1. LAS TIC- ESTRATEGIAS,
RECURSOS Y
HERRAMIENTAS PARA
PROFESORES

2. SOCIEDADES DE LA INFORMACIÓN, DE LA
COMUNICACIÓN Y DEL APRENDIZAJE
Para ello el docente debe ser una persona
MULTIALFABETIZADO
La escuela es
la encargada de
transformar esa
información en
conocimiento
La inclusión de TIC en las
escuelas tiene como
consecuencia demandas
pedagógicas más
comprometidas en cuanto a los
roles del docente y del
estudiante, a las estructuras y
modos de organización escolar,
los métodos de enseñanza y a
los sistemas de evaluación

3. competencias
digitales y
alfabetizacione
s múltiples
JORDI ADELL

4. PLATAFORMAS VIRTUALES Y MEDIOS COLABORATIVOS
SOCIALES
La innovación también se planifica

5. LAS TIC DEBEN ARRIBAR Y
PERMANECER EN LAS ESCUELAS
Construir un espacio virtual para las clases, en colaboración con los estudiantes, en el marco de organización .
No deben considerarse que traen la solución a todos los problemas de la educación, ni el cuco que causa
temores y resistencias.

6. LAS PLATAFORMAS (O
CAMPUS) VIRTUALES
MÁS DIFUNDIDOS EN
CONTEXTOS EDUCATIVOS
ENCONTRAMOS A:
Moodle
 Blackboard
 Claroline
Edmodo
 Dokeos
E-ducativa

7. HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Herramientas de
comunicación
asincrónica:
son aquellas que no se
producen en tiempo real,
sino que son diferidas.
Tienen la ventaja que
podemos revisarla.
Herramientas de
comunicación sincrónica:
cuando la comunicación
se produce en tiempo
real, y la/s persona/s con
quienes se entabla la
comunicación necesitan
estar allí para responder.

8. Tener a cuenta en un plan integral de TIC
(a nivel macro) las 5 "C":
Todas son patas que sostienen el complejo equilibrio...

9. Comunicar...comunicarse...formar
comunidad...¡otra C! la C de TIC.

10. La comunicación en los "jóvenes de
hoy en día"
 Prefieren la imagen a la palabra escrita. Antes, la imagen
acompañaba al texto, para ellos es al revés.
 Escribir y leer mucho les aburre.
 Construyen su subjetividad digital con sus pares.
 Quedarse sin la posibilidad de comunicación (y exposición digital)
es una de las peores penitencias que pueden recibir.

11. Alfabetización digital y audiovisual:
lenguajes y formatos
Las instituciones escolares deben repensar y re significar roles,
propiciando la flexibilidad y la apertura a los cambios. escuelas del S
XXI, es multialfabetizar.
Alfabetización
audiovisual
Comunicación multisensorial

12. Uso social
Responsable

13. La escuela es la encargada
Promover el uso seguro de Internet es contribuir a
generar una cultura de uso responsable que
permita a los niños y adolescentes beneficiarse con
las ventajas y bondades de la tecnología y la
conectividad.