2. La psicomotricidad es una disciplina que se ocupa de la
interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción,
el movimiento y de su mayor validez para el desarrollo de la
persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para
expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve
3. El niño llega a adquirir el control de sus músculos, controla el movimiento ocul
*Conducta motriz: tiene las manos cerradas y su cabeza se tambalea.
*Adaptación: mira a su alrededor, teniendo una persecución ocular incomple
*Conducta social: esta constantemente observando el rostro de quienes lo m
*Lenguaje: despierta ante ruidos intensos y emite pequeños sonidos.
4. El niño comienza a mantener la cabeza
*Conducta motriz: tiene las manos abiertas, la cabeza esta firme, una postura sim
muscular normal.
*Lenguaje: ríe, vocaliza y realiza murmullos, gira la cabeza hacia el origen del son
jugar con objetos ruidosos.
*Conducta social: abre la boca para recibir el alimento, juega con las manos y la
5. El niño se sienta, agarra y manipula objetos.
*Conducta motriz: al sentarse se inclina hacia adelante y se apoya con las man
*Adaptación: comienza a pasar los objetos de una mano a otra.
*Lenguaje: presta mucha atención, responde a la palabra «dame», escucha su
vocalizaciones.
*Conducta social: juega con sus pies y juguetes, al perder uno muestra desagra
distinguir entre personas extrañas y familiares.
6. *Conducta motriz: comienza a pararse, permanece sentado, gatea y
puede oponer su
dedo pulgar con el índice.
*Lenguaje: señala con el índice, comienza a decir palabras, imita
sonidos y atiende a su
nombre.
*Conducta social: come solo, ayuda a vestirse y puede sostener la
taza u otros objetos con
sus manos.
7. El niño camina y corre, articula palabras y frases.
*Conducta motriz: sube y baja escaleras y mejora la manipulación de
objetos.
*Lenguaje: comprende ordenes sencillas, identifica objetos, usa su nombre
y usa oraciones.
*Conducta social: pide ayuda para ir al baño, juega con muñecos.
8. *Conducta motriz: corre, puede saltar con ambos pies y baja y sube
escaleras solo.
*Lenguaje: puede conocer la función de los objetos, comienza a
contar hasta 10 y nombra
imágenes.
*Conducta social: se viste sin la ayuda de un tercero, va al baño solo
y comienza a realizar
preguntas.
