Este documento presenta la metodología para una asignatura en el Centro de Ética y Humanidades. Propone cuatro métodos para los trabajos de los estudiantes: 1) análisis de documentos y formulación de preguntas, 2) construcción de ensayos, 3) elaboración de paralelos comparativos, y 4) exposiciones. También describe las funciones del monitor de la clase, el portafolio de estudiantes, criterios de evaluación y canales de comunicación con el docente.

1. CENTRO DE ÉTICA Y HUMANIDADES
1
ACTA DE METODOLOGÍA
ASIGNATURA: ____________________________
GRUPO: _____________
FECHA: _________________
HORA: _________________
Presentación docente
Elección del monitor:
Nombre ____________________________________
Correo electrónico: ____________________________
Celular: _____________________________________
FUNCIONES DEL MONITOR
En caso de ausencia del docente, el monitor debe asumir el seguimiento de la clase.
Tomar lista en la sesión
Elaborar el plan de trabajo del corte, digitarlo y enviar al correo del docente al día siguiente; de igual manera
se enviará a los compañeros.
Ser el canal de comunicación entre el docente y los estudiantes y compañeros
PORTAFOLIO DE ESTUDIANTES
1. Syllabus
2. Estrategias metodológicas
3. Documentos trabajados en clase
4. Evaluaciones
5. Ensayos
6. Todos los trabajos
7. Exposiciones en CD regrabable
MÉTODO SOCIOCRÍTICO GRANCOLOMBIANO
PEI
Pedagogía Constructivista
MÉTODO 1:
TRABAJOS INDIVIDUALES PARA PREPARAR LA CLASE
Estos trabajos deben ser presentados en hoja cuadriculada tipo examen, debidamente marcado con
nombre completo del estudiante, facultad, asignatura, grupo y fecha; a mano, letra legible y excelente
ortografía.
a. Análisis de Documentos
*Lectura de documento de manera desprevenida (para tener una visión general del tema)
*En una segunda lectura se construye el Mapa conceptual, para ello, si no hay claridad de cómo se hace,
investigar en internet qué es un mapa conceptual, tipos y estructura interna de un mapa conceptual, para
que no se hagan cosas diferentes a las que se deben hacer.
Si a usted se le dificulta hacer mapas conceptuales puede construir cuadros sinópticos, mentefactos, pero
tenga en cuenta lo dicho con relación a lo dicho en los mapas conceptuales. Todos deben cumplir los
requisitos en su construcción.

2. CENTRO DE ÉTICA Y HUMANIDADES
2
Es importante que usted respete los temas y subtemas de cada documento, es decir, el orden sistemático y
progresivo de cada uno de ellos. No es pasar el documento total sino saber extractar los elementos
fundamentales o ideas principales del tema a desarrollar; convirtiéndose éste en el insumo para los
siguientes pasos:
b. Formulación de preguntas Problematizadoras.
* Preguntas en 3 dimensiones:
*Aspecto CRÍTICO
*Aspecto ARGUMENTATIVO
*Aspecto PROPOSITIVO
COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS: Es la capacidad del estudiante para dar sentido a los problemas que
surgen de una situación. En esta instancia se propone que entienda verdaderamente el sentido que tiene
esta área para su vida.
COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS: Son las razones que el estudiante pone de manifiesto ante un
problema. Se da cuando el estudiante explica o expone con argumentos sólidos lo que ha aprendido ante
una situación de la vida cotidiana.
COMPETENCIAS PROPOSITIVAS: Permite la generación de hipótesis, establecimiento de conjeturas,
encontrar posibles deducciones. En esta etapa del proceso el estudiante estará en capacidad de proponer
alternativas viables a la solución de problemas que le son planteados
Las preguntas formuladas den ser respondidas de manera amplia, profunda y crítica.
c. Glosario-Vocabulario
Se eligen 10 palabras que se desconozcan y que estén en la lectura y se investiga su significado,
d. ACTIVIDAD DENTRO DE LA CLASE
Plenaria -socialización -evaluación escrita.
Plenaria y socialización.
Se desarrollarán a través de los siguientes mecanismos:
*Mesa redonda
*Evaluación / Quiz
*Retroalimentación
*Debate
MÉTODO 2:
CONSTRUCCIÓN DE ENSAYOS:
a. Investigue previamente qué es un ensayo y su estructura interna. Lo mínimo que debe tener un
ensayo es:
 Planteamiento (título) Este debe ser sugestivo, de manera tal, que llame la atención del lector.
No se aceptan títulos del ensayo con el mismo nombre del documento trabajado; debe ser
original y surgir a partir del análisis que usted ha hecho del documento.
 Todos los ensayos deben ser desarrollados en 3 hojas, letra arial, 10 puntos, a 1 ½ espacios.
Sus argumentos críticos, argumentativos y propositivos deben estar sustentados con citas
textuales, centradas, en negrilla y paginadas. El desarrollo del tema del ensayo debe tener tres
grandes bloques: argumentativo, crítico y propositivo. Así se estará respondiendo al espíritu del
PEI de la Gran Colombia. Se tendrán en cuenta criterios de cohesión y coherencia

3. CENTRO DE ÉTICA Y HUMANIDADES
3
b. Bibliografía
Favor referenciar todas las fuentes consultadas por internet o físicas que haya utilizado en la
construcción de su ensayo como apoyo al documento dado por el docente. Pilas con los plagios;
equivaldría a un cero (0.0) en el corte y anularía las notas acumuladas en el mismo, porque es una
falta gravísima según el reglamento institucional.
MÉTODO 3
PARALELO
Investigar en internet, si no lo sabe, cómo se construye un paralelo y su estructura.
El docente proporciona en algunas oportunidades los documentos, el resto debe ser consultado por el
estudiante, pueden basarse en documentos de reseñas bibliográficas, libros, ensayos virtuales o físicos.
Consultar mínimo 3 autores.
Elaborar un cuadro comparativo en paralelo con las opiniones de los 3 autores. Los puntos convergentes y
los divergentes relacionados al tema en cada uno de los Autores. La estructura interna del paralelo debe
incluir:
a. Marco teórico: (ideas fundamentales de cada uno de los autores de manera amplia
y profunda)
b. Convergencias: identificar y describir en qué aspectos los distintos autores en estudio
están de acuerdo con respecto al tema investigado.
c. Divergencias: identificar y describir qué aspectos no están de acuerdo o difieren los autores
consultados.
d. Análisis crítico, argumentativo y propositivo (remitirse a la conceptualización dada en el
método número 1)
e. Conclusiones: Lo que usted como estudiante le quedó como persona y futuro
profesional, es decir, el aporte que este paralelo le hace a su vida profesional.
MÉTODO 4
EXPOSICION DE UN ESTUDIANTE
Utilizar el programa de mapas Cmaptools que puede bajar a su computador desde internet y buscar el
instructivo en YouTube. Le sugiero que desde ya empiece a ejercitarse en este tema. También puede utilizar
el programa Prezi. Puede incluir: imágenes, apoyarse con videos y todo el material audiovisual que
encuentren a su disposición.
El responsable de la exposición debe separar el auditorio y pedir los medios audiovisuales necesarios para
tal efecto; no es responsabilidad de docente esta tarea sino del ponente. Así mismo el encargado de la
exposición debe avisar a sus compañeros a través de los correos de cada curso en plataforma.
El ponente preparará un taller de aplicación de su exposición: Evaluación escrita, taller lúdico, concurso; con
el fin de reforzar el marco teórico. Esto tiene una calificación cuantitativa.
Observación general con relación a los métodos:
 Cada uno de estos métodos se van alternando de la siguiente manera:
Método 1
Método 4
Método 2
Método 4
Método 3
Método 4

4. CENTRO DE ÉTICA Y HUMANIDADES
4
Es decir, usted tiene 15 día para construir cada uno de los métodos y llegar preparado a la clase y solamente
se interrumpen cuando hay parciales y el unificado.
En el syllabus está la bibliografía para los trabajos y las exposiciones.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA TODOS LOS TRABAJOS Y ACTIVIDADES
* Responsabilidad
* Profundidad en el análisis temático
* Capacidad de contextualización de acuerdo a su carrera profesional
* Creatividad
* Dedicación en la elaboración de sus trabajos
* Ortografía, redacción, cohesión y coherencia
* Disciplina
* Asistencia a clase
En todas las sesiones se obtendrán notas en su asignatura. Le recuerdo que la materia se pierde si se
alcanza el 20% de fallas, es obligatorio enviar un mensaje de texto que diga: IMPOSIBLE ASISTIR A CLASE, sin
dar más explicaciones, al siguiente número 312 5098039 con el nombre completo, materia y grupo y se debe
justificar con la pertinente excusa escrita en la clase siguiente a la falla, de lo contrario la nota será uno (1.0)
en cada una de las actividades realizadas en la sesión, sin derecho a reclamos. Quiero ser claro en esta
información.
Para informar inasistencia justificada o algo de urgencia comunicarse con el docente Hermes Montiel
3112929557
Funciones de mi asistente la señora Natacha Restrepo celular 3196852986, horas hábiles.
De ser necesario, verificar las inquietudes en el sistema con relación a las notas que se suben en cada corte.
Las inquietudes con respecto a los trabajos se deben hacer únicamente por vía e-mail al siguiente correo:
hermes.montiel@ugc.edu.co y estaremos dando respuesta tan pronto como sea posible.
Elaborado por:
HERMES MONTIEL VÁSQUEZ
Docente – Centro de Ética y Humanidades