Participación del Dr.Miguel Escala, Rector del Instituto Tecnologico de Santo Domingo (INTEC) en el 7mo Congreso del Instituto Latinoamericano de Liderazgo Educacional (ILALE)
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
Innovación Educativa: 5 Claves para Mejorar Resultados
1. Innovación en la gestión de las instituciones educativas Congreso de ILALE 2010 Miguel J. Escala, DEd, Rector del Instituto Tecnológico de Santo Domingo, INTEC 17 de junio de 2010
2. 1. ¿Qué es la innovación en la gestiónde lasinstitucioneseducativas?
3. Innovación “Introducción de un nuevo, o significativamente mejorado, producto (bien o servicio), de un proceso, de un nuevo método de comercialización o de un nuevo método organizativo, en las prácticas internas de la empresa, la organización del lugar de trabajo o las relaciones exteriores.” Manual de Oslo (OECD, 2005
4. Es la adopción de nuevasprácticasquemejoren los resultados de lasacciones de los gestoreseducativosmanifiestos en la mejora de los resultadoseducativos
5. Es la adopción de nuevasprácticasque mejorenlos resultados de lasacciones de los gestoreseducativos manifiestos en la mejora de los resultadoseducativos
6. Dificultades(Ramírez, 2004) Se le damásatención al tema de lasutilidadesy lasfinanzas. Pocapreparación de los gestores, partiendo de preparaciónempírica. RamírezC., C (2004). La gestiónadministrativa en lasinstitucioneseducativas. México: Limusa
7. Treselementosfundamentales Las innovaciones son paramejorar los resultadosesperados de la institucióneducativa Las innovaciones se ligan a conceptos Las innovacionestienenque responder a unosprincipioscontextualizados
8. Es la adopción de nuevasprácticasquemejoren los resultados de lasacciones de los gestoreseducativosmanifiestos en la mejora de los resultadoseducativossustentadas en conceptos y principios.
13. Lo importante Adoptarunateoría, unaimagen de la organizaciónescolar con la que se sientacómodo, que se apliquey quefuncione. Enriquecer el marco conceptual adoptado con nuevasexperiencias y los aprendizajes. Cuestionar de vez en cuando el marcoadoptado.
15. Siemprepensar en el aprendizaje de los estudiantes Buscarencontrarsoluciones “fuera de la caja” Asegurarinterna y externamente la calidadparafomentar la confianza Promover la transparenciaen lasoperaciones Responder a la institución, al tiempo de la institución, y a la sociedaddonde se encuentralocalizada
17. 2. ¿Es necesaria la innovación en la gestión de lasinstitucioneseducativas?
18. Si conociera la situacióneducativa, la demanda de los sectoressociales, lascaracterísticas de lasnuevasgeneraciones, y la necesidad de encontrar la forma de solucionar los grandesproblemasno preguntaríasi se hacefaltainnovar.
21. ¿Nuevasprácticasquemejoran los resultados de lasacciones de los gestoreseducativosmanifiestos en la mejora de los resultadoseducativossustentadas en conceptos y principios?
23. PRINCIPALMENTE Aségurese de tener colaboradores que innovadores que piensen en los estudiantes, orientados a obtener los resultados esperados, transparentes, que generen y aseguren confianza, que respondan a los requerimientos del medio. Un gestor no hace verano.