El documento presenta un plan de desarrollo curricular (PDC) para 2023. El PDC organiza la implementación del currículo y es elaborado por los maestros. Incluye objetivos, materiales, metodologías, contenidos y criterios de evaluación. La evaluación es cualitativa y se enfoca en las dimensiones de saber, hacer, ser y decidir. Los resultados se registran en cuadernos pedagógicos y libretas electrónicas y se comunican a los padres.

2. PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR
(PDC) 2023
Es el instrumento
técnico pedagógico que
organiza la ejecución del
desarrollo curricular, es
elaborado por la o el
maestro, y se adecua a
las modalidades de
atención educativa.
RM.001/2023
ART. 17
IV

3. PRODDUCTO
CRITERIOS DE
EVALUACION
ELEMENTOS CURRICULARES DEL PDC
OBJETIVO
HOLISTIVCO
MATERIA-
LES
ORENTACIONES
METODOLOGICAS
CONTENI-
DOS

4. ¿QUÉ?
¿COMO?
¿PARA
QUÉ?
1
3

5. 2

7. 4

11. EDUCACIÓN INICIAL EN
FAMILIA COMUNITARIA
(Evaluación en Educación Inicial
en Familia Comunitaria
Escolarizada). La evaluación es
cualitativa, refleja la valoración
del desarrollo de las capacidades,
cualidades y potencialidades en
las dimensiones (Saber, Hacer, Ser
– Decidir)
(Registro de la valoración
cualitativa). Los resultados de la
valoración cualitativa, son
registrados por la maestra o el
maestro del año de escolaridad
en el cuaderno pedagógico y en
la libreta escolar electrónica.

12. Evaluación de la o el maestro al
estudiante, es el proceso de
valoración permanente que se
realiza tomando como base los
criterios de evaluación establecidos
en relación al objetivo holístico del
Plan de clase, los mismos que se
particularizan para la evaluación de
las dimensiones desde los campos
de saberes y conocimientos.
Evaluación oral
La observación del
participante
La observación

13. Características de la Evaluación
EVALUACIÓN
(Estrategias e
Instrumentos)
Comunicación a las
madres, padres o
tutores)
(Los perfiles de salida)
(Criterios de valoración
cualitativa de las
dimensiones).
PDC
LIBRETA
ELECTRONICA

14. SER:
Principios y
valores
sociocomunitarios
.
Integridad del
estudiante.
Identidades y
relaciones
interculturales
.
SABER:
Saberes y
conocimientos
propios y
científicos.
Saberes y
conocimientos
técnicos,
tecnológicos
artísticos y
propios.
HACER
Habilidades y
destrezas en la
aplicación de saberes y
conocimientos.
Uso de conocimientos
orientados a la
solución de problemas,
Conocimientos
técnicos orientados a
la producción
DECIDIR
Voluntad con sentido
comunitarios.
Pensamiento critico
propositivo, para la
transformación de la
sociedad.
Participación y
compromiso social en
organizaciones de la
comunidad
SE EVALUA COMPLEMENTACION CON
EL SER
CAPÍTULO VII- CRITERIOS DE LA VALORACION DE LAS DIMENSIONES DE LAS Y LOS ESTUDIANTES

15. Artículo 36: EVALUACION EN INICIAL