SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
Descargar para leer sin conexión
BLOQUE 5: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN (1788-1833):
LIBERALISMO FRENTE A ABSOLUTISMO
5.1 - LA GUERRA DE INDEPENDENCIA: ANTECEDENTES Y CAUSAS. BANDOS EN
CONFLICTO Y FASES DE LA GUERRA
1) RELACIONES ENTRE ESPAÑA Y FRANCIA
Crisis en política exterior:
•
La política exterior de Carlos IV gira en torno a las dos grandes potencias del momento: Francia e Inglaterra, y se ve
afectada por la Revolución Francesa de 1789.
Hay una primera etapa de alianza con Inglaterra (1789-1795), en la que debido al miedo por el contagio
◦
revolucionario, el ministro Floridablanca cierra las fronteras de España con Francia para evitar que se extiendan
las ideas ilustradas de la Revolución Francesa. Cuando Luis XVI de Francia es asesinado, España, aliada de
Inglaterra, le declara la guerra a Francia. El ejército francés ocupa parte de Cataluña y el País Vasco. España se
ve obligada a firmar la Paz de Basilea (1795), en la que cede la isla de Santo Domingo y algunas ventajas
comerciales.
En la segunda etapa (1796-1808), Inglaterra estaba hostigando las colonias españolas en América, por lo que
◦
España firma con Francia el Tratado de San Ildefonso (1796). España y Francia le declararon la guerra a
Inglaterra con escasa fortuna para España, ya que en 1797 Inglaterra se apodera de la isla de Trinidad y en
1805, la armada inglesa destruyó a la hispanofrancesa en la batalla de Trafalgar. Esto provocó el aislamiento de
Hispanoamérica y Napoleón optó por la estrategia del bloqueo económico a Inglaterra ya que no puedo invadir
Gran Bretaña. Además, Godoy firmó el Tratado de Fontainebleau con Napoleón en 1807 en el que se facilita el
paso de las tropas francesas por España para invadir Portugal, que era aliado de Inglaterra. Ese mismo año
Napoleón conquista Portugal.
Crisis en política interior
•
El Antiguo Régimen estaba en crisis: España estaba en bancarrota y el descontento hacia Godoy y Carlos IV crecía. Por
tanto, se produjo el Motín de Aranjuez en marzo de 1808, en el que el pueblo obligó a Carlos IV a abdicar a favor de
su hijo Fernando VII. Napoleón llamó a Carlos IV y Fernando VII a Bayona, donde ocurrieron las Abdicaciones de
Bayona: Fernando VII abdica a favor de su padre, Carlos IV, y éste a favor de Napoleón, quien entrega el trono español
a su hermano José Bonaparte, quien publica el Estatuyo de Bayona y hace trasladar a Francia al resto de la familia real
española. El 2 de mayo de 1808, las tropas francesas escoltan a la familia real en el Palacio Real de Madrid, lo cual
provoca un levantamiento popular espontáneo.
2) LA GUERRA DE INDEPENDENCIA
El levantamiento del 2 de mayo se extendió a todo el país, por lo que se inicia una guerra caracterizada por
participación popular y entusiasmo patriótico. Se divide en 3 etapas:
1ª fase (mayo 1808-finales 1808)
Se ocupan lugares estratégicos, pero los españoles fracasan en Gerona, Zaragoza y Valencia. El ejército español, apoyado
por civiles y liderado por el General Castaños, vence a los franceses (general Dupont) en la batalla de Bailén en julio de
1808. Por tanto, los franceses se ven obligados a evacuar Madrid y comienzan una guerra sitiando estas ciudades.
2ª fase (1809-finales de 1811)
Napoleón viene a España y tras varias victorias ocupa Madrid. Aunque se va en enero, los años siguientes sus generales
ocupan todo menos Cádiz y Alicante. Por tanto, la Junta Suprema Central se traslada primero a Sevilla y después a
Cádiz. El control francés nunca fue total, ya que fueron hostigados por las guerrillas, basadas en el conocimiento del
terreno, apoyo popular y factor sorpresa. Los líderes fueron Juan Martín “El Empecinado”, Díaz Porlier, Espoz y Mina y
Jerónimo Merino (el cura).
3ª fase (1812-1813)
Tras el fracaso en Rusia, Napoleón se retira hacia las fronteras de Francia presionado por rusos, austriacos y prusianos.
La Junta Suprema Central había formado alianza con Inglaterra, por lo que las tropas francesas se retiran a las fronteras
pirenaicas presionados por el ejército del General Wellington (formado por portugueses, ingleses y guerrilleros españoles),
que vence a los franceses en las batallas de Arapiles (1812), Vitoria y San Marcial (1813).
En diciembre de 1813, Napoleón firma con Fernando VII el Tratado de Valençay, en el que Fernando VII queda
liberado a cambio de que no persiguiera a los afrancesados que colaboraron con José I y las tropas no cruzaran los
Pirineos. Los últimos soldados franceses abandonan la península.
3) EL PRIMER INTENTO DE REVOLUCIÓN LIBERAL
Tras las Abdicaciones de Bayona, Napoleón convoca una asamblea de 150 españoles cultos (ilustrados), a la que acuden
65 (afrancesados). Allí, nombra a José I rey de España y se redacta una Carta Otorgada: el Estatuto de Bayona, que
reconoce los derechos de imprenta, industria y comercio; la igualdad fiscal; y supresión de las torturas, el sistema feudal y
la Inquisición. Sin embargo, se reservan todos los poderes para el rey, aunque se consulta a las Cortes, cuyos
representantes se eligen.
La mayoría de españoles no acepta el dominio francés y protagonizan la guerra de la Independencia. Únicamente lo
apoyan los afrancesados, sectores sociales elevados y cultos que dan más importancia a las reformas que necesita España
que a las experiencias revolucionarias y la nacionalidad del monarca. Por ello, fueron considerados traidores y
desterrados en 1814 tras el fin de la guerra.
Aparecen las Juntas Locales, compuestas por ciudadanos con prestigio, que coordinaban los esfuerzos de guerra. A partir
de ellas se crean las Juntas Provinciales y, en septiembre de 1808, la Junta Suprema Central, que asume el poder por
delegación espontánea del pueblo (sin nombramiento real). Su funciones fueron dirigir la guerra, buscar aliados
extranjeros y gobernar el país. En ella aparecen minorías de intelectuales que quieren continuar el movimiento reformista
del s. XVIII. Fue presidida por Floridablanca, y aunque se estableció en Aranjuez, tuvo que trasladarse a Sevilla y luego
a Cádiz por culpa del avance de Napoleón, ya que era la única ciudad fuera del control francés. A finales de enero de
1810, se autodisolvió, traspasando sus poderes a una Regencia, que convocó elecciones a Cortes Constituyentes.
La mayoría de diputados fueron elegidos por las Juntas Provinciales, ya que la guerra imposibilitó las elecciones.
Predominaban las clases medias intelectuales (escasa presencia de nobles y alto clero) y se dividían en 3 tendencias
ideológicas:
Absolutistas: defienden el mantenimiento de las estructuras políticas, sociales y económicas del Antiguo Régimen.
◦
Liberales: son influenciados por la Revolución Francesa. Aspiran a crear una monarquía liberal con división de
◦
poderes y soberanía nacional, dotada de una constitución redactada por Cortes unicamerales (triunfan en las
Cortes de Cádiz).
Jovellanistas: término medio entre ambos, siguen el modelo británico.
◦
5.2 - LAS CORTES DE CÁDIZ Y LA CONSTITUCIÓN DE 1812
1) LAS CORTES DE CÁDIZ
La mayoría de españoles no acepta el dominio francés y protagonizan la guerra de la Independencia. Aparecen las Juntas
Locales, compuestas por ciudadanos con prestigio, que coordinaban los esfuerzos de guerra. A partir de ellas se crean las
Juntas Provinciales y, en septiembre de 1808, la Junta Suprema Central, que asume el poder por delegación
espontánea del pueblo (sin nombramiento real). Su funciones fueron dirigir la guerra, buscar aliados extranjeros y
gobernar el país. Aparecen minorías de intelectuales que quieren continuar el movimiento reformista del s. XVIII. Fue
presidida por Floridablanca, y aunque se estableció en Aranjuez, tuvo que trasladarse a Sevilla y luego a Cádiz por culpa
del avance de Napoleón, ya que era la única ciudad fuera del control francés. A finales de enero de 1810, se
autodisolvió, traspasando sus poderes a una Regencia, que convocó elecciones a Cortes Constituyentes.
La mayoría de diputados fueron elegidos por las Juntas Provinciales, ya que la guerra imposibilitó las elecciones.
Predominaban las clases medias intelectuales (había escasa presencia de nobles y alto clero) y se dividían en 3 tendencias
ideológicas:
Absolutistas: defienden el mantenimiento de las estructuras políticas, sociales y económicas del Antiguo Régimen.
◦
Liberales: son influenciados por la Revolución Francesa. Aspiran a crear una monarquia liberal con división de
◦
poderes y soberanía nacional, dotada de una constitución redactada por Cortes unicamerales. (triunfan en las
Cortes de Cádiz).
Jovellanistas: término medio entre ambos, siguen el modelo británico.
◦
Las Cortes mostraban el distinto origen social y la complejidad del momento. Hicieron una declaración inicial en la que
se proclamaba a Fernando VII como legítimo rey pero se rechaza el principio del origen divino del poder (es decir,
rechazaban el absolutismo y defendían la soberanía nacional). Tenían una doble tarea: aprobaron decretos y leyes entre
1810-1814 (Obra Legislativa) y redactaron la Constitución de 1812, que fue aprobada el 19 de marzo.
-> LA OBRA LEGISLATIVA
La Obra Legislativa trajo consigo una serie de avances. En 1810, apareció la libertad de imprenta y la supresión de la
censura. En 1811, se suprimió el Régimen Señorial (aunque los nobles consiguieron salvar sus bienes ya que los derechos
señoriales se convirtieron en títulos de propiedad privada). En 1813, se abolieron la Santa Inquisición, los Gremios, la
Mesta y las aduanas interiores y se incautaron los bienes de las Órdenes Militares y los Jesuitas. Se incluyó la libertad de
prensa, producción, contratación y comercio.
2) LA CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ DE 1812
Fue la primera de carácter liberal en España. Generalmente, era de tendencia progresista excepto en cuanto a relaciones
entre Iglesia Católica y Estado. Su ideología proviene de la Ilustración y el reformismo, representado por los jovellanistas.
Representaba la crítica a los privilegios estamentales, la defensa de la libertad de expresión y las libertades económicas, fe
en el progreso humano y en la razón como instrumento para mejorar la sociedad. A todo esto hay que añadir los
principios del liberalismo:
La soberanía nacional de Rousseau: el poder político reside en la Nación en su conjunto, y se delega en representantes
•
elegidos por el pueblo
La división de poderes de Montesquieu:
•
El poder legislativo se confía en las Cortes unicamerales, que redactan y aprueban leyes. Sus miembros son
◦
elegidos por los ciudadanos mediante sufragio universal indirecto de 4º grado.
El poder ejecutivo reside en el rey y sus ministros. El rey no podía disolver las Cortes, y sólo puede mantener
◦
su voto suspensorio de una ley durante 2 años. Destaca el principio de doble confianza, en el que el rey elige a sus
propios ministros pero éstos tienen que tener aceptación de las Cortes.
El poder judicial, llevado por los jueces y tribunales.
◦
El sistema de gobierno era una monarquía constitucional, en la que se reconocían una serie de derechos y libertades
(individuales y colectivos): de imprenta, de igualdad ante la ley, inviolabilidad del domicilio, de la propiedad y educación.
Además, se establecen códigos y leyes para todos los territorios excepto Iglesia y Ejército. Se crea la Milicia Nacional y se
fija la obligación de todos los ciudadanos varones mayores de edad de contribuir a la defensa de la nación por medio del
servicio Militar. Se declara al catolicismo como única religión permitida, pero se tolera el ejercicio privado de otras
religiones.
Ni la Constitución de Cádiz ni la Obra Legislativa tuvieron una aplicación práctica debido al estado de guerra y solo
contaban con el apoyo de una minoría intelectual, ya que la mayoría se identificó con el sector absolutista, al no obtener
beneficios con estos cambios. Por tanto, a Fernando VII no le resultó difícil derogar la Constitución y conseguir que
tuviera pocos años de vigencia, divididos en 2 fases:
1) 1812-1814: tras el fin de la guerra de Independencia, Fernando VII volvió a España y abolió la Constitución
2) 1820-1823: durante el Trienio Liberal provocado por el pronunciamiento militar de Riego.
5.3 - FERNANDO VII: ABSOLUTISMO Y LIBERALISMO. EL PROCESO DE
INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS AMERICANAS.
1) EL REINADO DE FERNANDO VII
El reinado de Fernando VII (1814-1833) se caracteriza por la lucha entre el absolutismo (que resiste a desaparecer) y el
liberalismo (que no tiene fuerza para imponerse), y el proceso de independencia de la América española. Se dividió en 3
etapas:
1) SEXENIO ABSOLUTISTA (1814-1820)
En el Tratado de Valençay (1813), Napoleón le devolvió el trono español a Fernando VII a cambio de que no
persiguiera a los afrancesados que colaboraron con José I y las topas del general Wellington no cruzaran la frontera
pirenaica. Fernando VII volvió a España pero no estaba dispuesto a aceptar la Constitución de Cádiz ya que quería el
poder absoluto. El General Elío puso sus tropas a disposición del rey, y un tercio de los diputados en Cortes firmó y
entregó al rey el Manifiesto de los Persas (1814) (apoyado por el pueblo y el clero), en el que reclamaban la vuelta al
Antiguo Régimen.
Debido a la debilidad de los apoyos del liberalismo, el rey firmó el Decreto de Valencia en 1814, aboliendo la
Constitución de 1812 y anulando todas las leyes aprobadas por las Cortes de Cádiz. Impuso la vuelta al Antiguo
Régimen: se restituyeron los privilegios feudales, la Inquisición, la censura, se devolvieron las tierras incautadas a las
órdenes religiosas, y se reabsorbió a los guerrilleros en el ejército regular, iniciándose así el Sexenio absolutista. Debido a
las guerras y el restablecimiento de privilegios fiscales, la Hacienda quedó en situación crítica y en 1818 llegó la
bancarrota.
Los liberales y afrancesados fueron perseguidos y exiliados o encarcelados. A lo largo de esta etapa, se dieron 6
pronunciamientos, que pretendían obligar al rey a admitir la Constitución, y estaban dirigidos por generales, como Espoz
y Mina (1814), Díaz Porlier (1815), Lacy (1817)… Finalmente el Coronel Riego hizo un pronunciamiento en Cabezas
de San Juan (1820), con unas tropas que inicialmente estaban destinadas a América. Su éxito obligó a Fernando VII a
jurar la Constitución.
2) TRIENIO LIBERAL (1820-1823)
Cuando los liberales adquirieron el poder, aprobaron la abolición de la Inquisición, disolución de los Jesuitas e
incautación de sus bienes, supresión de los privilegios estamentales y restablecimiento de las libertades. Se creó el primer
Código Penal y la Milicia Nacional, formada por ciudadanos liberales voluntarios.
Los liberales se dividen en dos grupos: los doceañistas (de clase alta, eran más moderados y buscaban llegar a un acuerdo
con Fernando VII) y los veinteañistas (de clase media, eran más radicales/exaltados y dispuestos a romper
definitivamente con el absolutismo). Además, todos ellos tuvieron la oposición de los sectores más desfavorecidos (que
protagonizaron la rebelión antimaquinista en Alcoy) y de los absolutistas (que combatieron al gobierno liberal con
ejércitos guerrilleros y establecieron la Regencia de Urgell, considerando al rey secuestrado). Éste, que contaba con el
apoyo de la gente, pidió ayuda en secreto a otros monarcas absolutos europeos, que se reunieron en el Congreso de
Verona (1822) y en 1823, Luis XVIII envió el ejército francés llamado “Los Cien Mil Hijos de San Luis” al mando del
Duque de Angulema, que quitó el poder a Riego.
3) DÉCADA OMINOSA (1823-1833)
A su vuelta, Fernando VII acaba con la Constitución, devuelve las propiedades y los privilegios estamentales, elimina a
los liberales de los cargos militares, y los persigue (lo cual termina con la ejecución de Riego).
El monarca se da cuenta de que el país necesita reformas económicas, por lo que se reúne con reformistas moderados
para modernizar España. Crearon el Ministerio de Fomento, el Consejo de Ministros, los primeros presupuestos
generales del Estado y la Bolsa de Madrid. Aun así, no consigue mejorar la situación económica, sino que recibe una
doble oposición de los absolutistas intransigentes y de los liberales, que vuelven a intentar pronunciamientos militares sin
éxito (Espoz y Mina en 1830 y el General Torrijos en 1831).
La Ley Sálica vigente en España (1713) impedía que las mujeres gobernaran, pero Fernando VII no tiene hijos, por lo
que cuando nace su hija Isabel en 1830, publica la Pragmática Sanción para derogar la Ley Sálica. Debido al
reformismo de Fernando VII, los realistas (posteriormente llamados Carlistas) apoyaron a su hermano antirreformista
Carlos María Isidro, que fue desterrado a Portugal. A la muerte de Fernando VII (1833), provocaron una guerra civil
contra Isabel y su madre, la regenta Mª Cristina, (apoyadas por los reformistas), que terminó en 1839.
2) INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS AMERICANAS
1) CAUSAS
El reformismo borbónico había incrementado el control económico sobre las colonias americanas, por lo que los
•
intereses comerciales de los criollos (descendientes de españoles) se ven atacados por el monopolio español. Además,
éstos observan que los cargos públicos se reservaban a los españoles.
El ejemplo de la independencia de los EEUU
•
La influencia de las ideas de la Revolución Francesa, la Ilustración y el liberalismo.
•
Los intereses de Gran Bretaña y EEUU, que preferían países independientes para poder comerciar libremente
•
con ellos, por lo que apoyaron a los independentistas.
Al mismo tiempo que se crearon las Juntas en la península durante la guerra de Independencia, se organizaron Juntas
americanas que evolucionaron para dar lugar al proceso de independencia de las colonias. Realmente es una lucha entre
los criollos y los borbones que llegan a América en el s. XVIII.
2) ETAPAS
PRIMERA ETAPA (1808-1815)
La mayoría de las Juntas se declararon independientes (Virreinato de Río de la Plata (Buenos Aires), Chile, Uruguay),
•
y los criollos desplazaron a los funcionarios peninsulares.
En Nueva España, los campesinos indios dirigidos por el cura Hidalgo intentaron sublevarse contra los dueños de las
•
haciendas, pero no lo consiguieron ya que los criollos se apoyaron en los peninsulares.
El Virreinato de Perú fue el bastión español y permaneció fiel a Fernando VII hasta el final. Desde aquí se intentó
•
controlar las sublevaciones de esta primera etapa.
SEGUNDA ETAPA (1816-1824):
Finaliza el Sexenio Absolutista con el golpe de estado de Riego, apoyado por unas tropas que inicialmente estaban
•
destinadas a América para controlar las sublevaciones. Por tanto, es un momento de inestabilidad y pobreza para
España.
Iturbide consigue la independencia de México en 1822
•
José San Martín independiza Argentina, pasa a los Andes donde independiza Chile y se dirige a Perú (bastión),
•
mientras que en el norte, Simón Bolívar consigue la independencia de Colombia y Venezuela y conquista Ecuador.
Ambos se reunirán posteriormente en Guayaquil y vencerán a los españoles en Ayacucho (1824), última batalla de la
independencia, lo cual provoca una precipitación de independencias.
3) CONSECUENCIAS DE LA EMANCIPACIÓN DE HISPANOAMÉRICA
Ruina de la Hacienda española, que dependía bastante de los productos americanos.
•
Pérdida de todas las colonias excepto Cuba y Puerto Rico.
•
Reducción del comercio, tanto de las materias primas que llegaban desde América como de los productos que los
•
españoles vendían allí (tras la independencia, los países americanos no compran a España porque ya no están
obligados).
Pérdida del prestigio internacional de España, que pasa a ser una potencia de segundo orden.
•

Más contenido relacionado

Similar a La crisis del Antiguo Régimen y el liberalismo frente al absolutismo

España en el siglo XIX
España en el siglo XIXEspaña en el siglo XIX
España en el siglo XIXConchagon
 
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...Oscar González García - Profesor
 
Tema 5 la crisis del antiguo régimen (1788 1833) liberalismo frente absolutismo
Tema 5 la crisis del antiguo régimen (1788 1833) liberalismo frente absolutismoTema 5 la crisis del antiguo régimen (1788 1833) liberalismo frente absolutismo
Tema 5 la crisis del antiguo régimen (1788 1833) liberalismo frente absolutismoRicardo Chao Prieto
 
Ud 5 esquema resumen.
Ud 5 esquema resumen.Ud 5 esquema resumen.
Ud 5 esquema resumen.Lourdes CorCu
 
Tema 1 la guerra de la independencia
Tema 1 la guerra de la independenciaTema 1 la guerra de la independencia
Tema 1 la guerra de la independenciaalquadin
 
La guerra de la independencia y cortes de Cádiz
La guerra de la independencia y cortes de CádizLa guerra de la independencia y cortes de Cádiz
La guerra de la independencia y cortes de Cádizjaviertalaver92
 
4ESO_2014-2015_España Antiguo régimen.pdf
4ESO_2014-2015_España Antiguo régimen.pdf4ESO_2014-2015_España Antiguo régimen.pdf
4ESO_2014-2015_España Antiguo régimen.pdfssuserbeb4e6
 
Crisis del Antiguo Régimen
Crisis del Antiguo RégimenCrisis del Antiguo Régimen
Crisis del Antiguo RégimenSandra Valdés
 
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874) España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874) Dudas-Historia
 
Contexto guerra de la independencia(1808 14)
Contexto guerra de la independencia(1808 14)Contexto guerra de la independencia(1808 14)
Contexto guerra de la independencia(1808 14)Inma Lopez Mena
 
Carlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizCarlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizcarlitos5192
 
Carlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizCarlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizcarlitos5192
 
Carlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizCarlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizcarlitos5192
 
Carlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizCarlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizcarlitos5192
 
España en el siglo xix
España en el siglo xixEspaña en el siglo xix
España en el siglo xixsarapecast
 
Bloque 5. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición ...
Bloque 5. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición ...Bloque 5. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición ...
Bloque 5. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición ...Florencio Ortiz Alejos
 

Similar a La crisis del Antiguo Régimen y el liberalismo frente al absolutismo (20)

Siglo xix español
Siglo xix españolSiglo xix español
Siglo xix español
 
España en el siglo XIX
España en el siglo XIXEspaña en el siglo XIX
España en el siglo XIX
 
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
Bloque 5: La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Abs...
 
Tema 5 la crisis del antiguo régimen (1788 1833) liberalismo frente absolutismo
Tema 5 la crisis del antiguo régimen (1788 1833) liberalismo frente absolutismoTema 5 la crisis del antiguo régimen (1788 1833) liberalismo frente absolutismo
Tema 5 la crisis del antiguo régimen (1788 1833) liberalismo frente absolutismo
 
8. carlos iv
8. carlos iv 8. carlos iv
8. carlos iv
 
Ud 5 esquema resumen.
Ud 5 esquema resumen.Ud 5 esquema resumen.
Ud 5 esquema resumen.
 
Tema 1 la guerra de la independencia
Tema 1 la guerra de la independenciaTema 1 la guerra de la independencia
Tema 1 la guerra de la independencia
 
La guerra de la independencia y cortes de Cádiz
La guerra de la independencia y cortes de CádizLa guerra de la independencia y cortes de Cádiz
La guerra de la independencia y cortes de Cádiz
 
4ESO_2014-2015_España Antiguo régimen.pdf
4ESO_2014-2015_España Antiguo régimen.pdf4ESO_2014-2015_España Antiguo régimen.pdf
4ESO_2014-2015_España Antiguo régimen.pdf
 
Crisis del Antiguo Régimen
Crisis del Antiguo RégimenCrisis del Antiguo Régimen
Crisis del Antiguo Régimen
 
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874) España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
España, la construcción del Estado liberal (1808-1874)
 
Contexto guerra de la independencia(1808 14)
Contexto guerra de la independencia(1808 14)Contexto guerra de la independencia(1808 14)
Contexto guerra de la independencia(1808 14)
 
Carlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizCarlos aguado ruiz
Carlos aguado ruiz
 
Carlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizCarlos aguado ruiz
Carlos aguado ruiz
 
Carlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizCarlos aguado ruiz
Carlos aguado ruiz
 
Carlos aguado ruiz
Carlos aguado ruizCarlos aguado ruiz
Carlos aguado ruiz
 
España en el siglo xix
España en el siglo xixEspaña en el siglo xix
España en el siglo xix
 
Tema5 ies 5
Tema5 ies 5Tema5 ies 5
Tema5 ies 5
 
Bloque ii.-crisis-del-a.r.-tema-1
Bloque ii.-crisis-del-a.r.-tema-1Bloque ii.-crisis-del-a.r.-tema-1
Bloque ii.-crisis-del-a.r.-tema-1
 
Bloque 5. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición ...
Bloque 5. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición ...Bloque 5. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición ...
Bloque 5. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la composición ...
 

Último

LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfDannyTola1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 

Último (20)

Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdfTEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
TEST DE RAVEN es un test conocido para la personalidad.pdf
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 

La crisis del Antiguo Régimen y el liberalismo frente al absolutismo

  • 1. BLOQUE 5: LA CRISIS DEL ANTIGUO RÉGIMEN (1788-1833): LIBERALISMO FRENTE A ABSOLUTISMO 5.1 - LA GUERRA DE INDEPENDENCIA: ANTECEDENTES Y CAUSAS. BANDOS EN CONFLICTO Y FASES DE LA GUERRA 1) RELACIONES ENTRE ESPAÑA Y FRANCIA Crisis en política exterior: • La política exterior de Carlos IV gira en torno a las dos grandes potencias del momento: Francia e Inglaterra, y se ve afectada por la Revolución Francesa de 1789. Hay una primera etapa de alianza con Inglaterra (1789-1795), en la que debido al miedo por el contagio ◦ revolucionario, el ministro Floridablanca cierra las fronteras de España con Francia para evitar que se extiendan las ideas ilustradas de la Revolución Francesa. Cuando Luis XVI de Francia es asesinado, España, aliada de Inglaterra, le declara la guerra a Francia. El ejército francés ocupa parte de Cataluña y el País Vasco. España se ve obligada a firmar la Paz de Basilea (1795), en la que cede la isla de Santo Domingo y algunas ventajas comerciales. En la segunda etapa (1796-1808), Inglaterra estaba hostigando las colonias españolas en América, por lo que ◦ España firma con Francia el Tratado de San Ildefonso (1796). España y Francia le declararon la guerra a Inglaterra con escasa fortuna para España, ya que en 1797 Inglaterra se apodera de la isla de Trinidad y en 1805, la armada inglesa destruyó a la hispanofrancesa en la batalla de Trafalgar. Esto provocó el aislamiento de Hispanoamérica y Napoleón optó por la estrategia del bloqueo económico a Inglaterra ya que no puedo invadir Gran Bretaña. Además, Godoy firmó el Tratado de Fontainebleau con Napoleón en 1807 en el que se facilita el paso de las tropas francesas por España para invadir Portugal, que era aliado de Inglaterra. Ese mismo año Napoleón conquista Portugal. Crisis en política interior • El Antiguo Régimen estaba en crisis: España estaba en bancarrota y el descontento hacia Godoy y Carlos IV crecía. Por tanto, se produjo el Motín de Aranjuez en marzo de 1808, en el que el pueblo obligó a Carlos IV a abdicar a favor de su hijo Fernando VII. Napoleón llamó a Carlos IV y Fernando VII a Bayona, donde ocurrieron las Abdicaciones de Bayona: Fernando VII abdica a favor de su padre, Carlos IV, y éste a favor de Napoleón, quien entrega el trono español a su hermano José Bonaparte, quien publica el Estatuyo de Bayona y hace trasladar a Francia al resto de la familia real española. El 2 de mayo de 1808, las tropas francesas escoltan a la familia real en el Palacio Real de Madrid, lo cual provoca un levantamiento popular espontáneo. 2) LA GUERRA DE INDEPENDENCIA El levantamiento del 2 de mayo se extendió a todo el país, por lo que se inicia una guerra caracterizada por participación popular y entusiasmo patriótico. Se divide en 3 etapas: 1ª fase (mayo 1808-finales 1808) Se ocupan lugares estratégicos, pero los españoles fracasan en Gerona, Zaragoza y Valencia. El ejército español, apoyado por civiles y liderado por el General Castaños, vence a los franceses (general Dupont) en la batalla de Bailén en julio de 1808. Por tanto, los franceses se ven obligados a evacuar Madrid y comienzan una guerra sitiando estas ciudades. 2ª fase (1809-finales de 1811) Napoleón viene a España y tras varias victorias ocupa Madrid. Aunque se va en enero, los años siguientes sus generales ocupan todo menos Cádiz y Alicante. Por tanto, la Junta Suprema Central se traslada primero a Sevilla y después a Cádiz. El control francés nunca fue total, ya que fueron hostigados por las guerrillas, basadas en el conocimiento del terreno, apoyo popular y factor sorpresa. Los líderes fueron Juan Martín “El Empecinado”, Díaz Porlier, Espoz y Mina y Jerónimo Merino (el cura). 3ª fase (1812-1813) Tras el fracaso en Rusia, Napoleón se retira hacia las fronteras de Francia presionado por rusos, austriacos y prusianos. La Junta Suprema Central había formado alianza con Inglaterra, por lo que las tropas francesas se retiran a las fronteras pirenaicas presionados por el ejército del General Wellington (formado por portugueses, ingleses y guerrilleros españoles), que vence a los franceses en las batallas de Arapiles (1812), Vitoria y San Marcial (1813). En diciembre de 1813, Napoleón firma con Fernando VII el Tratado de Valençay, en el que Fernando VII queda liberado a cambio de que no persiguiera a los afrancesados que colaboraron con José I y las tropas no cruzaran los Pirineos. Los últimos soldados franceses abandonan la península.
  • 2. 3) EL PRIMER INTENTO DE REVOLUCIÓN LIBERAL Tras las Abdicaciones de Bayona, Napoleón convoca una asamblea de 150 españoles cultos (ilustrados), a la que acuden 65 (afrancesados). Allí, nombra a José I rey de España y se redacta una Carta Otorgada: el Estatuto de Bayona, que reconoce los derechos de imprenta, industria y comercio; la igualdad fiscal; y supresión de las torturas, el sistema feudal y la Inquisición. Sin embargo, se reservan todos los poderes para el rey, aunque se consulta a las Cortes, cuyos representantes se eligen. La mayoría de españoles no acepta el dominio francés y protagonizan la guerra de la Independencia. Únicamente lo apoyan los afrancesados, sectores sociales elevados y cultos que dan más importancia a las reformas que necesita España que a las experiencias revolucionarias y la nacionalidad del monarca. Por ello, fueron considerados traidores y desterrados en 1814 tras el fin de la guerra. Aparecen las Juntas Locales, compuestas por ciudadanos con prestigio, que coordinaban los esfuerzos de guerra. A partir de ellas se crean las Juntas Provinciales y, en septiembre de 1808, la Junta Suprema Central, que asume el poder por delegación espontánea del pueblo (sin nombramiento real). Su funciones fueron dirigir la guerra, buscar aliados extranjeros y gobernar el país. En ella aparecen minorías de intelectuales que quieren continuar el movimiento reformista del s. XVIII. Fue presidida por Floridablanca, y aunque se estableció en Aranjuez, tuvo que trasladarse a Sevilla y luego a Cádiz por culpa del avance de Napoleón, ya que era la única ciudad fuera del control francés. A finales de enero de 1810, se autodisolvió, traspasando sus poderes a una Regencia, que convocó elecciones a Cortes Constituyentes. La mayoría de diputados fueron elegidos por las Juntas Provinciales, ya que la guerra imposibilitó las elecciones. Predominaban las clases medias intelectuales (escasa presencia de nobles y alto clero) y se dividían en 3 tendencias ideológicas: Absolutistas: defienden el mantenimiento de las estructuras políticas, sociales y económicas del Antiguo Régimen. ◦ Liberales: son influenciados por la Revolución Francesa. Aspiran a crear una monarquía liberal con división de ◦ poderes y soberanía nacional, dotada de una constitución redactada por Cortes unicamerales (triunfan en las Cortes de Cádiz). Jovellanistas: término medio entre ambos, siguen el modelo británico. ◦ 5.2 - LAS CORTES DE CÁDIZ Y LA CONSTITUCIÓN DE 1812 1) LAS CORTES DE CÁDIZ La mayoría de españoles no acepta el dominio francés y protagonizan la guerra de la Independencia. Aparecen las Juntas Locales, compuestas por ciudadanos con prestigio, que coordinaban los esfuerzos de guerra. A partir de ellas se crean las Juntas Provinciales y, en septiembre de 1808, la Junta Suprema Central, que asume el poder por delegación espontánea del pueblo (sin nombramiento real). Su funciones fueron dirigir la guerra, buscar aliados extranjeros y gobernar el país. Aparecen minorías de intelectuales que quieren continuar el movimiento reformista del s. XVIII. Fue presidida por Floridablanca, y aunque se estableció en Aranjuez, tuvo que trasladarse a Sevilla y luego a Cádiz por culpa del avance de Napoleón, ya que era la única ciudad fuera del control francés. A finales de enero de 1810, se autodisolvió, traspasando sus poderes a una Regencia, que convocó elecciones a Cortes Constituyentes. La mayoría de diputados fueron elegidos por las Juntas Provinciales, ya que la guerra imposibilitó las elecciones. Predominaban las clases medias intelectuales (había escasa presencia de nobles y alto clero) y se dividían en 3 tendencias ideológicas: Absolutistas: defienden el mantenimiento de las estructuras políticas, sociales y económicas del Antiguo Régimen. ◦ Liberales: son influenciados por la Revolución Francesa. Aspiran a crear una monarquia liberal con división de ◦ poderes y soberanía nacional, dotada de una constitución redactada por Cortes unicamerales. (triunfan en las Cortes de Cádiz). Jovellanistas: término medio entre ambos, siguen el modelo británico. ◦ Las Cortes mostraban el distinto origen social y la complejidad del momento. Hicieron una declaración inicial en la que se proclamaba a Fernando VII como legítimo rey pero se rechaza el principio del origen divino del poder (es decir, rechazaban el absolutismo y defendían la soberanía nacional). Tenían una doble tarea: aprobaron decretos y leyes entre 1810-1814 (Obra Legislativa) y redactaron la Constitución de 1812, que fue aprobada el 19 de marzo.
  • 3. -> LA OBRA LEGISLATIVA La Obra Legislativa trajo consigo una serie de avances. En 1810, apareció la libertad de imprenta y la supresión de la censura. En 1811, se suprimió el Régimen Señorial (aunque los nobles consiguieron salvar sus bienes ya que los derechos señoriales se convirtieron en títulos de propiedad privada). En 1813, se abolieron la Santa Inquisición, los Gremios, la Mesta y las aduanas interiores y se incautaron los bienes de las Órdenes Militares y los Jesuitas. Se incluyó la libertad de prensa, producción, contratación y comercio. 2) LA CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ DE 1812 Fue la primera de carácter liberal en España. Generalmente, era de tendencia progresista excepto en cuanto a relaciones entre Iglesia Católica y Estado. Su ideología proviene de la Ilustración y el reformismo, representado por los jovellanistas. Representaba la crítica a los privilegios estamentales, la defensa de la libertad de expresión y las libertades económicas, fe en el progreso humano y en la razón como instrumento para mejorar la sociedad. A todo esto hay que añadir los principios del liberalismo: La soberanía nacional de Rousseau: el poder político reside en la Nación en su conjunto, y se delega en representantes • elegidos por el pueblo La división de poderes de Montesquieu: • El poder legislativo se confía en las Cortes unicamerales, que redactan y aprueban leyes. Sus miembros son ◦ elegidos por los ciudadanos mediante sufragio universal indirecto de 4º grado. El poder ejecutivo reside en el rey y sus ministros. El rey no podía disolver las Cortes, y sólo puede mantener ◦ su voto suspensorio de una ley durante 2 años. Destaca el principio de doble confianza, en el que el rey elige a sus propios ministros pero éstos tienen que tener aceptación de las Cortes. El poder judicial, llevado por los jueces y tribunales. ◦ El sistema de gobierno era una monarquía constitucional, en la que se reconocían una serie de derechos y libertades (individuales y colectivos): de imprenta, de igualdad ante la ley, inviolabilidad del domicilio, de la propiedad y educación. Además, se establecen códigos y leyes para todos los territorios excepto Iglesia y Ejército. Se crea la Milicia Nacional y se fija la obligación de todos los ciudadanos varones mayores de edad de contribuir a la defensa de la nación por medio del servicio Militar. Se declara al catolicismo como única religión permitida, pero se tolera el ejercicio privado de otras religiones. Ni la Constitución de Cádiz ni la Obra Legislativa tuvieron una aplicación práctica debido al estado de guerra y solo contaban con el apoyo de una minoría intelectual, ya que la mayoría se identificó con el sector absolutista, al no obtener beneficios con estos cambios. Por tanto, a Fernando VII no le resultó difícil derogar la Constitución y conseguir que tuviera pocos años de vigencia, divididos en 2 fases: 1) 1812-1814: tras el fin de la guerra de Independencia, Fernando VII volvió a España y abolió la Constitución 2) 1820-1823: durante el Trienio Liberal provocado por el pronunciamiento militar de Riego. 5.3 - FERNANDO VII: ABSOLUTISMO Y LIBERALISMO. EL PROCESO DE INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS AMERICANAS. 1) EL REINADO DE FERNANDO VII El reinado de Fernando VII (1814-1833) se caracteriza por la lucha entre el absolutismo (que resiste a desaparecer) y el liberalismo (que no tiene fuerza para imponerse), y el proceso de independencia de la América española. Se dividió en 3 etapas: 1) SEXENIO ABSOLUTISTA (1814-1820) En el Tratado de Valençay (1813), Napoleón le devolvió el trono español a Fernando VII a cambio de que no persiguiera a los afrancesados que colaboraron con José I y las topas del general Wellington no cruzaran la frontera pirenaica. Fernando VII volvió a España pero no estaba dispuesto a aceptar la Constitución de Cádiz ya que quería el poder absoluto. El General Elío puso sus tropas a disposición del rey, y un tercio de los diputados en Cortes firmó y entregó al rey el Manifiesto de los Persas (1814) (apoyado por el pueblo y el clero), en el que reclamaban la vuelta al Antiguo Régimen. Debido a la debilidad de los apoyos del liberalismo, el rey firmó el Decreto de Valencia en 1814, aboliendo la Constitución de 1812 y anulando todas las leyes aprobadas por las Cortes de Cádiz. Impuso la vuelta al Antiguo Régimen: se restituyeron los privilegios feudales, la Inquisición, la censura, se devolvieron las tierras incautadas a las órdenes religiosas, y se reabsorbió a los guerrilleros en el ejército regular, iniciándose así el Sexenio absolutista. Debido a las guerras y el restablecimiento de privilegios fiscales, la Hacienda quedó en situación crítica y en 1818 llegó la bancarrota.
  • 4. Los liberales y afrancesados fueron perseguidos y exiliados o encarcelados. A lo largo de esta etapa, se dieron 6 pronunciamientos, que pretendían obligar al rey a admitir la Constitución, y estaban dirigidos por generales, como Espoz y Mina (1814), Díaz Porlier (1815), Lacy (1817)… Finalmente el Coronel Riego hizo un pronunciamiento en Cabezas de San Juan (1820), con unas tropas que inicialmente estaban destinadas a América. Su éxito obligó a Fernando VII a jurar la Constitución. 2) TRIENIO LIBERAL (1820-1823) Cuando los liberales adquirieron el poder, aprobaron la abolición de la Inquisición, disolución de los Jesuitas e incautación de sus bienes, supresión de los privilegios estamentales y restablecimiento de las libertades. Se creó el primer Código Penal y la Milicia Nacional, formada por ciudadanos liberales voluntarios. Los liberales se dividen en dos grupos: los doceañistas (de clase alta, eran más moderados y buscaban llegar a un acuerdo con Fernando VII) y los veinteañistas (de clase media, eran más radicales/exaltados y dispuestos a romper definitivamente con el absolutismo). Además, todos ellos tuvieron la oposición de los sectores más desfavorecidos (que protagonizaron la rebelión antimaquinista en Alcoy) y de los absolutistas (que combatieron al gobierno liberal con ejércitos guerrilleros y establecieron la Regencia de Urgell, considerando al rey secuestrado). Éste, que contaba con el apoyo de la gente, pidió ayuda en secreto a otros monarcas absolutos europeos, que se reunieron en el Congreso de Verona (1822) y en 1823, Luis XVIII envió el ejército francés llamado “Los Cien Mil Hijos de San Luis” al mando del Duque de Angulema, que quitó el poder a Riego. 3) DÉCADA OMINOSA (1823-1833) A su vuelta, Fernando VII acaba con la Constitución, devuelve las propiedades y los privilegios estamentales, elimina a los liberales de los cargos militares, y los persigue (lo cual termina con la ejecución de Riego). El monarca se da cuenta de que el país necesita reformas económicas, por lo que se reúne con reformistas moderados para modernizar España. Crearon el Ministerio de Fomento, el Consejo de Ministros, los primeros presupuestos generales del Estado y la Bolsa de Madrid. Aun así, no consigue mejorar la situación económica, sino que recibe una doble oposición de los absolutistas intransigentes y de los liberales, que vuelven a intentar pronunciamientos militares sin éxito (Espoz y Mina en 1830 y el General Torrijos en 1831). La Ley Sálica vigente en España (1713) impedía que las mujeres gobernaran, pero Fernando VII no tiene hijos, por lo que cuando nace su hija Isabel en 1830, publica la Pragmática Sanción para derogar la Ley Sálica. Debido al reformismo de Fernando VII, los realistas (posteriormente llamados Carlistas) apoyaron a su hermano antirreformista Carlos María Isidro, que fue desterrado a Portugal. A la muerte de Fernando VII (1833), provocaron una guerra civil contra Isabel y su madre, la regenta Mª Cristina, (apoyadas por los reformistas), que terminó en 1839. 2) INDEPENDENCIA DE LAS COLONIAS AMERICANAS 1) CAUSAS El reformismo borbónico había incrementado el control económico sobre las colonias americanas, por lo que los • intereses comerciales de los criollos (descendientes de españoles) se ven atacados por el monopolio español. Además, éstos observan que los cargos públicos se reservaban a los españoles. El ejemplo de la independencia de los EEUU • La influencia de las ideas de la Revolución Francesa, la Ilustración y el liberalismo. • Los intereses de Gran Bretaña y EEUU, que preferían países independientes para poder comerciar libremente • con ellos, por lo que apoyaron a los independentistas. Al mismo tiempo que se crearon las Juntas en la península durante la guerra de Independencia, se organizaron Juntas americanas que evolucionaron para dar lugar al proceso de independencia de las colonias. Realmente es una lucha entre los criollos y los borbones que llegan a América en el s. XVIII. 2) ETAPAS PRIMERA ETAPA (1808-1815) La mayoría de las Juntas se declararon independientes (Virreinato de Río de la Plata (Buenos Aires), Chile, Uruguay), • y los criollos desplazaron a los funcionarios peninsulares. En Nueva España, los campesinos indios dirigidos por el cura Hidalgo intentaron sublevarse contra los dueños de las • haciendas, pero no lo consiguieron ya que los criollos se apoyaron en los peninsulares. El Virreinato de Perú fue el bastión español y permaneció fiel a Fernando VII hasta el final. Desde aquí se intentó • controlar las sublevaciones de esta primera etapa.
  • 5. SEGUNDA ETAPA (1816-1824): Finaliza el Sexenio Absolutista con el golpe de estado de Riego, apoyado por unas tropas que inicialmente estaban • destinadas a América para controlar las sublevaciones. Por tanto, es un momento de inestabilidad y pobreza para España. Iturbide consigue la independencia de México en 1822 • José San Martín independiza Argentina, pasa a los Andes donde independiza Chile y se dirige a Perú (bastión), • mientras que en el norte, Simón Bolívar consigue la independencia de Colombia y Venezuela y conquista Ecuador. Ambos se reunirán posteriormente en Guayaquil y vencerán a los españoles en Ayacucho (1824), última batalla de la independencia, lo cual provoca una precipitación de independencias. 3) CONSECUENCIAS DE LA EMANCIPACIÓN DE HISPANOAMÉRICA Ruina de la Hacienda española, que dependía bastante de los productos americanos. • Pérdida de todas las colonias excepto Cuba y Puerto Rico. • Reducción del comercio, tanto de las materias primas que llegaban desde América como de los productos que los • españoles vendían allí (tras la independencia, los países americanos no compran a España porque ya no están obligados). Pérdida del prestigio internacional de España, que pasa a ser una potencia de segundo orden. •