aqui puedes encontrar nuestro trabajo de la t 4 de upn ojala les sirva mucho para que puedan guiarse

1. Dpto.HUMANIDADES 2022-I
LOGRO DE UNIDAD OBJETO DE
EVALUACIÓN
FINALIDAD DE LA
EVALUACIÓN
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE
Al finalizar la unidad, el estudiante
reestructura su ensayo académico, a
partir de las estrategias de revisión
utilizadas, considerando las propiedades
textuales básicas del ensayo académico.
Redacción preliminar del
ensayo académico
basado en su estructura
determinada.
Revisar la
correspondencia entre la
estructura y la versión
preliminar y el desarrollo
coherente del contenido.
Estructura del ensayo
Versión preliminar del
ensayo académico
CÓDIGOS APELLIDOS Y NOMBRES NRC/CLASE
N00297979 Priscila vivian aguilar cabana
N00299240 Mauricio Fabian Davila Paz
N00272154 Angel Raul Mendoza Ccorahua
N00289791 Nahomy Elena Carrasco Cordova
I. RESULTADO DE APRENDIZAJE:
Al finalizar la actividad el estudiante produce un ensayo académico, en base a la planificación
elaborada a través de un esquema numérico, con coherencia, cohesión, uso adecuado de las normas
ortográficas y de la precisión de las normas APA.
II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Presentación del esquema numérico
Presentación del ensayo académico
III. INDICACIONES
Indicaciones previas
1. Revisa el esquema numérico y corrige los posibles errores identificados en el párrafo de
introducción, los párrafos de desarrollo y el párrafo de cierre.
2. Los lineamientos formales básicos de presentación del texto serán:
 Tipo de letra Times New Román
 Tamaño de letra 12 puntos
 Interlineado 1.5 líneas
 Justificación completa (alineado a izquierda y derecha).

2. Dinámica de la actividad
Actividad colaborativa
En equipos de hasta 4 integrantes.
 Cada equipo debe tener un delegado que lo represente.
Para el desarrollo de la actividad cada grupo debe:
 Revisar y corregir el esquema numérico
 Redactar el ensayo académico
Forma de entrega o participación
1. Al terminar, el equipo debe consolidar la producción en un solo archivo.
2. Deben incluir los nombres de los integrantes del equipo debajo de la rúbrica.
3. El nombre del archivo debe estar con el siguiente formato:
NÚMERO DE GRUPO_T4.docx
4. Guardar y enviar su trabajo en formato WORD.
5. Se entrega en el aula virtual en el espacio indicado por el (la) docente.
Estrategia de Evaluación
 Herramienta de evaluación:
El equipo debe resolver el trabajo propuesto, cumpliendo con las indicaciones dadas
1. Respetar el formato
2. Colocar el nombre de los integrantes del grupo
 Instrumento de evaluación:

3. Criteri
os
Logrado En proceso Básico Puntaj
e
Superestructura
Esquema
El esquema está completo;
cada párrafo (introducción,
desarrollo 1, desarrollo 2 y
cierre) contiene todos sus
elementos bien definidos.
Mantiene una secuencia
lógica de las ideas.
(2 puntos)
El esquema está parcialmente
completo; algunos de los
párrafosno contienen todossus
elementos bien definidos.
Mantiene una secuencia lógica
de las ideas.
(1 punto)
No presenta esquema.
El esquema no está bien
definido, tiene muchos
errores en la construcción de
cada párrafo y esto altera la
secuencialógicadelas ideas.
(0 punto)
Macroestructura
(10
puntos)
Introducción
La introducción genera
interés en el lector. Incluye
la exposición general del
tema, la evidencia de la
controversia, presenta la
tesis, el propósito y la
anticipacióndeargumentos.
(2 puntos)
La introducción no es tan
atractiva para el lector, porque
su construcción no es precisa.
Hay ciertos errores en la
exposición general del tema, la
evidencia de la controversia,
presenta la tesis, el propósito y
la anticipación de argumentos.
(1 punto)
La introducción está
incompleta. No incluye
exposición general del
tema. No establece
claramente la 7tesis.
(0 punto)
Desarrollo
de
argumentos
1
Redacta el primerpárrafo
con claridad y precisión.La
idea principal está bien
planteaday seaplicó una
estrategiaargumentativa
para sustentar el
argumento.Cita unafuente
en su construcción.
(3 puntos)
Tieneciertos erroresen la
redaccióndel primer párrafo de
desarrollo.Presenta
dificultades en uno deestos
criterios:
La idea principal no estábien
planteada.No aplicó una
estrategiaargumentativapara
defender el argumento.No Cita
una fuenteen su construcción.
(2 puntos)
Tienemuchos erroresen la
redaccióndel primer párrafo
de desarrollo.
No está bien definidoel
párrafodedesarrollo,ha
escrito un solo párrafoque
incluyelaintroduccióny/o el
párrafodecierre.
(1 punto)
Desarrollo
de
argumentos
2
Redacta el segundopárrafo
con claridad y precisión.La
idea principal está bien
planteaday seaplicó una
estrategiaargumentativa
para sustentar el
argumento.Cita unafuente
en su construcción.
(3 puntos)
Tieneciertos erroresen la
redaccióndel segundo párrafo
de desarrollo.Presenta
dificultades deredacción en
uno de estos criterios:
La idea principal no estábien
planteada.No aplicó una
estrategiaargumentativapara
defender el argumento.No Cita
una fuenteen su construcción.
(2 puntos)
Tienemuchos erroresen la
redaccióndel segundo
párrafodedesarrollo.
No está bien definidoel
párrafodedesarrollo,ha
escrito un solo párrafoque
incluyelaintroduccióny/o el
párrafodecierre.
(1 punto)
Cierre
En la conclusiónpresentala
reiteracióndela tesisy
síntesisdelosargumentos.
Plantea unareflexión
coherente.
(2 puntos)
La conclusión se presenta
incompleta, faltaunadelas
partes dela estructura del
párrafo.
(1 puntos)
En la conclusiónno presenta
la reiteración dela tesisni
sintetizalosargumentos
planteados.
(0 punto)
Progresión
temática
Manejo
de
fuentes
de
información
El ensayo presenta
información suficiente,
demuestra un trabajo de
investigación previo. No
reproduce de manera literal
la información de las
fuentes. Todas las fuentes
presentadassonconfiables.
(2 puntos)
El ensayo presenta información
suficiente, demuestra un
trabajo de investigación previo;
pero reproduce de manera
literal la información de las
fuentes. Algunas de las fuentes
presentadas son confiables.
(1 puntos)
El ensayo apela a
generalidades. No demuestra
un trabajo de investigación
previo.
Presenta pocas fuentes
confiables o no presenta
fuentes.
(0 punto)

4. Aplicación
de
normas
APA
Respeta los lineamientos
establecidos (tamaño y tipo
de letra, justificación,
interlineado y márgenes) en
la presentación del ensayo.
Todas las citas consignadas
en el ensayo respetan las
normas APA. Incluye una
lista de referencias al final,
con estilo APA.
(2 puntos)
Respeta algunos de los
lineamientos establecidos
(tamaño y tipo de letra,
justificación, interlineado y
márgenes) en la presentación
del ensayo. Algunas citas
consignadas en el ensayo
respetan las normas APA.
Incluye una lista de referencias
al final, con algunos errores en
la aplicación del estilo APA.
(1 punto)
No respeta los lineamientos
establecidos (tamaño y tipo
de letra, justificación,
interlineado y márgenes) en la
presentación del ensayo.
No usa citasen el ensayo o no
aplica APA. No presenta una
lista de referencias al final.
(0 punto)
Sintaxis
y
vocabulario
Adecuación
gramatical
El ensayo presenta
oraciones gramaticalmente
correctas; son coherentes
en el mensaje.
El lenguaje es preciso, y
variado.
(2 puntos)
El ensayo presentaalgunos
errores deconstrucción
gramatical,pero no alteran la
comprensióndel mensaje.
El lenguaje demuestra cierta
pobreza léxica.
(1 punto)
El ensayo presenta muchos
errores de construcción
gramatical que alteran la
comprensión del mensaje.
El lenguaje empleado es
básico, pobre y coloquial.
(0 punto)
Normativa
Acentuación,
puntuación
y
uso
de
grafías
El ensayo presenta un uso
adecuado de la normativa
española (puntuación,
acentuación y uso degrafías
son correctos).
(2 puntos)
El ensayo presenta hasta tres
errores en el uso de la
normativa española
(puntuación, acentuación y uso
de grafías).
(1 punto)
El ensayo presenta más de
tres errores en el uso de la
normativa española
(puntuación, acentuación y
uso de grafías).
(0 punto)
TOTAL
INTEGRANTES:
1. X 70%
2. Y 20%
3. Z 10%
4. ZZ 0%
Si algún integrante del equipo no trabajó, colocar entre paréntesis (NO TRABAJÓ)
TÍTULO: caso Inglaterra: muerte por acoso cibernético
ESQUEMA
1.1 Planteamiento del problema: Caso Inglaterra,Muerte de unamenorque era acosada por
una redsocial.

5. 1.2 Presentación de la controversia:
Aspecto positivo: facilidad de comunicación a larga distancia
Aspecto negativo: pueden ser víctimas de ciber acoso
1.3 Presentación de la tesis: Frente a la conducta violenta a través de las redes sociales, la familia
debe tomar medidas preventivas.
1.4 Establecimiento del propósito: mostrar los peligros de las redes sociales y que la familia
tome conciencia de esto.
1.5 Presentación de los argumentos: En este sentido, se presenta argumentos que defiendan
la tesis:
Desarrollo
1. Existe un impacto negativo que produce las conductas violentas a través de las
redes sociales
1.1 los adolescentes y sus adicciones negativas a las redes sociales
1.1.1 generaría consecuencias a nivel intelectual y emocional
1.2.2 la dependencia de las redes sociales en el día a día
1.2 El abuso de redes sociales ha mostrado asociación con depresión según Salas
1.2.1 El aumento en la interacción agresiva en adolescentes
1.2.2 Disminución de horas total del sueño
1.3 genera un alto porcentaje de casos de ciberbullyng en colegios nacionales a nivel
segundario.
1.3.1 vulnerabilidad de los jóvenes
1.3.2 las denuncias por acoso van en aumento
2. Actualmente las familias no se involucran en la vida virtual de sus hijos
2.1 El rol de los padres en la actualidad
2.1.1 regular los horarios del uso de las redes sociales
2.1.2 supervisar el contenido que visualizan

6. 2.1.3 crear normas de sitios que puedan entrar
3. Cierre
3.1 En conclusión
3.2 Frente a la conducta violenta a través de las redes sociales, la familia debe tomar
medidas preventivas.
4.3 Por un lado, Existe un impacto negativo que produce las conductas violentas a través
de las redes sociales.
Por otro lado, Actualmente las familias no se involucran en la vida virtual de sus hijos.
4.4 ¿Es necesario tomar medidas preventivas para la seguridad de los adolescentes?, ¿existe la
violencia por medio de las redes sociales? Las familias deben tener en cuenta que todo lo que
proviene del internet como las redes sociales no son necesariamente un espacio seguro para sus
hijos.
REDACCIÓN DEL ENSAYO
Hannah Smith una adolescente de 14 años fue encontrada sin vida el pasado viernes como
consecuencia, según su padre, de los insultos y amenazas que recibió en su perfil en la red
social Ask.fm, una web en la que los usuarios cuelgan preguntas y resuelven dudas de forma
anónima. El primer ministro David Cameron está indignado y pide que esos tipos de redes
sociales deben modificar sus normas y mostrar algo de responsabilidad. Ante esta situación,
un grupo de personas afirman que las plataformas virtuales en donde se comparte todo tipo
de contenido en el cual estas no brindan ningún tipo de protección a los adolescentes por lo
que son un blanco fácil para los acosadores que usan las redes sociales. sin embargo, Los
grandes beneficios que podría traer las redes sociales es la gran capacidad de comunicación

7. que puede a ver entre las personas atreves del mundo, en las diversas plataformas que hay
esto ayuda a los jóvenes a aprender a socializar un poco más con gente que comparte sus
gustos e intereses de diversos temas además muchas de estas plataformas cuentas con blogs
de noticieros y lugares donde se hablan temas de la actualidad donde mucha gente da su
opinión y esto ayuda a informar y saber sobre los diversos puntos de vista que hay entre las
personas. En este contexto, Frente a la conducta violenta a través de las redes sociales, la familia
debe tomar medidas preventivas. Por esto, el presente ensayo pretende concientizar a los padres
pues es necesario reflexionar sobre las consecuencias negativas que puede generar el mal uso
de las redes sociales. De esta manera incitamos a los padres a reflexionar y concientizar sobre
el uso que le dan los jovenes y adolescentes a las redes sociales, así mismo practicar más el
amor propio y no dejar o permitir que comentarios negativos o malos afecten a su autoestima
o salud mental. La familia juega un rol muy importante ya que, al estar ausentes, los jovenes
u adolescentes se ven orillados a buscar atención en personas desconocidas a través de las
redes sociales “likes” o “comentarios” poniendo así su integridad en peligro llegando a tener
consecuencias graves. En este sentido, a continuación, se presenta argumentos que defienden
la tesis.
Existe un impacto negativo que produce las conductas violentas a través de las redes
sociales. En la actualidad los adolescentes y sus adicciones negativas a las redes sociales
,turkle (2019) generaría consecuencias a nivel intelectual como emocional; esto también
desembocaría en la dependencia de redes sociales. Por un lado, El abuso de las redes
sociales se ha relacionado con depresión, trastorno por déficit de atención con
hiperactividad, insomnio o reducción del tiempo de sueño y bajo rendimiento académico,
Veigas(2020). La exposición a la violencia en los medios de comunicación, Internet y las
redes sociales aumenta las interacciones agresivas en niños y adolescentes. Por otro lado,
según Flores y Macedo (2019), Se hallaron los siguientes datos en colegios nacionales a
nivel segundario en incidentes de ciberbullying el 70% fue marginado por su apariencia
física, el 8% por su orientación sexual, el 7% por su identidad, y el 5 % por su estado
económico. los jóvenes al estar relacionados con las redes sociales son vulnerables al
ciberbullying, además, las denuncias por acoso cibernético cada vez van en aumento. Por lo
expuesto las redes sociales presentan un impacto negativo en los adolescentes a través de
las redes sociales.

8. Actualmente las familias no se involucran en la vida virtual de sus hijos. Según
Huayamave,et al (2019) la importancia del rol de la familia como principal agente
socializador que debe favorecer el desarrollo emocional del niño y asegure una identidad
personal y social. Por lo que, enseñar en estos espacios, es una tarea compleja que genera
ansiedad para que las familias logren cumplir con el rol establecido por la sociedad y sobre
todo con la vocación de ser padres. Las formas en las que podríamos controlar serian el
limitar un horario especifico de las redes para así poder monitorear el uso mediante intervalos
en el día al día. Además, la supervisión a las páginas que visualizan los adolescentes deben
tener un control. Por ejemplo, el lugar de la computadora debe ser un espacio familiar para
la facilidad de supervisión, poner un horario para su uso. Asimismo, mantener una buena
comunicación con el adolescente y tener diciplina y normas a sitios que pueda consumir al
momento de utilizar la computadora para así evitar que el adolescente brinde información
privada y este expuesto a los peligros de la red.
En conclusión, Frente a la conducta violenta a través de las redes sociales, la familia debe
tomar medidas preventivas. Por un lado, existe un impacto negativo que produce las
conductas violentas a través de las redes sociales, pues, el abuso de las redes sociales se ha
relacionado con la depresión, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, insomnio
o reducción del tiempo de sueño y bajo rendimiento académico. Por otro lado, actualmente,
las familias no se involucran en la vida virtual de sus hijos, el rol de la familia es importante
para el desarrollo emocional de los niños y asegurar su identidad personal y social, Sobre
esto, ¿Es necesario tomar medidas preventivas para la seguridad de los adolescentes?, ¿existe
la violencia por medio de las redes sociales? Las familias deben tener en cuenta que todo lo
que proviene del internet como las redes sociales no son necesariamente un espacio seguro
para sus hijos, es momento de que los padres tomen conciencia y acciones respecto a este
problema que vivimos en la era digital.
Referencias:
Flores, B., & Macedo, J. (2019). Ciberbullying en el Perú, del 2015-2019.
Huayamave, K., Benavides, B., & Sangacha, M. (2019). Estudio del rol de los padres de familia en la vida
emocional de los hijos. Apuntes Universitarios. Revista de Investigación, 9(2), 61-72.