Este documento presenta el Módulo 1 de una maestría en educación a distancia sobre e-learning. El módulo se enfoca en una nueva visión educativa y contiene 5 unidades que cubren temas como la influencia de la tecnología en el desarrollo humano, la importancia de la tecnología en la educación, y herramientas básicas de Internet. El objetivo es capacitar a docentes para incluir las TIC en sus prácticas educativas y adaptarse a una generación digital de estudiantes.

1. Maestría Educación a Distancia – E learning
Lic. Paulina Bucheli Padilla
Módulo 1
Una nueva visión educativa.

2. MÓDULO 1
UNA NUEVA VISIÓN EDUCATIVA.
DATOS GENERALES
AREA:
Informática Educativa
PROGRAMA:
Capacitación
MODALIDAD
A distancia
DATOS REFERENCIALES
COMPONENTE
Especialización
MODULO
I
CÓDIGO
SGA01
ESTRUCTURACIÓN
CONTENIDOS
5 Unidades
CARÁCTER
Teórico - Práctico
HORAS SEMANALES
8 horas semanales
NRO. DE HORAS
8 HORAS
PROFESOR(ES)
Lic. Paulina Bucheli Padilla
FECHA DE ELABORACIÓN
Julio. 2013
HORARIO DE TUTORIA
Martes : 19H00 a 20H00
Jueves :19H00 a 20H00
CONTACTOS
Skype: pabucheli
Twitter: @PauBucheli
Google Plus: darillosalazar@gamil.com
Correo: paulinabp445@gmail.com
Telf.(s) celular: 09935225155

3. INTRODUCCIÓN
El desarrollo de las actividades humanas se han visto inmersas en un vertiginoso desarrollo que ha
incluido la todas las áreas del conocimiento, la educación forma parte de los procesos del desarrollo
humano y por ende debe estar acorde a los nuevos conocimientos y experiencias que la investigación
genera en el quehacer diario.
Hoy los educadores deben enfrentar el reto de educar a una generación digital que aprende y se
interrelaciona de diferente manera a la que estábamos acostumbrados. Asumir el reto de cambiar los
paradigmas educativos tradicionales es una tarea difícil pero necesaria, como docentes emprendedores
debemos asumir el reto y generar el cambio en nuestras aulas.
La inserción de las tecnologías en los espacios educativas han permitido que los procesos de
aprendizaje se dinamicen y rompan las barreras de tiempo y espacio, los entornos virtuales de
aprendizaje, surgen también como una respuesta a la necesidad de atender una demanda elevada de
espacios educativos que permitan la generación de profesionales más competentes.
Dando respuesta a es urgente necesidad de capacitarnos como docentes para emprender en un nuevo
campo educativo y cumplir eficientemente con nuestra tarea, proponemos un proceso de capacitación
que nos facilite las competencias básicas para desarrollar potencialidades que generen el cambio que
la educación necesita para la formación integral de nuestros estudiantes.
¿Estás listo para asumir este reto?

4. OBJETIVO DIDACTICO
 Proporcionar capacitación y asesoría a los docentes con miras a potenciar acciones que vayan encaminadas a
generar una disposición para la inclusión de TIC´s en los ambientes educativos de la Institución.
 Motivar y generar expectativas para que los docentes muestren interés en el desarrollo de la propuesta de
capacitación, tomando en cuenta la importancia de la inclusión de la Tecnología en las actividades educativas.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este módulo de la propuesta corporativa, contiene información general de carácter motivacional que permitirá a los
docentes enmarcar la realidad educativa actual, destacando el avance científico y tecnológico de la humanidad desde la
época antigua hasta la inserción tecnológica que vertiginosamente invade todos los espacios de interacción humana.
En el análisis de la propuesta del Primer Módulo, los docentes podrán tener una visión global de la importancia de
cambios que la educación actual requiere, podremos en su conocimiento las características de los estudiantes nativos
digitales y las ventajas del uso de las TIC´s en la labor educativa

5. CONTENIDOS
Los contenidos que se desarrollarán en el Módulo I son:
 Influencia de la Tecnología en el desarrollo Humano.
 Importancia de la Tecnología en la Educación
 Pedagogía versus Tecnología.
 Las TIC´s en el aula
 Herramientas de Internet básicas.

6. MÓDULO I: UNA NUEVA VISIÓN EDUCATIVA
COMPONENTE:
Especialización – Capacitación
docente.
OBJETIVO DIDÁCTICO:
 Proporcionar capacitación y asesoría a los docentes con miras a
potenciar acciones que vayan encaminadas a generar una disposición
para la inclusión de TIC´s en los ambientes educativos de la Institución.
 Motivar y generar expectativas para que los docentes muestren interés
en el desarrollo de la propuesta de capacitación, tomando en cuenta la
importancia de la inclusión de la Tecnología en las actividades
educativas.
UNIDAD I: Influencia de la Tecnología en el desarrollo Humano
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE
LOS
APRENDIZAJES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Influencia de
la
Tecnología
en el
desarrollo
Humano.
Analiza la importancia
de la tecnología en el
desarrollo del ser
humano.
Promover el
respeto a los
criterios de los
miembros de
cada grupo,
mediante la
asignación de
roles y funciones
Establecer una
situación
problemática del
uso de la
tecnología
desde lo inicios
de la
humanidad.
Conexión a
internet,
Computadora.
Video
Papelotes
Marcadores
Programas
para generar
organizadores
Genera un
organizador gráfico
con la información
del primer taller.
Socialización de
resultados del

7. Presenta su
propuesta mediante
un organizador
gráfico generado, de
la socialización de
criterios en grupos de
5 personas.
determinados.
Identificar la
problemática y
guiar el diálogo
destacando la
importancia del
uso de la
tecnología y su
aporte en el
desarrollo
humano.
Presentar los
resultados del
aprendizaje en
un organizador
grafico expuesto
por el delegado
de cada grupo
de trabajo
gráficos. trabajo grupal.

8. UNIDAD II: Importancia de la Tecnología en la Educación
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE
LOS
APRENDIZAJES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Importancia de
la Tecnología
en la
Educación
Evalúa la importancia
de adaptar los
procesos educativos
a las necesidades de
los estudiantes de la
generación digital.
Identifica los aportes
que brinda el uso de
tecnologías en el
desarrollo de las
actividades
educativas.
Determina metas
claras para
mejorar su
trabajo educativo
con el uso de
TIC´s
Asume retos
propuestos en
los objetivos de
la capacitación.
Observar
situaciones
graciosas de
docentes que
se enfrentan a
la realidad
actual de
trabajar con
estudiantes
nativos
digitales.
Identificar el
problema de los
docentes.
Analizar los
retos a los que
se enfrentan los
docentes en
Materiales de
estudio,
documentos
de apoyo,
Entorno
Virtual de
Aprendizaje,
Biblioteca
Virtual.
Conexión a
internet,
Computadora.
Videos
Documentos
Institucionales
PI.
Desarrollar una
encueta general
sobre la
aceptación del uso
de tecnologías en
los procesos
educativos para
sus estudiantes.
Compartir
resultados y
analizar datos
obtenidos de sus
encuestas

9.  Pedagogía
versus
Tecnología.
Analiza las
ventajas y
desventajas del
uso de
tecnología en un
caso dado
cuanto se
refiere a las
características
de sus
estudiantes
nativos
digitales.
Observar
casos reales de
docentes que
aplican
recursos
tecnológicos en
el aula.
Analizar las
ventajas y
desventajas de
la utilización de
tecnología en el
aula.
Identificar la
importancia del
uso
PEDAGOGICO
de la tecnología
Establecer
Proponer
estrategias
pedagógicas que
se enmarquen en
la filosofía
Institucional para
el correcto uso de
la tecnología.
Mediante la
creación de un
decálogo creativo.

10. lineamientos
generales de la
propuesta
educativa
Institucional y
los alcances de
la misma con
respecto al uso
de la
tecnología.
UNIDAD I: Las TIC´s en el aula
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓ
N DE LOS
APRENDIZA
JES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Las TIC´s en el
aula
 Conceptualizaci
ón
 Historia.
 Vinculación de
las TIC´s a la
educación
Conceptualizar el
significado de las
siglas TIC´s
Identificar su origen y
los aportes que las
TIC´s generan al
Familiarizar a los
docentes con las
herramientas
tecnológicas
básicas.
Ampliar criterios
sobre el uso de
Investigar sobre
el desarrollo de
las Tic´s a lo
largo de la
historia,
mediante el uso
del internet.
Conexión a
internet,
Computadora.
Video
Papelotes
Marcadores
Programas para
generar
organizadores
Compartir
información
obtenida y
generar una
presentación
en
powerpoint.

11.  Innovación
Educativa
desarrollo humano
Identificar algunos
recursos básicos de
las TIC´s
tecnologías en el
área educativa
Generar
disposición al uso
de tecnologías en
las aulas
Identificar
recursos TIC´s
del que dispone
el docente en su
entorno de
aprendizaje
Proponer
alternativas de
uso adecuado de
estos recursos
mediante una
aplicación
sencilla.
gráficos.
Elaborar un
listado de
recursos
TIC´s del que
dispone y sus
posibles
usos,
adjuntando
recomendaci
ones
pedagógicas
pertinentes.

12. UNIDAD I: Herramientas de Internet básicas
CONTENIDOS ESTRATEGIAS
DIDÁCTICAS
RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓ
N DE LOS
APRENDIZA
JES
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
 Herramientas
de Internet
básicas
 Buscadores
 Correo
Electrónico
Identificar las
herramientas básicas
de internet que darán
soporte al trabajo que
se desarrollará en los
siguientes módulos de
la capacitación.
Creación de un correo
electrónico.
Aplicar búsqueda de
información en el
internet
Familiarizar al
docente en el uso
de herramientas
básicas de
Interner
Crear un medio
de comunicación
para fines de
desarrollo de la
propuesta de
capacitación
Motivar la
investigación
adecuada de
información en el
internet
Comentar sobre
una situación
ficticia de
problemas de
comunicación
institucional.
Proponer
alternativas de
solución
Conocer detalles
de los correos
electrónicos y
sus posibilidades
educativas.
Crear un correo
electrónico para
fines de
comunicación del
proceso de
capacitación
Conexión a
internet,
Computadora.
Video
Papelotes
Marcadores
Programas para
generar
organizadores
gráficos.
Buscar temas
específicos
en el internet
Crear correo
electrónico

13. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Ramírez M. María Soledad y Burgos Aguilar José Vladimir (2011): Transformando Ambientes de Aprendizaje en la Educación
Básica con Recursos Educativos Abiertos. Primen Edición. Impreso en México.
 Martínez Sánchez Francisco y Prendes Espinoza MaPaz(2007): La Enseñanza con objetos de aprendizaje. Editorial:
DYKINSON, S.L. Impreso en Madrid.

LINCOGRAFIA
 http://www.agenciasinc.es/Multimedia/Videos/La-tecnologia-digital-sacude-la-educacion-superior
 http://www.educacionsuperior.gob.ec/investigacion-cientifica-2/
Elaborado: Lic. Paulina Bucheli Padilla
Docente
Fecha: 2 de Julio del 2013
Revisado:
Centro de Capacitación
Fecha: 12de Julio del 2013
Aprobado:
Coordinador de Proyectos
Fecha: 2 de Julio del 2013