las TIC en las practicas docentes

1. Asignatura: Educación,
Desarrollo y Sociedad.
Propuesta Educativa
“La implementación de
estrategias educativas
con apoyo de las TIC”
Alumna: Alma Adelina Davalos Gonzalez

2. Presentación
Hoy en día la Educación en México está teniendo un
cambio continuo con la mejora de responder a las
demandas de la sociedad, esto obliga a que los
docentes quienes somos responsables de la
educación, nos actualicemos para generar cambios
en nuestra sociedad aportando educación de calidad,
siendo competentes y enfrentando los retos que se
presentan con esta reforma educativa.

3. Hay tantos docentes que le temen a la tecnología
y continúan impartiendo sus clase de manera
tradicional, este proyecto es para proponer a los
docentes que aun no hacen nada por actualizarse
a que intente innovar sus estrategias de
aprendizaje en sus aula para que obtengan
mejores resultados, y hacerle ver que las
tecnologías pueden ser de gran apoyo para lograr
los aprendizajes esperados y que el alumno logre
desarrollar habilidades básicas para incorporarse
a la sociedad .

4. Diagnóstico.
Aún cuando se ha demostrado que las TIC constituyen en
fenómeno social de gran trascendencia que ha
transformado la vida de millones, también se ha
reconocido que su impacto en la educación dista de sus
potencialidades.
 El docente no esta preparado para centrar su
enseñanza con las TIC.
 Los profesores experimentan una falta de seguridad
técnica y didáctica en relación a la introducción de las
TIC en el aula.
 Los profesores muestran menor seguridad y una baja
percepción de competencia o autoeficacia frente a las
TIC.

5. Sustento teórico
Con el antecedente acerca de la transformación de la
educación en otros países, para crear un mundo
globalizado y porque la sociedad lo demanda, México
crea una nueva Reforma Educativa.
Para generar un cambio, es el docente quien debe asumir
el papel de disposición al cambio, actualizarse en los
conocimientos, ser innovador, creativo, para ser
facilitador, crear ambientes de aprendizaje, ser mediador,
propositivo y en constante actualización.

6. Como lo marca el plan de estudios (2011), en sus principios
pedagógicos, 7. Gestión para el desarrollo de Habilidades Digitales.
Los Estándares de Habilidades Digitales están alineados a los de la
Sociedad Internacional para la Tecnología en Educación (ISTE, por sus
siglas en inglés), de la Unesco, y se relacionan con el estándar de
competencia para docentes denominado “Elaboración de proyectos de
aprendizaje integrando el uso de las tecnologías de la información y
comunicación” (2008), diseñado por el Comité de Gestión de
Competencias en Habilidades Digitales en Procesos de Aprendizaje y
con los indicadores de desempeño correspondientes.
Los indicadores de desempeño para los docentes en el uso de las TIC
son:
• Utilizar herramientas y recursos digitales para apoyar la comprensión
de conocimientos y conceptos.
• Aplicar conceptos adquiridos en la generación de nuevas ideas,
productos y procesos, utilizando las TIC.
• Explorar preguntas y temas de interés, además de planificar y
manejar investigaciones utilizando las TIC.

7. Metodología
Mi propuesta de innovación “La implementación de
estrategias educativas con apoyo de las TIC., en la
practica docente”, es que se de un espacio de una a dos
horas en los CTE.
Para incluir ciertos temas que hable sobre el uso de las
TIC en la enseñanza, ya que estamos en la era del
cambio, y las tecnologías van avanzando rápidamente y la
educación tiene que seguir delante de la misma manera,
por lo que el docente debe actualizarse y proponer
estrategias de aprendizaje donde pueda hace uso de esta
herramientas , tal como lo indica la Reforma Integral de
Educación Básica.

8. Cronograma de actividades
Reuniones de CTE
TEMAS
28 De Febrero 2014
Las TIC en la formación
docente.
28 de Marzo 2014
Como hacer uso en
Educación Especial de las
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) como
herramienta de apoyo.
30 de Mayo 2014
El uso practico de las TIC.
27 de Junio 2014
Habilidades digitales para
todos.

9. Bibliografía.
Gonzalez, Julio Cesar, “Tic y la transformación de la
practica educativa en el contexto de las sociedades
del conocimiento”, Revista de Universidad y Sociedad
del Conocimiento.
SEP Plan de Estudios (2011) Educación Básica,
Primaria, México: SEP
Programa Sectorial de educación, (2007-2012).
México: SEP.