Proyectode kiosco Didactico para tareas escolares

1. Formato de entrega
KIOSKO DIDACTICO
Usuario Final: PATRICIA JIMENEZ ACOSTA

2. https://cacoo.com/diagrams/jIDrndNfM0Bztjtr-FE116.png
Megatendencia Social
•Virtualidad Cotidiana
•El mundo: un gran centro comercial
•Mercadotecnia personalizada
Megatendencia Tecnologica
•Micro y Nanotecnologia
•Materiales inteligentes e ingenieria de
superficies

3. Facilitar las tareas escolares de estudiantes
con planillas didácticas seleccionando e
imprimiendo solo lo necesario .
JOBS TO BE DONE
Comportamientos, ambientales
y/o tecnológicos. Reduccion de material
didactico de imprentas como son Monografías,
biografías, maquetas, tarjetas , cuentos ,etc,.
Eligiendo e imprimiendo solo las requeridas por
el estudiante.
El Mundo un Gran centro comercial ,
Mercadotecnia personalizada, Virtualidad
Cotidiana, Consumidor Ecológico
MEGATENDENCIA SOCIAL
NECESIDADES Y SATISFACTORES
MEGATENDENCIA TECNOLÓGICA
Desarrollo de software que almacene datos e imágenes
históricos, actuales, relevantes y de ocio para el estudiante ,
seleccionando por medio de un de Monitor Tactil e
imprimiendo en varios formatos a color solo lo requerido.
Solo exclusivo en Papelerías o Autoservicios.
MICRO Y NANOTECNOLOGIA, REALIDAD MIXTA,
MATERIALES INTELIGENTES
Soft-ware, procesamiento de datos e imágenes Para
Material Didáctico (monografias)
ENTENDIMIENTO
CREACION
OCIO
SOLUCIONES
Las tareas o JTBD
reflejan los deseos/
necesidades que
requieren satisfacerse
Clasificación de
deseos/necesidades
que requieren
satisfacerse
Impresión de Material Didactico seleccionado de
forma individual, eliminando material de imprenta
que se va rezagando y se debe actualizar
periódicamente habiendo mucho papel inservible

4. Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
NecesidadessegúnCategorías
SUBSISTENCIA
1/ Salud física, salud mental, equilibrio,
solidaridad, humor, adaptabilidad 2/ Alimentación, abrigo, trabajo
3/ Alimentar, procrear, descansar,
trabajar
4/ Entorno vital, entorno social
PROTECCIÓN
5/ Cuidado, adaptabilidad, autonomía,
equilibrio, solidaridad
6/ Sistemas de seguros, ahorro,
seguridad social, sistemas de salud,
legislaciones, derechos, familia, trabajo
7/ Cooperar, prevenir, planificar, cuidar,
curar, defender
8/ Contorno vital, contorno social,
morada
AFECTO
9/ Autoestima, solidaridad, respeto,
tolerancia, generosidad, receptividad,
pasión, voluntad, sensualidad, humor 10/ Amistades, parejas, familia, animales
domésticos, plantas, jardines
11/ Hacer el amor, acariciar, expresar
emociones, compartir, cuidar, cultivar,
apreciar
12/ 12/ Privacidad, intimidad, hogar,
espacios de encuentro
ENTENDIMIENTO
13/ CURIOSIDAD: Despertar la
curiosidad del candidato acerca de su
posible experiencias en el Tec de
Monterrey
14/ Literatura, maestros, método,
políticas educacionales, políticas
comunicacionales
15/ EXPERIMENTAR a través de un
juego cómo se estudia, educa y vive la
experiencia
Tec de Monterrey
16/ Ámbitos de interacción Universidad:
describir la vida estudiantil en el Tec de
Monterrey
PARTICIPACIÓN
17/ Adaptabilidad, receptividad,
solidaridad, disposición, convicción,
entrega, respeto, pasión, humor 18/ Derechos, responsabilidades,
obligaciones, atribuciones, trabajo
19/ COMPARTIR las experiencias de
diferentes estudiantes y opinar acerca de
su vivencia en el Tec de Monterrey
20/ Ámbitos de interacción en la
Comunidad del Tec de Monterrey

5. Desarrollo a Escala
Humana
Manfred Max Neff
Matriz de Necesidades
Necesidades Según Categorías Existenciales
Ser Tener Hacer Estar
NecesidadessegúnCategorías
OCIO
21/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad
del candidato acerca de su posible
experiencias en el Tec de Monterrey
22/ JUEGOS: Que el candidato tenga un
juego divertido para experimentar la Vida
en el Tec
23/ DIVERTIRSE: Que el candidato se
divierta
24/ ESPACIO DE ENCUENTRO: Ofrecer
un espacio de encuentro para los
candidatos al Tec de Monterrey
CREACIÓN
25/ Pasión, voluntad, intuición,
imaginación, audacia, racionalidad,
autonomía, inventiva, curiosidad
26/ Habilidades, destrezas, método,
trabajo
27/ Trabajar, inventar, construir, idear,
componer, diseñar, interpretar
28/ Ámbitos de producción y
retroalimentación, talleres, ateneos,
agrupaciones, audiencia, espacios de
expresión, libertad temporal temporal
IDENTIDAD
29/ PERTENENCIA: Fomentar un sentido
de pertenencia con el Tec de Monterrey
30/ Símbolos, lenguaje, hábitos,
costumbres, grupos de referencia,
sexualidad, valores, normas, roles,
memoria histórica, trabajo
31/ Comprometerse, integrarse,
confundirse, definirse, conocerse,
reconocerse, actualizarse, crecer
32/ AMBIENTES DE PERTENENCIA:
Vida Tec es un ambiente de la comunidad
Tec de Monterrey
LIBERTAD
33/ Autonomía, autoestima, voluntad,
pasión, asertividad, apertura,
determinación, audacia, rebeldía,
tolerancia
34/ Igualdad de derechos
35/ Discrepar, optar, diferenciarse,
arriesgar, conocerse, asumirse,
desobedecer, meditar
36/ Plasticidad espacio-temporal

6. Necesidades
Satisfactores
Outcome Expectations
(Expectativas esperadas)
JTBD
(Las tareas por hacerse)
Funcionalidad y Atributos
Ser Tener Hacer Estar Deseadas No-Deseadas
Subsistencia
Con diseño facil e
intuitivo para
utilizarlo tanto
niños como adultos.
Ofrece autonomia
para desarrollar
una Planilla
(Monografia,
biografia, etc,)
Debe ofrecer la
satisfacción del
estudiante para
realizar sus tareas
escolares.
Solicitar una planilla y
no encontrarla
Adquirir una planilla
que no cumple al 100
% con lo requerido del
consumidor
No tener otra
alternativa si las
imágenes no son del
agrado o poco
satisfactorias y con
muros de texto
diminuto
JTBD P.. Proveer al Estudiante
material didáctico y estimularlo a
realizar Tareas mejor presentables
JTBD F.. Elegir de forma personal
el tipo de imágenes para su
Planilla e imprimirlo en
automático
JTBD E… Lograr un sentido de
Inteligencia y personalización,
Impulsando el deseo de realizar
las tareas escolares.
Satisfacción al momento de hacer
presentaciones.
JTBD Relacionado… Ofrecer
menos dependencia de
proveedores, búsquedas incesantes
por Internet y de las planillas
impresas y con imágenes
estándares poco satisfactorias.
Software/aplicación táctil de fácil
acceso
Debe contener un menú al inicio
donde se elegirá lo deseado.
(Monografías, biografías, maquetas,
Esquemas, Fotos, Impresiones)
Debe estar un espacio para escribir lo
que se busca si no esta a la vista
Actualización de información
contenida en el Software
Imprimirlo en color o b/n , al
momento.
Compatible con Impresora/Copiadora
Multifuncional en tóner seco en color
y blanco y negro con diferentes
tamaños y para varios grosores de hoja
Protección
Afecto
Entendimiento
Metodo
Educacion
al
Investigar,
Interpretar
Participación
Ocio
Curiosidad
,Imaginaci
on
Componer,
Diseñar
Creación Autonomia
Espacio de
expresion
Identidad
Libertad

7. Kiosko Didactico
1. Proveer de monografias, biografias, postales, fotos, invitaciones, etc.
2. Permite Personalizar monografias, biografias, postales, fotos, invitaciones,etc.
3. Imprime en tamaño carta, oficio, ( ambos lados en monografia y biografia)postal, credencia,
4. Imprime en Blanco/negro y color
5. Pantalla LCD Táctil de 10,2 pulgadas, para navegar en el menu
6. Servicio en sitios comerciales y especializados
7. Con pago automatico.
8. Utiliza transferencia térmica.
9. Acepta todas las memorias existentes.
10. Diseño elegante

8. Funcionalidades primarias Funcionalidades secundarias
Proveer de monografías, biografías, esquemas,
mapas, e imprimir fotos etc.
Pantalla LCD Táctil de 10,2 pulgadas, para navegar en el menu
Personalizar monografías, biografías, postales,
fotos, invitaciones,etc
Servicio en sitios comerciales y especializados
Imprime en tamaño carta, oficio, postal,
credencia, por ambos lados en Blanco/negro y
color
Con Pago en moneda , billete o TDC
Acepta todas las memorias existentes. Diseño elegante menor coste por hoja impresa
Clasificar las funcionalidades en primarias o secundarias

9. Funcionalidades
Soluciones
S1 S2 S3 Sx
F1 Proveer de monografías,
biografías, postales, fotos,
invitaciones, etc.
Sistema inteligente de
Base de datos
canalizar el flujo de
información desde las fuentes
hacia los usuarios,
F2 Personalizar monografías,
biografías, postales, fotos,
invitaciones, etc
sistemas de Inteligencia
comercial
Procesamiento de
imágenes y administracion
de bases de datos
F3 Imprime en tamaño carta,
oficio, postal, credencia, por
ambos lados Blanco/negro y color
Impresora con resolucion
máxima de 600 dpi , 4
MBytes de memoria RAM
para imprimir un gráfico a
página completa.
Controlador y software para
impresora
F4Acepta todas las memorias
existentes
Compatibilidad através
de software
Lector de tarjetas de
memoria
Matriz morfológica

10. S1 S2 S3 Sx
F5 Pantalla LCD Táctil de
10,2 pulgadas, para navegar
en el menu
touch point, multi- táctil,
mano gesto reconocible,
de arrastre, dibujar- línea,
girar, zoom en/a cabo
vidrio templado de la
protección, anti- golpeando,
a prueba de polvo y agua,
puede ser utilizado para los
diversos ambientes.
F6 Servicio en sitios
comerciales y especializados
Adquisición e
implantación de Tics en
los negocios PYMES
Consumidores mas exigentes
en Tareas escolares con
reducción de costo por el
material adquirido
F7 Sistema multipago
Terminal/software sencillo
y práctico que permita
procesar el cobro
automatico del
consumidor
F9 Diseño elegante
MATERIAL ACERO
INOXIDABLE (PARA)
EXTERIOR
Recubrimiento decorativo
sobre metal y plástico

11. Selección de las mejores alternativas para la solución
final “Kiosko Didactico”
 Sistema inteligente de Base de datos
 Impresora con resolución máxima de 600 dpi , 4
MBytes de memoria RAM para imprimir un gráfico a
página completa.
 Lector de tarjetas de memoria
 Touch point, multi- táctil, mano gesto reconocible,
de arrastre, dibujar- línea, girar, zoom en/a cabo
Adquisición e implantación de Tics en los
negocios PYMES
Terminal/software sencillo y práctico que permita
procesar el cobro automatico del consumidor
MATERIAL ACERO INOXIDABLE U OTRO MATERIAL
RESISTENTE (PARA) EXTERIOR

12. Fuente: Intuit Inc.
Elaborar un Storyboard que incluya la siguiente secuencia y elementos.

13. Fuente: Intuit Inc.
Storyboard o la liga URL donde se puede visualizar.
http://www.storyboardthat.com/userboa
rds/megagranada/de-colores-con-el--
kiosko-didactico

14. Aprendizaje de mi Storyboard
•En el establecimiento donde me encuentro (Papelería) Es indispensable tener la mayoría de material
didáctico principalmente Monografías, Mapas, Esquemas, Biografías, etc,
•Hay mas de 2000 títulos de Monografías con diferentes editoriales y las que se van actualizando,
quedando algunas rezagadas y ocupando demasiado espacio.
•En Biografías hay miles de personajes, tenerlas todas es demasiado engorroso, el costo es minimo y no
todas las papelerías las tienen todas. Asi pasa con los esquemas, mapas, etc.
• A diario vienen los estudiantes por estas planillas y se van satisfechos cuando encuentran lo que
necesitan.
•A diario hay quien se va frustrado por no encontrar lo que buscan o por que no hay otra opción con
las imágenes poco atractivas
•Diario vienen buscando títulos que no existen en monografías, que son temas Nuevos y aun no las
diseñan las editoriales

15. Prototype

16. Prototipo Simulador