Los retos de la educación ante las nuevas tecnologías digitales

1. Los retos de la educación ante las nuevas
tecnologías digitales
INTEGRAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN EL SISTEMA Y CULTURA
ESCOLARES
El sistema escolar debe adaptarse a la sociedad, ya que están íntimamente
relacionadas con las nuevas tecnologías, es por ello que las escuelas tienen que
sumergirse con nuevos instrumentos tecnológicos, para que las nuevas
generaciones puedan terminar su formación bien preparados. Esto implica una
importante inversión económica tanto para dotar de recursos tecnológicos
como para la formación del profesorado y asesoramiento a los centros
escolares.
Para modificar el modelo de la enseñanza en su globalidad se requieren
diferentes cambios: cambios en el papel del docente, cambios del proceso y
actividades de aprendizaje del alumnado, cambios en las formas organizativas
de la clase y cambios en las modalidades de tutorización.

2. REESTRUCTURAR LOS FINES Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA. NUEVOS
ROLES PARA DOCENTES Y ALUMNOS
Hoy en día, la información de la que se dispone, mediante el uso de las nuevas
tecnologías, consigue superar los niveles de la capacidad de la memoria
humana. Es por ello, que los métodos tradicionales van a tener que ser
replanteados para la nueva sociedad de la información ya que no se pretende
desarrollar un aprendizaje mecánico en el que se adquieran los conocimientos
de forma receptiva sino que el alumno se convierta en el protagonista de su
proceso formativo. En el cual, el sujeto adquiere unas habilidades para el
autoaprendizaje que sirvan para este proceso a lo largo de su vida. De esta
manera, el docente deja de ser un transmisor de conocimientos y pasa a ser el
que tutoriza y guía el proceso de aprendizaje del alumnado.

3. EXTENDER LA FORMACIÓN A TRACES DE REDES DE
ORDENADORES: LA TELEFORMACIÓN
El mercado laboral demanda cada vez una mayor cualificación por
parte de los trabajadores y, sobre todo, en el ámbito de las tecnologías.
Como consecuencia de este fenómeno, surgen redes de formación y
novedades en la enseñanza.
Las nuevas tecnologías en la formación permiten una enseñanza a
través de Internet, que facilita que muchos profesionales puedan
realizar cursos de formación on-line desde sus centros de trabajo o sus
hogares. Es por estos motivos, que se tome más en consideración, este
innovador método de enseñanza denominada la “tele-formación”. El
cual es un medio que permite la interacción, como herramienta
pedagógica, y que crea nuevos espacios de enseñanza sin límites
temporales, ni tampoco espaciales.

4. REVISAR Y REPLANTEAR LA FORMACIÓN OCUPACIONAL A LA LUZ DE
LAS NUEVAS EXIGENCIAS SOCIOEDUCATIVAS IMPULSADAS POR LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
En la actualidad, se habla de la importancia de las innovaciones tecnológicas en
el mundo laboral. En la cual un profesional debe formarse para asumir nuevos
planteamientos y desarrollar nuevos cambios en las nuevas tecnologías.
La formación ocupacional que se recibe, debe de incorporar e integrar un
conocimiento y un uso laboral de las nuevas tecnologías, mediante un
aprendizaje básico y común para todos los ámbitos, apoyándolos con actividades
y mejorando la calidad de los procesos formativos para el uso de las tecnologías.
Por otra parte, se crearán y se desarrollaran cursos específicos, para los puestos
laborales de nueva creación previsibles con el teletrabajo, creando así redes
telemáticas dirigidas a la formación en los distintos sectores sociales del mundo
del trabajo.