuentro Internacional sobre Deserción en Educación Superior: Experiencias Significativas, Bogotá. Apellido, Inicial del nombre. (Año y mes del evento). Título de la ponencia en letras cursivas. Nombre del congreso, lugar de ubicación. ESQUEMA TESIS Rojas, L. (1990). Programa para desarrollar las competencias comunicativas, aplicable a niños entre 8 – 12 años. Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia. Apellido autor, Inicial del nombre de autor. (Año de publicación). Título de la tesis en letras cursivas. Nombre de la Institución, ciudad, país de ubicación. ESQUEMA PELÍCULA O CINTA CINEMATOGRÁFICA Cecchi, M. & Cecchi, V. (Productores) & Benigni, R. (Director). (1998). La Vida es Bella. [Cinta cinematográfica]. Italia: Miramax International. Apellido, Inicial del nombre. (Productor/es). Apellido, Inicial del nombre. (Director). (Año de exhibición). Título de la película en letras cursivas. [Cinta cinematográfica]. Lugar de ubicación: LISTA DE REFERENCIAS
  • 13. REFERENCIAS American Psychological Association. (2011). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association (adaptado al español por Editorial Manual Moderno) (Sexta. Ed.). México D.F., México: Manual Moderno Recuperado por Centro de estudios Javeriano 2012..