2.  En ella los alumnos deben trabajar en grupos,
colaborar y cooperar empleando para ello una
serie de herramientas varias que les faciliten la
interacción y la comunicación.
 De forma que cada alumno aporte una
perspectiva individual al proyecto común,
formándose así un proyecto diverso que contiene
el acerbo, ideas y creatividad de cada uno de sus
miembros.

3. o Esta retroalimentación o feedback facilita y
potencia las actitudes cognitivas y dinámicas en el
aprendizaje al dar al alumno la oportunidad de ser
su propio líder en su educación con la ayuda de
educadores y compañeros.
oDa a los estudiantes la oportunidad de estar en
el centro de su propio aprendizaje nos lleva a
determinar o planificar unos objetivos,
metodología y estrategia que promuevan y
faciliten la tarea del alumno, tanto individual
como colectivamente.

4.  Busca potenciar el valor de las relaciones
interpersonales que se dan en grupos al considerar
la socialización e integración, la diversidad, como
valores o elementos eficaces para la educación
del alumno.
oObliga a la autoevaluación del grupo. Exige
evaluar lo realizado por los integrantes en la
consecución de los objetivos

5.  Ayuda a clarificar las ideas .
 Proporciona oportunidades para que los
estudiantes adquieran información e ideas.
 Desarrolla destrezas de comunicación.
 Provee de un contexto en el que el
estudiante toma el control de su propio
aprendizaje en un contexto social
 Da validación a las ideas individuales