La web 2.0 fomenta la colaboración y el intercambio entre usuarios a través de aplicaciones como Gmail, Google Docs y YouTube. Se caracteriza por tener información descentralizada y administrada por los usuarios, estar en constante cambio y ser flexible. Ofrece a los usuarios un doble rol como protagonistas y público que comparten información con diferentes formatos.

1. Web
Integrante:
2.0
Ventrice, Claudia

2. Se denomina web
Web social o webdosfera
Fue acuñado por O´Reilly
Fomenta la colaboración y el intercambio entre los
usuarios; es una herramienta social que permite el
trabajo cooperativo a distancia, con contenidos,
textos, imágenes, sonidos y videos, en la que se
insertan aplicaciones como:
Google gmail, google Heard, desktop, docs, code,
api, video, orkut o answer, amazon,Pagerank

3. La web 2.0, es una herramienta gratuita,
interactiva colaorativa y le ofrece a los
usuarios un doble rol: ser protagonista y
público que circula por la red, desde la
perpestiva pedagógica se pretende que
los usuarios encuentren dichas
herramientas con las que puedan crear
presentaciones multimedias e
hipermedias.

4. Características

5.  Información descentralizada,
 Amplia diversidad de contenidos
administrados por usuarios.
 En permanente cambio y flexible
 Sin necesidad de grandes conocimientos de
informática
 Con fines e intereses diversos en el que
comparten información
 Función: producir, diseñar, construir, compartir,
con diferentes soportes

6. De la web 1.0
surge
la web 2.0

8. Aplicaciones

9. Ventajas &
Desventajas

11. Ventajas mas sobresalientes

12. Para el usuario:
se abren algunos beneficios, como la posibilidad
de acceder a servicios que hoy son pagos,
ampliando su capacidad de uso.
Para las compañías:
los potenciales modelos de negocios se ven
tentadores. Servicios pagos podrían ser gratuitos
e incluir publicidad, alcanzando cada vez una
mayor cantidad de usuarios.

13. Web en la Educación

14. La introducción de la Web 2.0 en el aula podría tener
ciertas características positivas como:
Alto grado de participación delos alumnos/as.
Docentes estimulados para continuar procesos de
profundización.
Herramientas que facilitan instancias de producción,
difusión y procesos creativos de construcción del
conocimiento en grupo.
Facilidad parar compartir material (en diversos formatos), a
través de los servicios de la Web 2.0 (material que no está
disponible en bibliotecas).

15.  Circulación dinámica de las producciones de los
alumnos a través de Internet y otros medios de
comunicación.
 Retroalimentación permanente de las
producciones.
 Mayor grado de identificación y compromiso.
 Mayor intervención de los padres o familiares,
que pueden acceder fácilmente a las
producciones de sus hijos/as.
 Seguimiento personalizado de la institución,
mediante el acceso a los procesos de los/as
alumnos/as.