1. Integrantes:
MINERVA
JUAN

2.  http://www.corel.com/corel/product/index.js
p?pid=prod4260069&cid=catalog3660073&s
egid=7000013#tab1

3. OBJETIVO:
ANALIZAR LA TRASCENDENCIA
DE LA INNOVACION COMO
ELEMENTO DETERMINANTE EN
LA GESTIÓN, DESARROLLO O
IMPLEMENTACIÓN DE NUEVOS
PROYECTOS EDUCATIVOS

6. • ES UN PROCESO
DELIBERADO Y
SISTEMATICO
QUE LLEVA A UN
CAMBIO Y QUE
IMPLICA UN
MEJORAMIENTO
EN LA PRACTICA
EDUCATIVA.
¿QUÉ ES
INNOVAR?

7. ¿Por qué
innovar?
¿Para
qué?
¿Qué
innovar?
¿Dónde
innovar?
¿Cómo
innovar?
¿Con
quién?

8.  Su carácter universal y humano
 Su movimiento es cíclico.
 La permanencia de estructuras de base que
posibilitan la innovación.
PROCESO DINAMICO Y COMPLEJO QUE
TIENE LUGAR EN EL TIEMPO Y SURGE, LA
MAYORIA DE LAS VECES, POR LA
CONFRONTACION DE LA REALIDAD QUE SE
TIENE Y LA QUE SE DESEA.

10.  PROFESORES RENOVADORES.
 LOS RESISTENTES.
 LOS INDIFERENTES.
 DESCONTENTOS O
RESENTIDOS.

11.  EL USO DE LA COMPUTADORA
 DETERMINAR EXACTAMENTE LO QUE
QUIERE..
 ALTERNATIVAS DE SOFTWARE.
 MOMENTOS.

12. NO EMPEZAR JAMAS POR
SELECCIONAR UN MEDIO
TECNOLOGICO Y DESPUES EL
PROBLEMA.
PROHIBIDO
USAR SIEMPRE
UN SOLO TIPO
DE
TECNOLOGIA
DESTINAR EL
TIEMPO
ADECUADO.
PLANIFICAR DE MANERA
ADECUADA CON CALIDAD
CUIDAR LOS COSTOS.
USO CORRECTO,
ESTAR ALERTA.