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2. • “Todo niño tiene al nacer
una inteligencia potencial
mayor que la que Leonardo
da Vinci jamás utilizo”
• “…Esta es la primera
generación que crece
rodeada de medios
digitales”
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3. • Vivimos en el comienzo de la revolución más
profunda de la historia.
• Estamos viviendo en una revolución que está
cambiando la manera en la que vivimos, nos
comunicamos, pensamos y prosperamos.
• Cada familia, escuela o negocio puede
beneficiarse de esta nueva era de inteligencia en
la red.
• En un mundo en el que el conocimiento es toda
una explosión. ¿No le gustaría leer 4 libros al día
y recordar lo que leyó?
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4. “Los líderes mundiales se han dado
cuenta de que el recurso natural más
preciado del país son sus niños, y de
que el mundo digital tiene la clave
de la Educación”
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5. Llamadas también “Tecnologías de avanzada” o “Nuevas
Tecnologías”, se usa para hacer referencia al entorno
multimedia, la televisión satelital, el hipertexto, Cdrom,
Mundos virtuales, entre otros.
“...Un conjunto de aparatos, redes
y servicios que se integran o se
integraran a la larga, en un
sistema de información
interconectado y complementario.
La innovación tecnológica consiste
en que se pierden la frontera
entre un medio de información y
otro”1
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6. Fácil acceso a una inmensa fuente de información
(Digitalización)
Proceso rápido y fiable de todo tipo de datos
(Instantaneidad)
Canales de comunicación inmediata (Interconexión
Digitalización para almacenar gran cantidades de
información y la automatización de trabajos
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7. "Las nuevas tecnologías
implican que la autoridad
del maestro se basa cada
vez menos en lo que él/ella
sabe y cada vez más en la
manera cómo transmiten lo
que saben“
(Alexandra Draxler)
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8.  Facilitan las comunicaciones .
 Aumentan las respuestas innovadoras a los
retos del futuro.
 Eliminan las barreras de tiempo y espacio
 Favorecen la cooperación y colaboración
entre distintas entidades
 Internet, como herramienta estándar de
comunicación, permite un acceso igualitario
a la información y al conocimiento.
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9. • Planificar el proceso de enseñanza –
aprendizaje
• Seleccionar y presentar el contenido de
las áreas
• Ofrecer informaciones y explicaciones
comprensibles
• Manejar las NTIC’s
• Enseñar a sus alumnos a buscar, analizar
y seleccionar la información.
• Relacionarse con los alumnos.
• Reflexionar e investigar sobre la
enseñanza con empleo de las NTIC’s
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10. No es cuestión de “saber informática”.
Sino tener predisposición a integrar las NTIC como
una herramienta didáctica más.
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11. NO somos Somos MAESTR@S que
inform@tic@s trabajamos con las
NTICs
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12. NTIC
Proporciona (sin discriminar)
Información dirigida
Alumnos
Docentes
dirigida
selecciona
Contenidos
Contenido
Educativos Digitales
s produce
propone
Actividade implementando
Recursos
s
Herramientas
empleando Educativas
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13. Creación de Medios y Materiales –
Actividades Educativas
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14. Herramienta importante que
permite la creación y producción
fácil y amigable de medios y
materiales educativos virtuales.
JClic permite la creación de
módulos educativos e
hipervincularlos a diversos
documentos educativos y pueden
ser publicados en la web.
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15. Herramienta de fácil
utilización y permite crear
materiales educativos
interactivos para la web
usado para el desarrollo de
Actividades Educativas.
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16. Herramienta que permite
elaborar medios y materiales
educativos interactivas de
fácil utilización, lo que
permite evaluar las
actividades educativas y ser
enviados al correo del
docente informando los
logros alcanzados.
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17. Herramienta educativa para elaborar el
contenido aprendizaje basado en web de fácil
utilización.

18. • http://webeducativa.net
• http://www.laasuncion.edu.pe
• http://www.jonhy.com
• http://jonhy.webcindario.com
• http://www.monografías.com
• http://es.wikipedia.org
• http://www.eduteka.org
• http://www.usaticsperu.com
• http://www.cursosvirtuales.net
• http://www.perueduca.edu.pe
• http://www.slideshare.net