El encuentro reunió a representantes graduados de universidades públicas y colegios profesionales de más de 6 provincias. Se destacó la importancia de la articulación entre las universidades y las organizaciones profesionales para formar graduados responsables y comprometidos con la sociedad. Se abordaron temas como la inserción laboral de los graduados, su capacitación continua, y los desafíos en el ejercicio profesional ante cambios normativos.

2. 2.

3. 3.
PROGRAMA Y
SÍNTESIS DEL
ENCUENTRO

4. 4.

5. 5.
Rector
Dr. Francisco Tamarit
Vicerrectora
Dra. Silvia Barei
Secretario General
Dr. Alberto Edel León
Prosecretario General
Dr. Marcos Oliva
Secretaria de Asuntos Académicos
Lic. Ana María Alderete
Subsecretaria de Grado
Dra. Noemí Patricia Kisbye
Subsecretaria de Posgrado
Dra. Silvia G. Correa
Secretario de Planificación y
Gestión Institucional
Dr. Sergio F. Obeide
Subsecretaría de Planeamiento Físico
Arq. Isabel Ponce
Secretario de Asuntos Estudiantiles lng.
Agr. Gustavo S. Soto
Subsecretaria de Inclusión y Ciudadanía
Estudiantil
Lic. Eliana López
Subsecretario de Bienestar Estudiantil y
Calidad de Vida
Od. Jorge E. Lorenzo
Secretario de Ciencia y Tecnología
Dr. Joaquín Navarro
Subsecretaria de Promoción y Desarrollo
de la Investigación Científica y Tecnológica
Dra. Beatriz Ammann
Subsecretario de Innovación, Transferencia
y Vinculación Tecnológica
Dr. Pablo Manzo
Secretaria de Extensión Universitaria
Lic. Franco Rizzi
Subsecretario de Cultura
Lic. Franco Morán
Subsecretaria de Vinculación con la Co-
munidad
Lic. Susana Ferrucci
Secretaria de Relaciones Institucionales
Dra. Carmen Visvisián
Subsecretaria de Graduados
Ab. Valeria Plaza Schaefer
Prosecretario de Relaciones
Internacionales
Prof. Guillermo Badenes
Coordinadora de Cooperación
Internacional
Mgter. María Andrea Marín
Prosecretaria de Comunicación
Institucional
Lic. María Cargnelutti
Prosecretario de Informática
ng. Alfredo M. Montes
Director de Sistemas
Cr. Daniel Bollo
AUTORIDADES

6. 6.
MESA DIRECTIVA PERÍODO
2013-2015
Presidente
Farm. Fabián E. García, Federación de
Entidades de Profesionales Universita-
rios de la Provincia de
Santa Fe (FEPUSFE)
Vicepresidente 1°
Dr. Raúl A. Magariños, Consejo Federal
de Entidades Médicas Colegiadas (CON-
FEMECO) - Confederación Médica de la
República Argentina (COMRA)
Vicepresidente 2°
Agrim. Raúl Svetliza, Federación Argenti-
na de Agrimensores (FADA)
Secretario General
Ing. Agrónomo José H. Zambelli, Federa-
ción Argentina de la Ing. Agronómica
(FADIA )
Secretario Gremial
Cr. Andrés E. Brunetti, Federación de
Entidades de Profesionales universitarios
de Tucumán (FEPUT)
Secretario de Hacienda
Cr. Juan Carlos Rosin, Asociación de Enti-
dades de Profesionales Universitarias de
Entre Ríos (AEPUER )
Secretario de Prensa, Difusión y Asuntos
Institucionales
Dr Néstor Rubacha, Confederación Odon-
tológica de la República Argentina (CORA)
Secretario de Acción Social
Dr. Julio Moreno, Federación de Entida-
CGP
Confederación General de Profesionales
de la República Argentina

7. 7.
des de Profesionales universitarias de
Buenos Aires ( FEPUBA )
Secretario de Asuntos Universitarios,
Científicos y Culturales
Dr. Álvaro García Orsi, Federación Argen-
tina de Colegios de Abogados (FACA)
Secretario de Derechos Humanos
Esc. Águeda Crespo, Consejo Federal del
Notariado Argentino (CFNA)
Secretario de Asuntos Internacionales
Farm. Carlos Usandivaras, Confederación
Farmacéutica Argentina (COFA)
Secretaría Región Noroeste (NOA)
Arq. José Luis Ganem, Federación de
Profesionales Universitarios de la Provin-
cia de Santiago del Estero
Secretaría Región Centro Cuyo
Dra. Alejandra Casas, Federación de.
Entidades Profesionales Universitarias de
Córdoba (FEPUC)
Secretaría Región Noreste (NEA)
Arq. Carlos Duarte, Federación de Profe-
sionales Universitarios de la Provincia de
Corrientes
Vocal 1°
Dr. Osvaldo A. Arscone, Asociación Per-
sonal Superior de Empresas de Energía
(APSEE)
Vocal 2°
Lic. Stella M. Carnevale, Federación de
Psicólogos de la República Argentina
(FEPRA)
Vocal 3°
Lic. Marta L. Glover, Federación Obsté-
trica República Argentina (FORA)
Comisión de Fiscalización. 1
Dra. Alejandra Arias, Confederación Uni-
ficada Bioquímica República Argentina
(CUBRA)
Comisión de Fiscalización. 2
Dr. Lic. Miriam K. de Gorbán, Federación
Argentina de Graduados en Nutrición (
FAGRAN )
Comisión de Fiscalización. 3
Kinesiólogo Pablo I. La Spina, Confedera-
ción de Kinesiólogos y Fisioterapeutas de
la República Argentina ( CONKIFIRA )
Tribunal de Ética
Titular
Ing. Juan Seba
Titular
Lic. Osvaldo D. Avelluto
Titular
Dr. Jorge Ahumada
Suplente
Ing. Oscar Pagola

8. 8.
JUNTA EJECUTIVA
Presidente
Colegio de Ingenieros Agrónomos – Ing. Agrónomo Serio Rang
Vicepresidente
Colegio de Nutricionistas – Mgter. Liliana Barbero
Secretaria
Colegio de Arquitectos – Arq. Rosana Buffa
Prosecretaria
Colegio de Agrimensores – Susana Fiddiemi
Tesorera
Consejo Profesional de Ciencias Económicas – Cra. Isabel Barros
Protesorero
Colegio de Médicos Veterinarios – Méd. Vet. Fidel Baschetto
SECRETARÍAS
Secretaría de Acción Política y Gremial
Colegio de Psicólogos de la Provincia de Córdoba
Secretaria de Capacitación y Desarrollo Profesional
Consejo Profesional de Ciencias Informáticas de la Provincia de Córdoba
Secretaria Legislativa
Colegio de Bioquímicos de la Provincia de Córdoba
Secretaría de Prensa y Difusión
Colegio de Kinesiología y Fisioterapia de la Provincia de Córdoba
Secretaría de Servicios
Colegio Odontológico de la Provincia de Córdoba
SINDICATURA
Colegio de Abogados de Córdoba
Colegio de Ingenieros Especialistas de la Provincia de Córdoba
Colegio de Farmacéuticos de la Provincia de Córdoba
AUTORIDADES 2014-2015

9. 9.

10. 10.
D
esde 2012, las universidades públi-
cas de la Provincia de Córdoba y la
Federación de Entidades Profesio-
nales Universitarias de Córdoba (FEPUC)
en conjunto con las universidades nacio-
nales con asiento en la provincia de Cór-
doba vienen realizando encuentros pro-
vinciales de representantes del claustro
de graduados con los colegios profesio-
nales. Estos encuentros surgieron de la
necesidad de poner en común las proble-
máticas, desafíos y debates que compar-
ten las universidades públicas con los co-
legios profesionales, con miras a generar
acciones para el desarrollo profesional y
formativo de los graduados universitarios
en general y, más específicamente, forta-
lecer el desempeño de los consejeros y
consiliarios graduados de las universida-
des en el ejercicio de su representación
institucional.
A lo largo de estos encuentros se han ido
consolidando algunos ejes comunes de
interés, tales como la participación y el
aporte específico de los graduados en la
política institucional y académica de las
universidades, las condiciones de la in-
serción laboral y del ejercicio profesional
de los egresados universitarios, las posi-
bilidades para su formación y actualiza-
ción continuas, y el rol de los egresados
universitarios en las distintas problemáti-
cas que atraviesan nuestra sociedad.
A su vez, el fortalecimiento del vínculo
entre entidades profesionales y universi-
dades públicas derivado de este proceso,
ha generado un piso de diálogo que sirve
de base a la pretensión de expandir esta
experiencia, en la búsqueda de lograr
un alcance nacional. De esta manera, la
intención fue ampliar los debates y enri-
quecerlos con los aportes de las distintas
realidades que viven los profesionales y
sus representantes institucionales en las
distintas regiones del país.
ANTECEDENTES

11. 11.
Fotos: Encuentros regionales en la Universidad
Nacional de Córdoba, Universidad Nacional de
Río Cuarto, Universidad Nacional de Villa Ma-
ría.

12. 12.
CRONOGRAMA
08.30 - 9.30 hs: Acreditaciones
9:30 hs: Acto apertura a cargo de la Vice-
rrectora de la UNC, Dra. Silvia Barei, Ing.
Héctor Aiassa, y el Vicepresidente 1º de la
CGP Méd. Raúl Magariños.
10 a 11 hs: Primer Panel: “El graduado y
su relación con la Universidad. Avances y
desafíos”
Moderadora: Mgter. Liliana Barbero (Vice-
presidente FEPUC).
- La inserción laboral de los graduados:
aportes al diagnóstico y herramientas
para elaborar planes comunes.
Ing. Pedro Ducanto (Secretario de Exten-
sión y Desarrollo de la Universidad Na-
cional de Río Cuarto) Dra. Paola Paoloni,
(Miembro del Laboratorio de Monitoreo
de Inserción de Graduados- MIG) Univer-
sidad Nacional de Río Cuarto
- Políticas de Ciencia y Tecnología, innova-
ción y vinculación tecnológica.
Dr. Pablo Manzo (Responsable Vinculación
tecnológica y de la Cátedra Abierta de Em-
prendedores, UNC).
11 a 11.30 hs: Coffe break
11.30 a 13.30 hs: Trabajo en comisiones
- Compromiso social de los graduados
Coordinadores
Lic. Ramiro Galarraga (Consejero Egresa-
do Facultad de Filosofía y Humanidades
UNC-Secretario FEPUC).
Ab. Valeria Plaza (Subsecretaria de Gra-
duados UNC).
Lic. Inés Diaz (Miembro del Tribunal de Éti-
ca del Colegio de Psicólogos de Córdoba)
Fecha: Córdoba, 12 de junio de 2015.
Lugar: Auditorio Hugo Chávez.
Organizan: Universidad Nacional de
Córdoba y Confederación General de
Profesionales de la República Argentina
(CGP).

13. 13.
- Inserción Laboral del graduado
Coordinadores:
Lic. Pablo Andrés Caccia (administrador
del Portal de Empleo Subsecretaría de
Graduados de la UNC).
Lic. Paulo Osedo (consejero de la Facultad
de Ciencias Médicas).
Lic. Jaquelina Lorenzón (Comisión Rendi-
ción de Cuentas del Colegio de Nutricio-
nistas de la Provincia de Córdoba)
Lic. María Eugenia Eppens (Coordinadora
del Dpto. de Gestión Laboral del Colegio
de Nutricionistas de la Provincia de Cór-
doba).
- Capacitación continua del Graduado
Coordinadores:
Lic. Mariana Palmero (Co-coordinadora de
la Oficina de Graduados de la Esc. De Cien-
cias de la Información. UNC).
Lic. Mariana Monje (Consejera Facultad de
Cs. Químicas. UNC).
Lic. Susana Zelada ( Vicepresidente Colegio
de Nutricionistas de la Pcia de Córdoba).
Lic. Ma. Angélica Paviolo (Presidente Cole-
gio de Profesionales en Servicio Social de
la Pcia de Córdoba).
- Rol del graduado en la política de las uni-
versidades
Coordinadores:
Ab. María Sol Guzmán (consejera Facultad
de Derechos y Ciencias Sociales. UNC).
Ing. Carlos Rizzotti (consejero Facultad de
Ciencias Exactas. UNC).
María Celeste San Román (consejera Es-
cuela de Ciencias de la Información. UNC)
13.30 a 15.00 hs: Receso almuerzo.
15 a 16 hs: Plenario de comisiones (en Au-
ditorio Hugo Chávez).
16 a 18 hs: Segundo Panel: Los graduados
y las dificultades en el ejercicio profesio-
nal. Tensiones y desafíos de la normativa
vigente
Moderadora: Lic. Virginia Carranza (coor-
dinadora del Programa Puntos de Exten-
sión de la SEU UNC y Coordinadora de la
Oficina de Graduados de la FFyH UNC).
- El nuevo Código Civil y las tensiones en el
ejercicio profesional. Breve caracterización
de los cambios que introduce y actualiza-
ción sobre los desafíos pendientes. Dra.
Ma. del Carmen Cerutti (Profesora Titular
de la Cátedra Derecho Privado I de la FD-
yCS UNC) y Ab. Cristian Loyola Sotomayor
(conjuez federal y abogado litigante del
fuero civil).
- La Ley de Educación Superior: aspectos
relacionados con el ejercicio profesional y
los problemas vinculados a los posgrados
y especializaciones.
Dra. Ana María Alderete (Secretaria Aca-
démica de la UNC), Dr. Juan Pablo Abrat-
te (Secretario Académico de la FfyH) y Dr.
Carlos Arrigoni (Asesor Letrado de FEPUC
y de los Colegio de Nutricionistas, Colegio
de Ingenieros Agrónomos y Colegio de In-
genieros Especialistas de la Pcia. De Cór-
doba).
18 a 18.30 hs: Palabras de cierre a cargo
del Presidente de FEPUC, Ing. Agr. Sergio
Rang, y de la Subsecretaria de Graduados
de la UNC, Ab. Valeria Plaza.

14. RESUMEN DEL ENCUENTRO
14.

15. 15.
APERTURA
C
on la presencia de representantes
graduados de universidades públi-
cas y colegios profesionales de más
de 6 provincias, se concretó el pasado 12
de junio de 2015 en la UNC de la ciudad de
Córdoba, el I Encuentro Nacional y IV Pro-
vincial de los Representantes Graduados
de Universidades Públicas con Entidades
Profesionales.
El evento estuvo presidido por la Vicerrec-
tora de la UNC, Silvia Barei, el Presidente
Primero de la Confederación General de
Profesionales de la República Argentina,
Raúl Magariño y el Decano de la Facultad
Regional Córdoba de la Universidad Tec-
nológica Nacional, Héctor Aiassa.
En la apertura el Dr. Magariños fue el pri-
mer orador en hacer uso de la palabra,
destacando la importancia de la articu-
lación entre las universidades y las or-
ganizaciones profesionales, en virtud de
posibilitar la formación de graduados res-
ponsables y comprometidos ante la socie-
dad que les permitió estudiar. Por su par-
te, el Ing. Aiassa remarcó la relevancia de
discutir el Art. 43 de la Ley de Educación
Superior dentro del Consejo Interuniversi-
tario Nacional, en el cual se desarrolla un
debate interdisciplinario y transversal del
tema, lo cual permite tener en cuenta di-
ferentes problemáticas de las actividades
reservadas en relación a los marcos gene-
rales previstos en los títulos universitarios.
El cierre de la mesa estuvo a cargo de la
Dra. Barei, quien instó a continuar en el
futuro con este tipo de Encuentros, como
parte de una estimulación a la conforma-
ción de espacios de debate y a la reflexión
crítica de las propias prácticas académicas
y profesionales.

16. 16.
E
l Ing. Ducanto comenzó su disertación
detallando la creación y el proceso
del MIG en la Universidad Nacional
de Río Cuarto. En este aspecto, comentó
que el MIG surge bajo el concepto de crear
una usina confiable de datos que permita
mejorar la toma de decisiones, particular-
mente en las cuestiones académicas. La
Dra. Paola Paoloni detalló que los datos
obtenidos son traspasados a los organis-
Moderadora: Mgter. Liliana Barbero,
Vicepresidente FEPUC.
Disertantes:
- Ing. Pedro Ducanto , Secretario de Extensión
y Desarrollo de la UNRC.
- Dra. Paola Paoloni, Miembro del Laboratorio
de Monitoreo de Inserción de Graduados
(MIG) de la UNRC.
- Pablo Manzo (Responsable de Vinculación
Tecnológica y la Cátedra de Emprendedores de
la Universidad Nacional de Córdoba).
PRIMER PANEL
“EL GRADUADO Y SU RELACIÓN CON LA
UNIVERSIDAD. AVANCES Y DESAFÍOS”
mos y autoridades de toma de decisión,
quienes pasan a tener en cuenta variables
como la inserción laboral de los graduados
o la población que abandona los estudios
universitarios.
Por su parte, el Dr. Pablo Manzo se refirió
al desarrollo de la vinculación tecnológi-
ca, comprendida como una serie de ac-
tividades a través de las cuales la univer-
sidad trata de relacionarse con el medio.
En este punto, destacó que se trata de un
producto o proceso nuevo que es aplica-
do con un resultado específico, en el cual
el egresado tiene un rol fundamental en
tanto es capaz de transferir el conoci-
miento de la institución educativa a una
innovación en el ámbito empresarial, no
gubernamental, público, entre otros.
Seguidamente, los asistentes debatieron
en Comisiones de Trabajo sobre las condi-
ciones de la inserción laboral de los profe-
sionales, sus necesidades de capacitación
y formación continuas, su participación y

17. 17.
compromiso social con las problemáticas
que atraviesan nuestra sociedad y el rol
que cumplen los graduados en la política
universitaria, de las que se desprendieron
las siguientes conclusiones presentadas
en plenario acorde a las discusiones de
cada grupo de trabajo.
El interrogante sobre el cual se trabajó
desde el comienzo de la comisión fue ¿qué
COMISIÓN 1
COMPROMISO SOCIAL DEL EGRESADO
se entiende por compromiso social? A par-
tir de allí, se abordó el compromiso social
en términos de la inserción del profesional
graduado dentro de la realidad social, más
allá de la especificidad de las prácticas
asistencialistas, comprendiendo que toda
actividad de la profesión debe implicar un
compromiso frente a la sociedad en la cual
se halla inmersa. Sobre este punto, emer-
gió el lugar que ocupan los graduados en
las instituciones intermedias y qué posi-
bilidad tienen de desarrollar actividades
comprometidas desde una construcción
colectiva que tenga en cuenta a otros su-
jetos diferentes.
Asimismo, se señaló la importancia de
articular las instituciones intermedias en-
tre sí, con la Universidad y otros actores,
en pos de generar criterios de formación,
capacitación y desarrollo de políticas acor-
des a la realidad social, regional, provincial
y nacional. Respecto de la extensión uni-
versitaria se volvió sobre la necesidad de

18. 18.
incorporar el compromiso social desde la
etapa de formación de los profesionales
universitarios, discutiendo la lógica sobre
la que se asientan las currículas, en fun-
ción de acentuar la vinculación con la rea-
lidad social.
Lacomisióncomenzórealizandoundiagnós-
tico de temas problemáticos dentro de los
cuales se destacó la precarización laboral. Se
subrayó así el inconveniente para garantizar
honorarios y salarios dignos, la competencia
desleal desde las universidades en relación
a las prestaciones de servicio realizadas, y
la utilización de la pasantía como forma de
evitar la formalización de empleo. En este
punto, desde la perspectiva del graduado se
destacóladificultaddelprofesionaldevisua-
lizarse en condición de trabajador, el desco-
nocimiento de derechos y deberes labora-
les, la falta de formación para autogenerar
empleo o emprendimientos, y la desarticu-
lación de las organizaciones profesionales y
las universidades en detrimento de conside-
rar ciertas realidades laborales.
En función de lo planteado, se identificaron
estrategias ya establecidas que permiten
una mejor inserción laboral del graduado,
tales como el otorgamiento de matrículas
En la comisión se propuso una dinámica de
trabajo a partir de observar una serie de
necesidades referidas al posgrado. De esta
manera, se estableció la importancia de
efectuar un diagnóstico de situación de las
áreas de vacancias de formación de pos-
grado, distinguir la regulación y validez de
la certificación que emiten los distintos or-
ganismos formadores, y articular el sistema
universitario con el objeto de asegurar cali-
dad y un sistema de créditos de acuerdo a
las experiencias de otros países. Por su par-
te, se debatió acerca de la democratización
del acceso a la formación continua a partir
de analizar variables como el financiamien-
to, las barreras geográficas, y la potenciali-
daddelusodelasTICscomoherramientaen
COMISIÓN 2
COMISIÓN 3
INSERCIÓN LABORAL DEL GRADUADO
CAPACITACIÓN CONTINUA
DEL GRADUADO
provisorias hasta tanto el egresado cumpla
el requisito de realizar formación en lo refe-
rente a derechos, deberes y ética profesio-
nal, y el cooperativismo asociativo en pos
de formular otro tipo de integración posible
en el ámbito de trabajo. Como propuestas
a tener en cuenta en el futuro surgieron la
regulación de los honorarios a través de las
Organizaciones Profesionales y el monitoreo
de la inserción laboral de los graduados.

19. 19.
la reducción de costos y uso apropiado del
recurso del tiempo.
Aquí se señaló también la participación del
graduadoeneldesarrollodepropuestasque
puedan abordar la injerencia del egresado
en función de la pertinencia en la temática y
la demanda de posgrado, como así también
laasesoríaencontenidospedagógicosdelas
carrerasdegrado.Dentrodelasmodificacio-
nes y aportes a realizar, se estipuló la refor-
ma del marco legal que regula la educación
superior en el país, la organización de los
graduados al interior de sus organizaciones
u otro tipo de ámbitos no específicos, y la
consideración de la docencia como ejercicio
profesional que debe estar matriculado.
SEGUNDO PANEL
“LOS GRADUADOS Y LAS DIFICULTADES EN EL EJERCICIO PROFESIO-
NAL. TENSIONES Y DESAFÍOS DE LA NORMATIVA VIGENTE”.
Porúltimo,alcierredelajornadaserealizarondospanelesparaabordarlosmarcosnorma-
tivos que hoy regulan el ejercicio profesional y que son objeto de fuerte debate.
El trabajo de la Comisión se focalizó en pri-
mera instancia en reconocer las bases pro-
gramáticas de la reforma del ´18: co-gobier-
COMISIÓN 4
ROL DEL GRADUADO EN LA POLÍTICA
DE LAS UNIVERSIDADES
no, autonomía, docencia libre, libertad de
cátedra, concursos por Jurados, entre otras.
Sobre este panorama, se diagramaron algu-
nas problemáticas particulares del claustro
de graduados, vinculadas a la falta de trata-
miento de temas inherentes al egresado en
los órganos de co-gobierno, la poca partici-
pacióndelclaustroenlosdebatesuniversita-
rios, y la escasa conexión entre el represen-
tante y el resto de los graduados en general.
Dentro de estos temas, se señaló que una
de las formas de acercamiento hacia el gra-
duado son las Organizaciones Profesionales,
como así también las Secretarías de Gradua-
dos de las distintas universidades.
En relación a los aspectos a trabajar se men-
cionó la relevancia de tener una base de
datos de los egresados para establecer una
vía directa de comunicación y fortalecer los
vínculos institucionales que permitan seguir
con mayor detalle los expedientes de los
consejos universitarios. Asimismo, se resaltó
la posibilidad de comentar a los estudian-
tes antes de su egreso, la pertinencia de un
claustro luego de terminar la carrera de gra-
do, a la par de elaborar expedientes mixtos
entre los dos claustros que puedan tener
mayor impacto en el tratamiento dentro de
los órganos de co-gobierno. Por último se
mencionó el ámbito de extensión como un
espacio propicio para desarrollar el vínculo
del graduado con la sociedad, y se diferen-
ció el reglamento de adscriptos como una
cuestión específica a trabajar en las distintas
unidades académicas.

20. 20.
Disertantes:
Dra María del Carmen Cerutti (Profesora
titular de la Cátedra Derecho Privado I de la
Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la
UNC); Ab. Cristian Loyola Sotomayor (Conjuez
federal y abogado litigante del fuero civil)
Disertantes:
-Dr. Juan Pablo Abratte (Secretario Académico
de la Facultad de Filosofía y Humanidades de
la UNC); Lic. Ana María Alderete (Secretaria
Académica de la Universidad Nacional de
Córdoba); Dr. Carlos Arrigoni (Asesor letrado
de FEPUC y de los Colegios de Nutricionistas,
Ingenieros Agrónomos e Ingenieros
Especialistas de la Provincia de Córdoba).
EL NUEVO CÓDIGO CIVIL:
breve caracterización de los cambios que introduce
LA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR:
aspectos relacionados con el ejercicio profesional y los pro-
blemas vinculados a los posgrados y especializaciones
La Dra. María del Carmen Cerutti realizó una
caracterización general del nuevo código ci-
vil, con énfasis en la adecuación a tres prin-
cipios comunes a las nuevas legislaciones,
remitentes a la inviolabilidad de la persona
con el consiguiente reconocimiento de su
dignidad, la autonomía de la persona, en el
sentidodepoderejercerautodeterminación
para poder delinear su propio proyecto de
vida, y la tolerancia entendida como la cul-
tura política de una sociedad democrática
que se da en un marco de pluralidad. Den-
tro de esta formulación, señaló la creciente
impronta de generar mayor autonomía de
la persona respecto de los derechos sobre
los que es titular, como así también el ma-
yor grado de discrecionalidad de los jueces
frente a una normativa de corte amplio. Por
su parte, el Ab. Loyola Sotomayor se refirió
a la problemática y posibles resoluciones
respecto de la existencia o inexistencia de la
retroactividad del nuevo Código sobre cues-
tiones anteriores a su puesta en vigencia,
como así también comentó la dificultad de
definir los límites en relación a las normati-
vas provinciales, al igual que la complicación
en determinar la arbitrariedad de los jueces
en la constitución de los fallos.
ElDr.AbratterealizóunesbozosobrelaLeyde
Educación Superior teniendo en cuenta la re-
lación entre Estado, mercado y sociedad. Allí
destacóqueunadelasproblemáticascuestio-
nadas,por unlado,serefierealafuerteregu-
lación de las universidades públicas, mientras
se sostiene la carencia de detalle normativo
respecto de las universidades privadas; por el
otro, se observa la falta de una política inte-

21. 21.
gradoraentrelasinstitucionesuniversitariasy
no universitarias. En este marco, defendió la
idea de generar una nueva ley que conciba a
la educación como un derecho personal y so-
cial, en la cual se contengan mecanismos cla-
ros de articulación entre las instituciones por
fueradelalógicademercado;sedispongaun
planeamiento político, pedagógico, científico
y tecnológico; y se construya una definición
interdisciplinaria de las actividades reserva-
das a los títulos.
La intervención de la Lic. Alderete se cen-
tró en la regulación del Art. 43, a partir de
la distinción de tres actores principales: las
universidades o los institutos de formación
profesional, el Estado y las Asociaciones Pro-
fesionales. Dentro de este análisis, mencio-
nó que el Art. 43 circunscribe títulos corres-
pondientes a profesiones reguladas por el
Estado cuyo ejercicio pudiera comprometer
el interés público. Así, los temas conflictivos
que han emergido desde la aprobación de la
LES tienen que ver con la definición de cuá-
les son las profesiones que deberían ser in-
cluidas en el mencionado artículo, qué tipo
de limitación de contenidos mínimos debe
establecerse para cada profesión, cuáles
van a ser los estándares de evaluación de las
carreras académicas, y cuál va a ser la enu-
meración de las actividades reservadas ex-
clusivas de las profesiones. Frente a este pa-
norama, Alderete remarcó que la concepción
que está predominando actualmente es que
lasactividadesreservadasdebensersólouna
enumeración básica que puede ser compar-
tida entre disciplinas, a la par que se deben
definir los alcances del título a partir de una
perspectiva amplia que tenga en cuenta una
diversidad de tareas dentro de la regulación
decadauniversidad.
Por su parte, el Dr. Arrigoni señaló que las
actividades reservadas corresponden sólo
a las carreras de grado universitarias, y de-
ben otorgarse con criterio restrictivo, a dife-
rencia de lo que ha ocurrido en la práctica.
Asimismo, distinguió que la exclusividad no
significa adjudicar una serie de acciones a
un sólo título o profesión, sino que supone
una suerte de compartimiento de profesio-
nes que pueden tener el mismo núcleo de
actividades. En este punto, resaltó que se
debe tener en cuenta el debate actual refe-
rido al monitoreo y revisión permanente en
la adjudicación de actividades reservadas,
lo cual puede ir en detrimento de derechos
adquiridos previamente. Arrigoni cerró su
disertación mencionando la importancia de
construir un debate que haga partícipe a las
organizaciones profesionales, a partir de la
inclusión de instituciones que representen
una diversidad de entidades como FEPUC
o CGP, de modo de contar con una mirada
del ejercicio profesional por fuera de la per-
tinencia académica.

22. 22.
Disertantes:
- Ing. Agr. Sergio Rang (Presidente FEPUC); Ab.
Valeria Plaza (Subsecretaria de Graduados de
la UNC)
- Dr. Raúl Magariños (Vicepresidente CGP)
E
n el cierre del Encuentro el Ing. Rang
destacó la relevancia de la articulación
entre los sectores universitarios y pro-
fesionales, tanto en lo que concierne a la
apertura de las Universidades hacia el ejer-
cicio de las profesiones, como a la partici-
pación de las Organizaciones Profesionales
en los órganos de co-gobierno. En este as-
pecto, fundamentó el desarrollo de los En-
cuentros como parte de una necesidad de
trabajar en conjunto para la formulación de
una unidad y racionalidad política que per-
mita pensar cuál es la formación académica
que se desea y qué tipo de profesionales se
necesitan en el país.
A continuación, la Ab. Plaza resaltó que
desde la Universidad Nacional de Córdoba
se ha trabajado por fortalecer al claustro de
graduados, razón por la cual se conformó
la Subsecretaría de Graduados, en la bús-
queda por establecer un reconocimiento
que otorgue jerarquía institucional. A su
vez, mencionó la importancia de sostener
el diálogo con los graduados y las organiza-
ciones profesionales desde la perspectiva
específica de cada lugar, para encontrar ho-
rizontes comunes que definan una agenda
de trabajo que permita el crecimiento de la
universidad como de las profesiones.
Hacia el final el Dr. Magariños propuso re-
plicar este tipo de Encuentros tanto a nivel
nacional como a nivel provincial, a partir de
la organización de las diferentes Universi-
dades y Entidades Profesionales, compro-
metiendo dar todo el apoyo necesario des-
de CGP para que estos espacios de debate
sean factibles de realización. Destacó asi-
mismo el concepto de transdisciplina como
una superación de la interdisciplina, bajo el
cual se pueden llevar a cabo articulaciones
que representen una verdadera integración
que estimule la participación y acuerdo de
todos los sectores.
PALABRAS DE CIERRE

23. 23.
Podrá ampliar información de lo trabajado en los debates por cada comisión, así
como ver la galería de imágenes del I Encuentro Nacional y IV Encuentro Provincial
de los Representantes Graduados de las Universidades Públicas y Organizaciones
Profesionales, Córdoba Junio 2015 ingresando al blog:
http://universidadyprofesionales-2015.congresos.unc.edu.ar/inicio-2/
Encontrará información de los Encuentros anteriores:
- 2014 III Encuentro Provincial de los Representantes Graduados de las Universi-
dades Públicas y los Colegios Profesionales. FEPUC y Universidad Nacional de Villa
María.
http://fepuc.org.ar/web/index.php/10-noticias/22-propuestas-para-una-nue-
va-ley-de-educacion-superior
- 2013 II Encuentro Provincial de los Representantes Graduados de las Universidades
Públicas y los Colegios Profesionales. FEPUC y Universidad Nacional de Rio IV.
https://www.unrc.edu.ar/unrc/n_comp.cdc?nota=28195
http://graduadosunvm.blogspot.com.ar/2013/06/ii-encuentro-provincial-de-los.html
- 2012 I Encuentro Provincial de los Representantes Graduados de las Universidades
Públicas y los Colegios Profesionales. FEPUC y Universidad Nacional de Córdoba
http://www.unc.edu.ar/seccion/novedades/2012/noviembre/primer-encuentro-pro-
vincial-de-los-representantes-graduados-de-las-universidades-publicas-y-los-cole-
gios-profesionales-de-cordoba
MÁS INFORMACIÓN

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CGP
Confederación General de Profesionales
de la República Argentina