3. Formación Formación
Política Ciudadana
Talento A una Educación Al Libre
Joven Pertinente y de A la Vida Desarrollo de la
Calidad Personalidad

4. VEEDURÍA
DEBATE INTERLOCUCIÓN

5. Formación Política
 Cambiar el enfoque de los contenidos y metodologías de
materias como Constitución y Democracia a uno más
vivencial y participativa.
 Realizar veeduría al cumplimiento de la ley en las
prácticas democráticas de las instituciones.
 Realizar diagnósticos escolares sobre el papel de los
actores del Gobierno Escolar.

6. Realizar encuentros que promueva la formación ciudadana y en
donde se socialice el concepto de los tres tipos de regulación social
(Castigo cultural, moral y de ley).
Hacer seguimiento a los programas de la Personería de Medellín que
promueven el conocimiento de los instrumentos legales.
Generar debates en conjunto con la Red de Personeros sobre las
problemáticas y realidades de los jóvenes en la ciudad.
Fortalecer el proceso de Marcha Carnaval por el derecho a Ser Joven
como estrategia reivindicadora de la condición de juventud

7. Al Libre Desarrollo de la Personalidad
 Hacer socialización y seguimiento al cumplimiento del
concepto de libre desarrollo de la personalidad de la
Personería de Medellín y la Secretaría de Educación.
 Promover el debate sobre el derecho a ser lo que el joven
quiere ser.
 Promover como política la inclusión de otros grupos
poblacionales en las discusiones con jóvenes.

8. Desarrollo a la Vida
 Generar manifiestos donde se toque el tema según
coyuntura y donde se convoque a la administración
municipal a generar acciones concretas.
 Motivar y acompañar movilizaciones en rechazo a
hechos de violencia hacia los jóvenes
 Citar a sesión a los concejales de la ciudad de Medellín y
a la población juvenil.

9. A una Educación Pertinente y de Calidad
 Liderar un proceso de reglamentación en las instituciones, por
parte de secretaria de educación ,con el fin de que socialicen
sus procesos educativos.
 Liderar procesos de seguimiento a la reglamentación que
establece la participación de los y las estudiantes en la
formulación de planes educativos.
 Promover la realización de una encuesta de percepción sobre
calidad y pertinencia de la educación.
 Realizar seguimiento a la contratación de evaluaciones
técnicas periódicas sobre pertinencia y calidad de la
educación en la ciudad.

10. Talento Joven
 Promover la discusión sobre la necesidad de crear
escuelas de talento articuladas a las instituciones
educativas.
 Realizar seguimiento a los programas de promoción
cultural que pretenden generar del arte una opción de
vida.
 la reglamentación de programas que apoyen a los
talentos jóvenes por parte del sector privado, en el
marco de la Responsabilidad Social Empresarial y del
Plan Estratégico de Desarrollo Juvenil.

11. PROCESOS Y ASPECTOS A FORTALECER
CMJ 2007 - 2010
Continuidad de la formulación y
movilización del Índice de Desarrollo
Juvenil

12. Giovanny Ramírez Puerta
Sara Carvajal
Nº39 independiente