1. Historia y Ciencias Sociales
Geografía
Entorno natural: Conceptos generales y procesos I
GUÍA CURSOS ANUALES
GUICANSHGEA03003V1A

2. GUÍA CURSOS ANUALESGeografía
Introducción
La presente guía corresponde a una de las distintas instancias didácticas del proceso de
enseñanza-aprendizaje que estás desarrollando. Como cualquier otra instancia didáctica,
requiere de la mediación del profesor y de tu estudio sistemático.A continuación encontrarás
los elementos centrales que la conforman:
Contenidos:
Entorno Natural: Conceptos generales y procesos.
Habilidades medidas:
En esta guía los ejercicios propuestos miden las siguientes habilidades:
Reconocimiento: implica conocer información explicita de hechos específicos y
generales, así como la forma y medios de tratarlos.
Comprensión: implica que además del conocimiento explícito de la información éste
debe ser relacionado.
Análisis: implica reconocer, comprender, interpretar e inferir información a partir de
datos que no necesariamente son de conocimiento directo.
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3. Geografía
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Ejercicios PSU
1. Los macro relieves del territorio nacional se formaron a través de largos procesos
orográficos en las distintas eras geológicas de la tierra. En este sentido es correcto
señalar que
I. en el Precámbrico se formó la Cordillera de los Andes.
II. en el Paleozoico se inició la formación de la Cordillera de la Costa.
III. la Depresión Intermedia ya estaba formada durante el Cenozoico.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
2. El actual relieve nacional es resultado de la acción de una serie de procesos naturales
que abarcaron millones de años. ¿Qué fenómeno(s) natural(es), de los que se señalan a
continuación, participó(aron) de su configuración?
I. Movimientos tectónicos.
II. Actividad volcánica.
III. Erosión glacial.
A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III
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3. Los relieves se forman tanto por factores endógenos como por factores exógenos. Si
estos últimos son los elementos del clima; como ejemplo de los primeros podemos
señalar
I. el tectonismo.
II. la erosión glacial.
III. el volcanismo.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III
4. En relación con el comportamiento de las precipitaciones a lo largo del territorio
nacional, es correcto señalar que
A) disminuyen a medida que aumenta la latitud.
B) se presentan homogéneas a lo largo del país.
C) tienden a aumentar con la altura.
D) se concentran en los meses estivales.
E) son muy abundantes en el Norte Grande.
5. Las precipitaciones que se producen en las laderas expuestas al viento de la Cordillera
de la Costa, también llamadas de barlovento, se conocen con el nombre de
A) Frontales.
B) Polares.
C) Convectivas.
D) Tropicales.
E) Orográficas.
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6. El relieve constituye un importante factor del Clima. En ese sentido, ambas cordilleras
juegan un papel determinante en las características de los climas nacionales. En el caso
de la Cordillera de la Costa, ésta influye en los climas de nuestro país
A) aumentando las precipitaciones en la Depresión Intermedia.
B) incrementando la oscilación térmica en la Depresión Intermedia.
C) favoreciendo la influencia moderadora del mar en el interior.
D) actuando como el principal agente erosivo en la Zona Central.
E) dando origen a las lluvias convectivas que afectan al Norte Grande.
7. En nuestro país existe una gran diversidad climática determinada por los distintos
factores que operan en el territorio. Entre dichos factores, es posible señalar
I. latitud.
II. precipitaciones.
III. relieve.
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
8. El relieve nacional se caracteriza por sus múltiples formas a lo largo y ancho del territorio,
debido a la interacción de factores internos y externos. Sin embargo, a pesar de esta
diversidad orográfica, los distintos cordones montañosos del país deben, principalmente,
su conformación a la acción de
A) erupciones volcánicas.
B) fuerzas antrópicas.
C) fuerzas tectónicas.
D) agentes climáticos.
E) fallas tectónicas.
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6. GUÍA CURSOS ANUALESGeografía
9. La relación entre tipos de relieve y asentamientos humanos es directa ya que,
generalmente, lo primero termina condicionando, en diferentes grados según el caso,
a lo segundo. En este sentido, formas del relieve del territorio nacional que facilitan,
mayormente, la ocupación urbana y rural es (son)
A) el farellón costero.
B) los valles intermontanos.
C) las islas meridionales.
D) las altiplanicies.
E) los cordones montañosos.
10. La litósfera está compuesta por un conjunto de macro piezas conocidas como placas
tectónicas. La interacción entre ellas generan movimientos sísmicos, de diferentes
magnitudes, en los territorios ubicados en las zonas de fricción. Para el caso de gran
parte de nuestro país, esta interacción la generan las placas
A) de Nazca y Pacífico.
B) del Pacífico y Sudamericana.
C) de la Antártica y Nazca.
D) Continental y Atacama.
E) de Nazca y Sudamericana.
11. Las interacciones entre las placas de la litósfera reciben diferentes nombres según el tipo
de choque o movimiento que se genera entre ellas. Para el caso nacional, el nombre de
la fricción entre las placas que afectan al territorio es
A) convergente.
B) divergente.
C) geosinclinal.
D) subducción.
E) sobreposición.
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12. En vastas zonas del territorio nacional, independiente del tipo climático, se constata
una diferencia apreciable en el volumen de precipitaciones si comparamos localidades
costeras con asentamientos del interior o Depresión Intermedia. Esta diferencia en la
cantidad de lluvias se debe principalmente a la influencia de
A) la planicie litoral.
B) la corriente de Humboldt.
C) el fenómeno de El Niño.
D) la Cordillera de la Costa.
E) la precordillera.
13. Climograma de Santiago Climograma de Valdivia
40
30
20
10
0
-10
-20
(ºC)
350
300
250
200
150
100
50
(mm)
E F M A M J J A S O N D
40
30
20
10
0
-10
-20
(ºC)
350
300
250
200
150
100
50
(mm)
E F M A M J J A S O N D
El análisis de los climogramas adjuntos permite constatar la diversidad climática presente
en el territorio nacional. En este sentido podemos identificar y/o deducir como
característica(s) climática(s) propia(s) del país:
I. El aumento del monto promedio de las precipitaciones hacia el norte.
II. La disminución de la temperatura promedio mientras aumenta la latitud.
III. El aumento de meses del período seco hacia el sur.
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III
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14. El país presenta, de manera singular, una gran diversidad climática que genera una serie
de consecuencias de tipo social, económica, biogeográfica, entre otras. En el aspecto
humano, el tipo climático que concentra mayor cantidad de población es el
A) mediterráneo.
B) estepárico.
C) desértico
D) continental
E) marítimo lluvioso.
15. En relación al clima o tiempo atmosférico, se pueden señalar conceptos relacionados
como temperatura mínima, máxima y media; oscilación o amplitud térmica, entre otros.
Este último, implica la diferencia en grados entre la temperatura mínima y máxima de un
lugar. Generalmente, esta diferencia es menor en las zonas costeras que en las zonas del
interior producto de que
A) en las localidades del interior hay más precipitaciones.
B) la mayor altura de las zonas costeras disminuye la temperatura media.
C) la corriente de Humboldt aumenta las temperaturas máximas.
D) la corriente de Humboldt genera nubosidad costera e interior.
E) las masas de aguas actúan como moderador térmico.
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9. Geografía
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Anota tu respuesta en la tabla que encontrarás a continuación.
Para responder las preguntas debes recordar las explicaciones
desarrolladas por el profesor. Observa atentamente las respuestas
y habilidades que involucra cada pregunta.
Tabla de Especificaciones
Nº Pregunta Clave Habilidad
1 Análisis
2 Comprensión
3 Reconocimiento
4 Comprensión
5 Comprensión
6 Comprensión
7 Comprensión
8 Comprensión
9 Aplicación
10 Reconocimiento
11 Reconocimiento
12 Análisis
13 Análisis
14 Aplicación
15 Análisis
DURANTE LA PRÓXIMA CLASE ESTUDIAREMOS:
ENTORNO NATURAL:
CONCEPTOS GENERALES Y PROCESOS II.
AYÚDATE CON EL LIBRO DEL ALUMNO, CAPITULO 1.
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12. Registro de propiedad intelectual Nº 173.240 del 19 de agosto de 2008.
Prohibida la reproducción total o parcial de este instrumento.