unidad didactica

1. Universidad distrital francisco José de caldas
Micro unidad didáctica
Los sentidos
Estudiantes:IvonAndreaGarcía moreno
JenniferAlejandraGarcía moreno.
Tema:los sentidosysucuidado.
Objetivos:
 reconocerlossentidos,yel órganoque cumple la funciónde cada unode ellos.
 explorarlossentidosendiferentessituaciones.
 Concientizarloscuidadosque debetenerlosentidos.
ESTRATEGIA DIDACTICA
 Lectura del cuento ¿Qué eseso?
 Preguntasde lalectura.
 Introduccióndel usode lossentidos
 Juegodel usode lossentidos.
 Introducción de aseopersonal.
 Juegode unirpalabras.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DIDACTICA
1. actividadesde exploración:
A. se iniciarapidiéndoleal niño que conayudade un espejoidentifiquelaspartesde su
cuerpo,con surespectivonombre. Se le pediráque observe el propiocuerpoytambiénel
de losotros, Característicasfísicas,orificiosde algunosórganos:nariz,oídos,boca.
B. Se realizaraestaserie de preguntaspara tenerconocimientosprevios enel niño:
 ¿Qué partesde su cuerpo identifica?
 ¿sabe para qué sirve cada una de estaspartes?
 ¿Qué esun órgano?
2. Actividadesde introducción:
A. Se leeráel cuento¿Qué eseso?
B. Se dará unapequeñaintroducciónsobre lossentidos.
C. Realizaremosunapreguntasobre el cuento:
A. ¿Qué órganos participaronpara identificarel animal?.
3. Actividad de exploración.
A. Juegode preguntasimágenesejemplo:

2. ¿Qué sentidoutilizamospara comernos estamanzana:
a. b . c. ddd
Vista olfato tacto D. Oído gusto.
B. Juegode unirútilesde aseoconsentido.
4. Actividad de síntesis
ítems tema Nivel
Los sentidos
y su cuidado
NO aceptable SE ME HIZO
CLARO
EXCELENTE
1. ¿Fue clara la
introducción
sobre los
sentidos?
2. ¿Aclarodudas
el cuentoque
eseso?
3. ¿Le parecieron
interesanteslos
juegos,afianzo
sus
conocimientos?

3. Anexos:
Cuento¿Qué eseso?
entoncesquisieron saberqué pasaríasi se unían todosy pasabansu información así que tomaron
este juegomuyenserioyempezaronasaber que era cada objeto… un día los ojos se encontraron
con algo redondo grande de color amarillo así que le pidió el favor la boca que si le decía que
sentíaesta loproboy grito que sabía harina y luego el oído grito pero no respira debe ser algo de
comer y grito las manos es muy blando creo que la boca podrá ayudarnos así que con ayuda de
todossupieronque eranunpan y así siempre se colaboraneste granpaís. Pero resulta que un día
estaban enfrente de una vaca pero ellos no sabían que era una vaca así que comenzaron a
preguntarse y los ojos dijeron es blando con negro muy grande y abre su boca creo que nos dice
algooído ayúdanosperoel oído respondiótriste ydesanimadosientocansancio y no puedo saber
que dice no sé qué me pasa todos sus compañeros muy preocupados empezaron a gritar y a grita
así que el presidente escucho y dijo ven aquí a ver qué pasa
Y con gran admiración vio como el oído ya estaba negro de polvo y dentro tenía una motita de
algodónse asustómuchoy el limpiomuybienellase sentíaestupendaypudoescucharel muuuuu
de la vaca.