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Ministerio Del Poder Popular Para el Proceso Social de Trabajo
Instituto Venezolano De Los Seguros Sociales
Hospital Regional Especializado
Materno Infantil Dr. Samuel Darío Maldonado
RAP Pediatría y Puericultura
DESARROLLO PSICOMOTOR
DR. JOSE LEONARDO OSORIO MARQUEZ
RESIDENTE 1ER AÑO POSTGRADO PEDIATRÍA Y
PUERICULTURA IVSS

Psicomotricidad
Henry Wallon
Jean Piaget
Bernard
Aucounturier
 Es la conexión entre lo psíquico lo motriz,
afirmando que el niño se construye así mismo a
partir del movimiento, y que el desarrollo va del
acto al pensamiento.
 Sostiene que mediante la actividad corporal los
niños y niñas aprenden, piensan y actúan para
afrontar y resolver problemas.
 Consideraba que la practica de
acompañamiento de las actividades lúdicas del
niño, concebida como un itinerario de
maduración que favorece el paso del placer de
hacer al placer de pensar.

Motricidad gruesa: es la habilidad que el niño va
adquiriendo, para mover armoniosamente los músculos
de su cuerpo, además de adquirir agilidad, fuerza y
velocidad en sus movimientos.
Motricidad fina: se relaciona con los movimientos
coordinados entre ojos y manos.

Principios del desarrollo
El desarrollo Psicomotor (DPM) depende de:
Potencial genético: Padres altos = hijos altos.
Condiciones ambientales adecuadas: buena
alimentación, cuidados físicos, de higiene y protección
contra enfermedades.
Amor de los Padres: ( vitamina del crecimiento y
desarrollo).

7-10 días
Desarrollo y conductas habituales
Motor grueso: Postura en flexión, decúbito prono eleva la cabeza
momentáneamente.
Visomotor: Sigue la mirada hasta la línea media, presión palmar refleja.
Lenguaje: responde al sonido parpadeando, sobresaltando, cambiando el
ritmo respiratorio o llorando.
Socio-adaptativo: Mira a la cara por momentos, presta atención. El llanto
se calma frecuentemente al hablarle o alzarlo.

1 mes
Desarrollo y conductas habituales
Motor grueso:
Mantiene postura en flexión, Reflejo tónico cervical presente y Reflejo de
moro.
En decúbito prono eleva el mentón momentáneamente.
Visomotor: Fija la mirada, presión palmar, puños cerrados cerca del
rostro.
Lenguaje: responde al sonido, Gira la cabeza hacia el sonido.
Socio-adaptativo: Mira a la cara, puede aparecer la sonrisa social ( típica
de la séptima semana)

2 meses
Desarrollo y conductas habituales:
Motor gruesos:
Tiene el reflejo de moro completo y simétrico.
Viso motor: mantiene las manos semiabiertas en estado de
vigilia (75) sigue el desplazamiento de un objeto hasta la línea
media.
Lenguaje: orienta su atención hacia los sonidos manifiesta
mayor atención a la voz de la madre.
Socio- adaptativo: tiene sonrisa social no refleja. Se comunica
con el observador a través de movimientos corporales y
expresiones. Mira a los ojos.

3 meses
Motor gruesos:
Tiene el reflejo de moro completo y simétrico se atenúa junto con la
disminución del tono muscular .
Visomotor: mantiene las manos semiabiertas en estado de vigilia (90)
sigue el desplazamiento de un objeto hasta la línea media que ha
aumentado 180. puede mantener un sonajero pero lo suelta en poco
tiempo.
Lenguaje: orienta su atención hacia los sonidos (ej. campanilla)
manifiesta mayor atención a la voz de la madre que la de un extraño.
Socio- adaptativo: sonríe en respuesta a la voz y al rostro de quien lo
cuida, algunos ríen a carcajadas.

4 meses
Motor gruesos: sostiene perfectamente la cabeza. Puede rolar de
decúbito ventral a dorsal.
Motor fino: junta las manos a la línea media (75) las mira el 95 y
juega con ellas llevándoselas a la boca igual que cualquier objeto.
Puede intentar presión palmar pero torpemente.
Lenguaje: detiene el llanto cuando se le habla. Vocaliza en
respuesta a la vocalización de su interlocutor. Da gritos, gira la
cabeza hacia voces conocidas. Ríe a carcajadas.
Socio- adaptativo: sonríe al contacto social, muestra preferencias
por sus padres.

5 meses
Motor gruesos: Su actitud en decúbito dorsal es simétrica. Puede
rolar de decúbito ventral a dorsal y de dorsal a lateral en un (50%).
Puede soltar una mano para alcanzar un objeto.
Motor fino: juega con las manos a la línea media llevándoselas a la
boca al igual que cualquier objeto. La presión palmar es voluntaria
pero aun torpe. Puede pasar un objeto de una mano a otra.
Lenguaje: Detiene el llanto cuando se le habla. Vocaliza en
respuesta a la vocalización de su interlocutor ampliando las
respuestas sonoras. Da gritos, gira la cabeza hacia voces conocidas.
Ríe a carcajadas.
Socio- adaptativo: Sonríe al contacto social, muestra preferencias
por sus padres. Le gusta mirarse al espejo

6 meses
Motor gruesos. Hace tripoide el 90 %. Los reflejos arcaicos han
desaparecidos, se sienta con apoyo, mantiene el peso de su cuerpo
al tenerlo de pie, hace el saltarín.
Motor fino: intenta tomar pequeños objetos con las manos ( presión
digito-palmar o cubito palmar)
Lenguaje: Empieza a usar consonantes (dada, baba), da gritos, gira
la cabeza hacia las voces conocidas, comienza a imitar sonidos.
Socio- adaptativo: Sonríe al contacto social, muestra preferencia
por sus padres y puede mostrar ansiedad ante extraños, se interesa
por juguetes y se irritan cuando están fuera de su alcance.

7-8 meses
Motor gruesos. Se sienta sin apoyo 90 % a los 8 meses. Alcanza
objetos, los tira y los busca con la mirada.
Motor fino: Tiene presión cubito-palmar. Inicia la pinza radial
inferior.
Lenguaje: silabeo no especifico (da-da, ta-ta.) (90% 8 meses);
respuesta al no, algunos empiezan a reconocer su nombre y el de
algunos objetos. Usa gestos de agrado y enojo.
Socio- adaptativo: Disfruta el jugar a escondidas. Prefiere personas
conocidas. Disfruta el espejo. Mira un objeto cuando lo nombran.

9 meses
Motor gruesos: Comienza a gatear. Se sujeta para ponerse de pie.
Motor fino: Inician la presión radial cubital.
Lenguaje: Silabeo no especifico ”ma-ma”, ”pa-pa”, respuesta al no,
reconoce su nombre y algunas personas.
Socio- adaptativo: Juega las escondidas, busca y da un objeto, lo
tira y espera que lo recojan para tirarlo otra vez.

10-11 meses
Motor gruesos: Camina sujeto a muebles y da la mano. Se para solo.
Todavia gatea.
Motor fino: Logra la presión pinza superior 75% a los 10 meses.
Vierte un objeto que esta contenido en otro el 25% a los 10 meses.
Lenguaje: SIlabeo con mayor repertorios de melodías y diferentes
entonaciones. Comprende preguntas: donde esta papa quieres.
Socio- adaptativo: Aplaude, atiende cuando se le habla, puede
comer con la mano. Juega a las escondidas.

12 meses
Motor gruesos: Mas del 95 % logra pararse, camina con apoyo y de la
mano ( algo mas del 75%) ; pocos pueden dar pasos solos.
Motor fino: Usa pinza digital señala con el dedo, algo menos del 75%
entrega las casos voluntariamente, marca el papel con el lápiz, pone
un objeto dentro de otro.
Lenguaje: Empieza a decir mama y papa, comprende ordenes
simples.
Socio- adaptativo: Imita acciones, viene cuando lo llaman, ayuda a
vestirse, usa una taza, saluda con la mano, busca objetos
escondidos.

15 meses
Motor gruesos: Gatea escaleras arriba. 90% camina solo se agacha y
se levanta sin sostén.
Motor fino :Bebe de una taza. Hace torres de tres cubos. come solo.
Lenguaje: Dice de 4-6 palabras sueltas, se hace entender por
gestos, reconoce algunas partes del cuerpo, entiende ordenes
simples.
Socio- adaptativo. Muestra comprensión de la funcionabilidad de los
objetos, imita tareas del hogar, juega con los padres. Alrededor del
75% tiene juegos simbólicos.

24 meses
Motor gruesos: Corre, pueden subir y bajar escaleras de un escalón
con ayuda, tira la pelota al observador, recoge objetos del suelo sin
caerse.
Motor fino : Utiliza cuchara y tenedor, imita el trazo vertical y
horizontal con un lápiz, apila torres de 4-6 cubos. Da vuelta a las
hojas de un libro. Sostiene una taza con seguridad.
Lenguaje: Tiene un vocabulario de 50 palabras aproximadamente.
Forma frases de tres palabras. Empieza a decir su nombre completo.
Dice yo tocando su cuerpo, dice mi y mío y habla mientras juega
solo.
Socio- adaptativo: Juega con otros niños, juego simbólico dirigido
hacia un muñeco, se viste y cepilla con ayuda. Comienza el control
de los esfínteres.

2 y medio
Motor gruesos: Salta con ambos pies 75%. Sube y baja escaleras alternando
los pies. Puede caminar en punta de pie si se lo piden.
Motor fino : Agarra el lápiz adecuadamente, puede imitar líneas y trazos
circular. Apila 8 bloques. Desabrocha botones.
Lenguaje: Dice 50 palabras y expande rápidamente su vocabulario. Dice su
nombre completo. Los extraños comprenden entre el 50 y 75% del lenguaje.
Pide bebida, ir al baño, comida. Comprende arriba, abajo, atrás, dentro .
Socio- adaptativo: Reconoce su sexo. Usa cubiertos. Algunos controlan
esfínteres. Se sacan la ropa sin botones 75%. Elige juguetes, escucha
cuentos. Pueden jugar con otros niños pero sin interactuar.

3 años
Motor gruesos: Marcha segura y corre, salta en el lugar 85%. Se mantiene
en un pie unos segundos (75%). Sube escaleras sin apoyo. Pedalea un
triciclo. Abre puertas. Construye torres de 8 cubos.
Motor fino : Copia un circulo, imita una cruz. Dibuja una persona con 3
partes. Puede armar un rompecabezas sencillo.
Lenguaje: Dice su nombre completo el 90%. Arma oraciones completas.
Frecuentemente pregunta porque donde. Comprende conceptos como
frio, hambre. Distingue entre mas grande y mas pequeño.
Socio- adaptativo: Tiene juego imaginario, escucha cuentos cortos,
conoce su nombre, edad y sexo. Controla esfínteres el 90%. Todavía puede
tener berrinche. Usa palabras para describir lo que siente.

4 años
Motor gruesos: Baja escaleras con marcha alterna. Se viste casi
completamente ataja y patea una pelota, usa triciclo. Hace equilibrio en
un pie.
Motor fino: Abrocha botones, sube y baja el cierre. Usa cepillo. Dibuja
una figura humana con tres partes 75%.
Lenguaje: Vocabulario extenso pregunta por que?, cuando?, que?, como?.
Puede expresarse en pasado y futuro. Puede repetir partes de una
historia. Agrupa por color y forma. Puede contar hasta 10 .
Socio-adaptativo: Control de esfínteres (diurno). Juegos con roles. Noción
de sentimientos. Distingue entre lo bueno y lo malo. Reconoce alguna
letra. Puede compartir. Espera turno, tiene preferencia por el padre del
sexo opuesto .

5 años
Motor gruesos: mantiene el equilibrio en punta de pie o uno solo.
Salta la cuerda. Reconoce derecha e izquierda.
Motor fino: usa cepillo de dientes y peine, se viste casi
completamente. Dibuja cuadrado, triangulo y con dificultad rombo.
Abrocha botones, colorea dentro de limites, copia letras y números.
Lenguaje:. Completo en estructura y forma. Dislalias ocasionales.
Oraciones complejas. Pregunta para que sirve como funciona que
quiere decir.
Socio-adaptativo: sabe su edad, nombre completo cuenta hasta 10
conoce de tamaños y formas. Tiene sentido de ayer y mañana. Tiene
juego asociativo y con compañeros imaginarios. Tienen interés de
como nacen los niños

6-7 años
Motor gruesos: gran destreza y actividad motora. Salta la cuerda,
trepa arboles, usa bicicleta.
Motor fino: se ata los zapatos se peina se baña se viste y se desviste
sin ayuda. Dibuja, recorta y colorea. Usa herramientas, arma y
desarma cosas.
Lenguaje:. Cuenta hechos. Reconoce el alfabeto, escribe. A los 7
años lee.
Socio-adaptativo: siente temor. Respeta reglas. Tiene pesadillas.
Empezara a identificar derecha e izquierda en el otro. Empieza a
ubicarse geográficamente. Deseos y gustos mas definidos.

8-9 años
Motor gruesos: Realiza deportes y actividades grupales.
Motor fino:. Realiza su cuidado personal. Dibuja una figura humana.
Comienza atener sentido de perspectiva. Usa correctamente los
cubiertos.
Lenguaje: Lectoescritura completa, empieza a tener pensamiento
lógico, progresa el conocimiento de la matemática.
Socio-adaptativo: Disfruta las actividades grupales. Cuida sus
objetos personales. Asume responsabilidades. Se ubica
geográficamente. Presencia de sentido ético. Le gusta el deporte y
los juegos.

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