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TALLER 1
Nombre: Cecilia Chillagana
Fecha: 20/04/2017
Tema: Elaboración de un cuadro sobre la introducción de multimedia
TÉRMINOS CONCEPTO CARACTERÍSTICAS ELEMENTOS
MULTIMEDIA Conjunto de
hardware y software
necesarios para
producir y combinar
textos, gráficos,
animación, sonido,
imagen fija y en
movimiento, que
almacenada en
soporte digital es
accesible mediante
hiperenlaces.
 Interactividad: se
denomina interacción a
la comunicación
recíproca, a la acción y
reacción.
Ramificación
Es la capacidad del
sistema para responder
a las preguntas del
usuario encontrando los
datos precisos entre una
multiplicidad de datos
disponibles.
 Transparencia: en
cualquier presentación la
audiencia debe fijarse en
el mensaje más que en
el medio empleado. El
alumno debe poder
llegar al mensaje sin ser
obstaculizado por la
complejidad de la
máquina.
 Navegabilidad: se refiere
a la facilidad y necesidad
que se tiene para
acceder a toda la
información a nuestro
alcance de forma grata y
eficaz al mismo tiempo.
 Elementos visuales: las
fotografías, dibujos,
gráficos y otras
imágenes estáticas
deben pasarse a un
formato que el
ordenador pueda
manipular y presentar.
Entre esos formatos
están los gráficos de
mapas de bits y los
gráficos vectoriales.
 Elementos de audio: el
sonido, igual que los
elementos visuales,
tiene que ser grabado y
formateado de forma
que la computadora
pueda manipularlo y
usarlo en
presentaciones. Los
archivos WAV, MP3 y
VQF almacenan los
sonidos propiamente
dichos, como hacen los
CD musicales o las
cintas de audio. Los
archivos WAV pueden
ser muy grandes y
requerir compresión, lo
que se ha logrado con
el MP3 y el VQF. Los
archivos MIDI no
almacenan sonidos,
sino instrucciones que
permiten a unos
dispositivos llamados
sintetizadores
reproducir los sonidos o
la música.
 Elementos de
organización: los
elementos multimedia
incluidos en una
presentación necesitan
un entorno que empuje
al usuario a aprender e
interactuar con la
información.
Entre los elementos
interactivos están los
menús desplegables,
pequeñas ventanas que
aparecen en la pantalla
del ordenador con una
lista de instrucciones o
elementos multimedia
para que el usuario
elija.
HIPERMEDIA Conjunto de
métodos o
procedimientos para
escribir, diseñar, o
componer
contenidos que
tengan texto, video,
audio, mapas u otros
medios, y que
además tenga la
posibilidad de
interactuar con los
usuarios.
HIPERMEDIA: HIPE
RTEXTO +
MULTIMEDIA
 Los nodos de
información que integran
el conjunto
ofrecen contenidos de
diferente naturaleza
informativa (textual,
gráfica, sonora, etc.).
 Los nodos de
información están
integrados por un único
medio (texto, gráfico,
sonido, etc.) o una
combinación de éstos.
 Los enlaces de partida
pueden ser textuales y
gráficos (e, incluso,
sonoros).
 La naturaleza
informativa del elemento
que actúa como origen
del enlace no se
corresponderá,
necesariamente, con la
naturaleza informativa
del nodo de destino. (Un
enlace textual puede
llevar a un documento
sonoro.)
 Nodo: es el elemento
característico de
Hipermedia. Consiste
en fragmentos de texto,
gráficos, vídeo u otra
información. El tamaño
de un nodo varía desde
un simple gráfico o
unas pocas palabras
hasta un documento
completo. Los nodos,
también se les suele
denominar cuadros, son
la unidad básica de
almacenamiento de
información.
 Conexiones o enlaces:
interconexiones entre
nodos que establecen
la interrelación entre la
información de los
mismos.
 Red de ideas:
proporciona la
estructura organizativa
al sistema. Los nodos
son conectados juntos
en rutas o trayectorias
significativas. La
estructura del nodo y la
estructura de
conexiones forman, así,
una red de ideas. Una
red es, por tanto, un
grupo o sistema de
ideas interrelacionadas
o interconectadas.
 Itinerarios: pueden ser
determinados por el
autor, el
usuario/alumno, o en
base a una
responsabilidad
compartida. Los
itinerarios de los
autores suelen tener la
forma de guías. Muchos
sistemas permiten al
usuario crear sus
propios itinerarios, e
incluso almacenar las
rutas recorridas para
poder rehacerlas, etc.
HIPERTEXTO Es un texto en sí que
brinda una nueva
forma de lectura,
recibiendo una
cantidad de textos
completos dentro de
éste, que se
visualizan en forma
de ventanas o
pestañas paralelas y
links
que aúnan palabras-
llaves, los cuales
impulsan diversas
maneras de lecturas
y abundante
información para el
usuario interesado.
Esto forma una red
de conexión entre
todos estos textos
dejando permitir que
la persona que
ingrese pueda ir y
venir de una lectura
a otra ,saliendo del
seguimiento lineal
para transformarse
en no lineal,
 Unicidad
 Ideas y datos
organizados
 No-linealidad
(multifinalidad,
dispersión)
 Discontinuidad
(rupturas,
fragmentación). El
montaje discontinuo
construye una red
subterránea de temas
vueltos a retomar y a
variar (inciso y
bifurcación).
 Desglose (división,
selección)
 Ramificación (redes,
telarañas, raíces)
 Interconexión
(entrecruzamiento,
interrelación,
intertextualidad,
entramado)
 Propicia la interacción
 Entre el orden y el
desorden, el hipertexto
se le ofrece al lector
para ser descifrado
 Documentos: conjunto
de unidades de
información.
 Nodos: se trata de las
porciones de
información (palabras,
frases, imágenes, etc.
 Enlaces: interconectan
nodos anclajes de
nodos: inicio y destino
de cada enlace.
 Mapas de
navegación: pueden
ser índices, trayectos o
sumarios. formas
básicas de acceso a la
información:
-Un sistema de
navegación: conjunto
de herramientas de
navegación
-Un sistema
de recuperación: los
elementos más simples
que componen un
hipertexto son, pues,
nodos, enlaces y anclaj
es. A partir de estos 3
elementos que
componen
pudiendo así
aprovechar partes de
diferentes autores
que narren un mismo
tema a investigar.
HIPERTEXTO =
TEXTO
ELECTRÓNICO
(NODOS) +
ENLACES
como una figura
cambiante de una
inteligibilidad potencial,
como un espacio
semántico a construir.
la red hipertextual, se
genera
la navegación hipertext
ual A este sistema
simple se pueden
añadir complejos
sistemas de
navegación mediante
las herramientas
apropiadas, y
complejos sistemas de
búsqueda y
recuperación de la
información
WEB GRAFÍA:
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 https://www.ecured.cu/multimedia
 http://pedagogiaensoftware.blogspot.com/2010/02/caracteristicas-de-los-
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 http://guevaraguevara.blogspot.com/
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 http://cv.uoc.edu/uoc/a/moduls/90/90_574b/web/main/m1/c2/3.html
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  • 1. TALLER 1 Nombre: Cecilia Chillagana Fecha: 20/04/2017 Tema: Elaboración de un cuadro sobre la introducción de multimedia TÉRMINOS CONCEPTO CARACTERÍSTICAS ELEMENTOS MULTIMEDIA Conjunto de hardware y software necesarios para producir y combinar textos, gráficos, animación, sonido, imagen fija y en movimiento, que almacenada en soporte digital es accesible mediante hiperenlaces.  Interactividad: se denomina interacción a la comunicación recíproca, a la acción y reacción. Ramificación Es la capacidad del sistema para responder a las preguntas del usuario encontrando los datos precisos entre una multiplicidad de datos disponibles.  Transparencia: en cualquier presentación la audiencia debe fijarse en el mensaje más que en el medio empleado. El alumno debe poder llegar al mensaje sin ser obstaculizado por la complejidad de la máquina.  Navegabilidad: se refiere a la facilidad y necesidad que se tiene para acceder a toda la información a nuestro alcance de forma grata y eficaz al mismo tiempo.  Elementos visuales: las fotografías, dibujos, gráficos y otras imágenes estáticas deben pasarse a un formato que el ordenador pueda manipular y presentar. Entre esos formatos están los gráficos de mapas de bits y los gráficos vectoriales.  Elementos de audio: el sonido, igual que los elementos visuales, tiene que ser grabado y formateado de forma que la computadora pueda manipularlo y usarlo en presentaciones. Los archivos WAV, MP3 y VQF almacenan los sonidos propiamente dichos, como hacen los CD musicales o las cintas de audio. Los archivos WAV pueden ser muy grandes y requerir compresión, lo que se ha logrado con el MP3 y el VQF. Los archivos MIDI no almacenan sonidos, sino instrucciones que permiten a unos dispositivos llamados sintetizadores reproducir los sonidos o la música.  Elementos de organización: los
  • 2. elementos multimedia incluidos en una presentación necesitan un entorno que empuje al usuario a aprender e interactuar con la información. Entre los elementos interactivos están los menús desplegables, pequeñas ventanas que aparecen en la pantalla del ordenador con una lista de instrucciones o elementos multimedia para que el usuario elija. HIPERMEDIA Conjunto de métodos o procedimientos para escribir, diseñar, o componer contenidos que tengan texto, video, audio, mapas u otros medios, y que además tenga la posibilidad de interactuar con los usuarios. HIPERMEDIA: HIPE RTEXTO + MULTIMEDIA  Los nodos de información que integran el conjunto ofrecen contenidos de diferente naturaleza informativa (textual, gráfica, sonora, etc.).  Los nodos de información están integrados por un único medio (texto, gráfico, sonido, etc.) o una combinación de éstos.  Los enlaces de partida pueden ser textuales y gráficos (e, incluso, sonoros).  La naturaleza informativa del elemento que actúa como origen del enlace no se corresponderá, necesariamente, con la naturaleza informativa del nodo de destino. (Un enlace textual puede llevar a un documento sonoro.)  Nodo: es el elemento característico de Hipermedia. Consiste en fragmentos de texto, gráficos, vídeo u otra información. El tamaño de un nodo varía desde un simple gráfico o unas pocas palabras hasta un documento completo. Los nodos, también se les suele denominar cuadros, son la unidad básica de almacenamiento de información.  Conexiones o enlaces: interconexiones entre nodos que establecen la interrelación entre la información de los mismos.  Red de ideas: proporciona la estructura organizativa al sistema. Los nodos son conectados juntos en rutas o trayectorias significativas. La estructura del nodo y la estructura de conexiones forman, así, una red de ideas. Una
  • 3. red es, por tanto, un grupo o sistema de ideas interrelacionadas o interconectadas.  Itinerarios: pueden ser determinados por el autor, el usuario/alumno, o en base a una responsabilidad compartida. Los itinerarios de los autores suelen tener la forma de guías. Muchos sistemas permiten al usuario crear sus propios itinerarios, e incluso almacenar las rutas recorridas para poder rehacerlas, etc. HIPERTEXTO Es un texto en sí que brinda una nueva forma de lectura, recibiendo una cantidad de textos completos dentro de éste, que se visualizan en forma de ventanas o pestañas paralelas y links que aúnan palabras- llaves, los cuales impulsan diversas maneras de lecturas y abundante información para el usuario interesado. Esto forma una red de conexión entre todos estos textos dejando permitir que la persona que ingrese pueda ir y venir de una lectura a otra ,saliendo del seguimiento lineal para transformarse en no lineal,  Unicidad  Ideas y datos organizados  No-linealidad (multifinalidad, dispersión)  Discontinuidad (rupturas, fragmentación). El montaje discontinuo construye una red subterránea de temas vueltos a retomar y a variar (inciso y bifurcación).  Desglose (división, selección)  Ramificación (redes, telarañas, raíces)  Interconexión (entrecruzamiento, interrelación, intertextualidad, entramado)  Propicia la interacción  Entre el orden y el desorden, el hipertexto se le ofrece al lector para ser descifrado  Documentos: conjunto de unidades de información.  Nodos: se trata de las porciones de información (palabras, frases, imágenes, etc.  Enlaces: interconectan nodos anclajes de nodos: inicio y destino de cada enlace.  Mapas de navegación: pueden ser índices, trayectos o sumarios. formas básicas de acceso a la información: -Un sistema de navegación: conjunto de herramientas de navegación -Un sistema de recuperación: los elementos más simples que componen un hipertexto son, pues, nodos, enlaces y anclaj es. A partir de estos 3 elementos que componen
  • 4. pudiendo así aprovechar partes de diferentes autores que narren un mismo tema a investigar. HIPERTEXTO = TEXTO ELECTRÓNICO (NODOS) + ENLACES como una figura cambiante de una inteligibilidad potencial, como un espacio semántico a construir. la red hipertextual, se genera la navegación hipertext ual A este sistema simple se pueden añadir complejos sistemas de navegación mediante las herramientas apropiadas, y complejos sistemas de búsqueda y recuperación de la información WEB GRAFÍA:  http://infotic-eml.blogspot.com/2009/02/que-es-multimedia.html  https://www.ecured.cu/multimedia  http://pedagogiaensoftware.blogspot.com/2010/02/caracteristicas-de-los- programas_05.html  http://guevaraguevara.blogspot.com/  http://hipermediainformaticaeducativa.blogspot.com/2008/02/definicin- de-hipermedia.html  http://cv.uoc.edu/uoc/a/moduls/90/90_574b/web/main/m1/c2/3.html  http://ale-german.blogspot.com/2011/09/hipertexto-concepto-y- ejemplos.html  http://aprendeenlinea.udea.edu.co/banco/html/informacionyconocimiento /caracteristicas_hipertexto.html