2. El aprendizaje colaborativo forma parte del
constructivismo como postulado que parte la idea de la
educación como un proceso de socio-construcción, es
decir de la apertura a la diversidad y la tolerancia, o lo
que es lo mismo, el perspectivismo. Dicho de otro
modo, los alumnos deben trabajar
en grupos, colaborar y cooperar empleando para ello
una serie de herramientas varias que les faciliten la
interacción y la comunicación, de forma que cada
alumno aporte una perspectiva individual al proyecto
común, formándose así un proyecto diverso que
contiene el acerbo, ideas y creatividad de cada uno de
sus miembros.
3. Esta retroalimentación o feedback facilita y potencia
las actitudes cognitivas y dinámicas en el aprendizaje
al dar al alumno la oportunidad de ser su propio líder
en su educación con la ayuda de educadores y
compañeros.
El Aprendizaje Colaborativo consiste en aprender con
otros y de otros, dar a los estudiantes la oportunidad
de estar en el centro de su propio aprendizaje nos lleva
a determinar o planificar unos objetivos, metodología
y estrategia que promuevan y faciliten la tarea del
alumno, tanto individual como colectivamente.
4. Enriquece la experiencia de aprender
Fomenta las relaciones interpersonales
Brinda satisfacción por el propio trabajo
Aumenta la seguridad en uno mismo, la autoestima y
la integración grupal
Favorece el compromiso de cada uno de todos, la
cercanía y la apertura
5. Uno de los principales retos en la actualidad es que los
alumnos aprendan, que tengan plena conciencia del
método o técnica que le favorece la adquisición del
conocimiento, es decir, llegar al meta conocimiento.
Los grupos de aprendizaje colaborativo, proveen al
alumno de habilidades que le ayudan a interactuar con
sus pares, a la vez que le proporcionan destrezas para
construir, descubrir, transformar y acrecentar los
contenidos conceptuales; así como socializar en forma
plena con las personas que se encuentran en su
entorno.